Lue keskustelun säännöt.
No on tämäkin. Peruskoulusta kun päästetään kaikki läpi, niin jopa kehitysvammaisuus saattaa jäädä huomaamatta!
28.04.2019 |
Hesarissa juttua tästä, että ihmetteli pitkään ja masentui, kun ei opiskelut ja työt sujuneet millään ja vasta myöhemmmällä aikuisiällä selvisi, että hänellä onkin lievä kehitysvamma.
Jos olisi jätetty reilusti luokalleen, eikä vaan "mukautettu ja sopeutettu" ja päästetty mitään osaamatta läpi, niin olisi varmaan tullut aiemmin selville tuo kehitysvamma ja saanut siihen oikeanlaista tukea.
Kommentit (24)
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulun todistukset ovat valheellisia, koska kaikki päävevät läpi, jotta koulu pääsee noista heikoista eroon. Opistot eivät saa valita oppilaitaan, joten osaamattomien joukko siirretään seuraavan koulun riesaksi. Järkyttävää sekä koulun että oppilaan kannalta. Opettajiahan saa simputtaa, jotta yrittävät kaikkensa ja lopulta on pakko heittää ulos ammatillisesta koulutuksesta. Lukioon eivät toki pääsekään.
Vanhemmat myös valehtelevat sujuvasti, että kaikki meno ok. Pitäisikö tuosta peruskoulun todistustehtailusta tehdä tutkintapyyntö, mutta sehän loukkaa erään ihmisryhmän oikeuksia (kielitaidottomat tai muuten kyvyttömät opiskelemaan).
Tietenkin pitää päästää luokalta ja mukauttaa, jos ihmisellä ei ole resursseja ymmärtää peruskoulun oppimateriaalia. Sellaisia on, ja sille ei voi mitään. Mitä he sitten tekisivät, olisivat neljännellä luokalla siihen asti kun täyttävät 17? Ei siinä ole järkeä, täytyyhän heidän jotain oppia. Ja oppivatkin. Mukauttamalla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joissain maissa keskimääräinen älykkyysosamäärä on sellainen, että se luokiteltaisiin kehitysvammaksi :O
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulun todistukset ovat valheellisia, koska kaikki päävevät läpi, jotta koulu pääsee noista heikoista eroon. Opistot eivät saa valita oppilaitaan, joten osaamattomien joukko siirretään seuraavan koulun riesaksi. Järkyttävää sekä koulun että oppilaan kannalta. Opettajiahan saa simputtaa, jotta yrittävät kaikkensa ja lopulta on pakko heittää ulos ammatillisesta koulutuksesta. Lukioon eivät toki pääsekään.
Vanhemmat myös valehtelevat sujuvasti, että kaikki meno ok. Pitäisikö tuosta peruskoulun todistustehtailusta tehdä tutkintapyyntö, mutta sehän loukkaa erään ihmisryhmän oikeuksia (kielitaidottomat tai muuten kyvyttömät opiskelemaan).
Tietenkin pitää päästää luokalta ja mukauttaa, jos ihmisellä ei ole resursseja ymmärtää peruskoulun oppimateriaalia. Sellaisia on, ja sille ei voi mitään. Mitä he sitten tekisivät, olisivat neljännellä luokalla siihen asti kun täyttävät 17? Ei siinä ole järkeä, täytyyhän heidän jotain oppia. Ja oppivatkin. Mukauttamalla.
Eikö näille kehitysvammaisille olisi hyvä olla omat koulut, jossa olisi omat erityisopettajat? Ei tee itsetunnolle hyvää, jos on aina se mukautettu, joka päästetään säälistä läpi.
Nythän ilmeisesti on ollut juttua ettei enää annettaisi numeroita koululaisille.
Tälläkin yritetään peitellä osaamattomuuden rajua kasvua.
Vierailija kirjoitti:
Joissain maissa keskimääräinen älykkyysosamäärä on sellainen, että se luokiteltaisiin kehitysvammaksi :O
Hyi hyi, olet kamala rasisti!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mukauttaminen on ok, jos se näkyy todistuksessa, mutta eipä vain näy. Todistuksen lukija luukee, että oli normioppilas. Kyllä ne tasoerot pitäisi saada peruskouluun. Ei se asia pään pensaaseen työntämisellä katoa.
