Kriittinen diskurssianalyysi valmistavan opetuksen opetussuunnitelmista

https://www.utupub.fi/handle/10024/149538
Tutkielma on kvalitatiivinen ja sen teoreettismetodologisena taustana vaikuttaa kriittinen diskurssianalyysi. Tutkielman aineistona toimi valtakunnallinen sekä kahdeksan kunnallista perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelmaa. Aineisto analysoitiin abduktiivisesti. Opetussuunnitelmien valintaan vaikutti kunnan sijainti, opetussuunnitelman voimaantulo sekä kunnan asukasmäärä. Diskurssianalyysin taustalla vaikuttaa sosiokonstruktionistinen tieteenfilosofia.