Vierailija kirjoitti:
Joissain maissa keskimääräinen älykkyysosamäärä on sellainen, että se luokiteltaisiin kehitysvammaksi :O
Alapeukuttajille tiedoksi esim. Lynnin ja Vanhasen tutkimus:
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Niin, mutta miten se asia muuttuisi sen dg;n avulla? Päättötodistuksen ne kuitenkin saisi. Monia ei tutkita senkään takia, ettei vanhemmat halua mennä kehitysvammapolille lisätutkimuksiin, kun eivät halua keva-papereita.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulun todistukset ovat valheellisia, koska kaikki päävevät läpi, jotta koulu pääsee noista heikoista eroon. Opistot eivät saa valita oppilaitaan, joten osaamattomien joukko siirretään seuraavan koulun riesaksi. Järkyttävää sekä koulun että oppilaan kannalta. Opettajiahan saa simputtaa, jotta yrittävät kaikkensa ja lopulta on pakko heittää ulos ammatillisesta koulutuksesta. Lukioon eivät toki pääsekään.
Vanhemmat myös valehtelevat sujuvasti, että kaikki meno ok. Pitäisikö tuosta peruskoulun todistustehtailusta tehdä tutkintapyyntö, mutta sehän loukkaa erään ihmisryhmän oikeuksia (kielitaidottomat tai muuten kyvyttömät opiskelemaan).
Tietenkin pitää päästää luokalta ja mukauttaa, jos ihmisellä ei ole resursseja ymmärtää peruskoulun oppimateriaalia. Sellaisia on, ja sille ei voi mitään. Mitä he sitten tekisivät, olisivat neljännellä luokalla siihen asti kun täyttävät 17? Ei siinä ole järkeä, täytyyhän heidän jotain oppia. Ja oppivatkin. Mukauttamalla.
Eikö näille kehitysvammaisille olisi hyvä olla omat koulut, jossa olisi omat erityisopettajat? Ei tee itsetunnolle hyvää, jos on aina se mukautettu, joka päästetään säälistä läpi.
Höpsis. Tekee hyvää olla tavallisten joukossa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Niin, mutta miten se asia muuttuisi sen dg;n avulla? Päättötodistuksen ne kuitenkin saisi. Monia ei tutkita senkään takia, ettei vanhemmat halua mennä kehitysvammapolille lisätutkimuksiin, kun eivät halua keva-papereita.
No eiköhän se helpota, kun tietää, miksi ei suju. Muuten leimataan laiskaksi tms. Kehitysvammaisena on mahdollisuus päästä esim. tuettuun työhön, johon ns. normaalisti laiska/tyhmä ei ole oikeutettu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Joissain maissa keskimääräinen älykkyysosamäärä on sellainen, että se luokiteltaisiin kehitysvammaksi :O
Alapeukuttajille tiedoksi esim. Lynnin ja Vanhasen tutkimus:
Höpö höpö, on vain erilaisia kulttuureja joissa on erilaisia tarpeita ja tapoja elää omassa ympäristössään. Älyä toki tarvitaan, mutta ei se ole mikään kansakunnan pyhittävä ominaisuus. Ja jos kulttuuri itsessään ei koulutusta korosta, niin onhan se itsestään selvää että vaikka uskonnollinen taikausko tai joku vastaava hölynpöly menee ihmisiin kuin häkä.
Vrt. nyt vaikka Amazonilla olevan heimon mahdollisuuksia pärjätä vaikka New Yorkissa tai New Yorkkilaisen pärjäämistä amazonin viidakossa. On vain eri ympäristö ja siihen sopeutuminen. Jos lapsi otetaan intiaaniheimosta ja kasvatetaan ns. modernissa länkkäriympäristössä, niin ihan samanlainen lapsi siitä kasvaa kuin naapurin Jonnesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Artikkelissa henkilö kertoo kokeneensa huonommuutta kun häntä luultiin laiskaksi. Tosiasiassa hän on tyhmä. En ihan ymmärrä, miten tämä paransi tilannetta itsetunnon kannalta.
Sääli, ettei yhteiskunnassa enää ole yksinkertaisia töitä, joissa tämän tyyppiset henkilöt pärjäisivät. Tai töitä olisi mutta kovien sivukulujen takia niitä ei kannata teettää.
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulun todistukset ovat valheellisia, koska kaikki päävevät läpi, jotta koulu pääsee noista heikoista eroon. Opistot eivät saa valita oppilaitaan, joten osaamattomien joukko siirretään seuraavan koulun riesaksi. Järkyttävää sekä koulun että oppilaan kannalta. Opettajiahan saa simputtaa, jotta yrittävät kaikkensa ja lopulta on pakko heittää ulos ammatillisesta koulutuksesta. Lukioon eivät toki pääsekään.
Vanhemmat myös valehtelevat sujuvasti, että kaikki meno ok. Pitäisikö tuosta peruskoulun todistustehtailusta tehdä tutkintapyyntö, mutta sehän loukkaa erään ihmisryhmän oikeuksia (kielitaidottomat tai muuten kyvyttömät opiskelemaan).
En tiedä missä vaiheessa peruskoulu muuttui tuollaiseksi kukaan ei jää luokalle tyyppiseksi.
Ystävän pikkuveli jäi aikoinaan kaksi kertaa luokalleen. Kerran peruskoulussa ja kerran lukiossa. Teki hänelle hyvää. Luki DI:ksi ja menestyy mainosti töissä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuinka yleistä on päinvastainen tilanne? Niin päin, että normaaliälyinen oppilas olisi kokonaan mukautetussa opetuksessa ala-asteelta yläasteelle saakka? Alussa ongelmia vain yhdessä aineessa vaikkapa äidinkieli ja varmuuden vuoksi mukautetaan kaikki opetus. Vuosien mittaan mukautusta joudutaan jatkamaan ja jatkamaan kun taidot tietenkin jää koko ajan jälkeen, kun ei normaalia opetusta saa.
Vierailija kirjoitti:
Artikkelissa henkilö kertoo kokeneensa huonommuutta kun häntä luultiin laiskaksi. Tosiasiassa hän on tyhmä. En ihan ymmärrä, miten tämä paransi tilannetta itsetunnon kannalta.
Jos on kehitysvamma tai muu synnynnäinen vika, niin sille ei voi mitään. Laiskuudesta taas voi opetella eroon.
Kehitysvammadiagnoosilla saa myös eläkkeen, tuetun asumisen yms. palveluita.
Jos on kyse erittäin lievästä kehitysvammasta niin kyllä mä mieluummin olisin siitä tietämätön ja eläisin mieluummin normaalien parissa. Luuleeko joku että se on yhtään sen paremmin itsetuntoa nostava asia kuulla olevansa kehitysvammainen?
Mitä sitten, vaikka olisi minkäniminen diagnoosi koulussa, kun tukea yksinkertaisesti ei saa! Papereita täytellään ja tehostetun tuen oppilaita on yhä enemmän, mutta tuki ei lisäänny. Tämä on sitä inkluusiota pahimmillaan. Minullakin on kehitysvammatasoa olevia opilaita, jotka peruskoulun päättyessä eivät ole mitenkään peruskoulun päättövaiheen tasolla. Osa pääsee erityisammattikouluun, osa yrittää muualle. Aivoja ei voi vaihtaa eikä jotkut opi, vaikka mitä on yritetty.
Peruskoulun todistukset ovat valheellisia, koska kaikki päävevät läpi, jotta koulu pääsee noista heikoista eroon. Opistot eivät saa valita oppilaitaan, joten osaamattomien joukko siirretään seuraavan koulun riesaksi. Järkyttävää sekä koulun että oppilaan kannalta. Opettajiahan saa simputtaa, jotta yrittävät kaikkensa ja lopulta on pakko heittää ulos ammatillisesta koulutuksesta. Lukioon eivät toki pääsekään.
Vanhemmat myös valehtelevat sujuvasti, että kaikki meno ok. Pitäisikö tuosta peruskoulun todistustehtailusta tehdä tutkintapyyntö, mutta sehän loukkaa erään ihmisryhmän oikeuksia (kielitaidottomat tai muuten kyvyttömät opiskelemaan).