Olen DI ja lopen kyllästynyt työhöni. Harkitsen alan vaihtoa opetuspuolelle.

Matemaattisten aineiden opettajat työllistyvät melko hyvin, joten mikäs siinä. Voi olla, että pääset melko vähillä opinnoilla, tosin riippuu ainevalinnoistasi. Nykyään kaikista opetettavista aineista pitää olla aineopinnot, ja yhdestä syventävät. Ja sitten kasvatustieteestä opettajan pedagogiset opinnot.



Open työssä on hyvät ja huonot puolensa. Hyviä on lapsiperheen kannalta hyvät työajat, ja vaihteleva ja haastava työ. Huonoa on ongelmaiset oppilaat/vanhemmat, ja se, että resursseja on rajallisesti, joten työtään ei saa tehtyä 'hyvin', ja aina ei saa apua kun sitä tarvitsisi. Mutta enemmistö tilanteista murrosikäisten kanssa on hauskoja ja mukavia, joten sikäli suosittelen.



Palkka ei ole hurja, tosin lukiossa tai normaalikouluissa se on ihan kohtuullisen hyvä.

Millä opetustasolla opetat ja tiedätkö paljonko palkka on yläasteella ja lukiossa ?

nykyään peruspalkka peruskoulussa on vajaat 2600 ykköskalleusluokan kunnissa, lukion opelle tulee jonkin verran enemmän, nyt en muista kun moneen vuoteen en ole siellä opettanut. Mutta jos on ylitunteja, kuten monella on, tai kokemuslisiä, niin palkka nousee.



Itse siis olen peruskoulussa. Josta siis yleisesti ottaen tykkään, vaikka valvottavani luokka onkin turhan raskas juuri nyt..

opetusvelvollisuus on 21 tuntia. Siihen sisältyy usein luokanvalvojuus ( 1 laskennallinen tunti, työllistää monesti paljon enemmän) ja fysiikassa ja kemiassa saa hyvitystä tunneista demotunteina, eli välineiden hoitamiseen lasketaan aikaa.



Eli tuohon 21 tuntiin käytännössä voi sisältyä vaikkapa 18 pidettävää tuntia ja luokanvalvojuus, ja pari demokorvausta. Mutta aika monet opettajat pitävät enemmän tunteja, ja saavat sitten enemmän palkkaa.

viikoittain, ei kuukausittain. Käytännössä todellisten työtuntien määrä vaihtelee tosi paljon, välillä se voi olla n 30 tuntia viikossa, ja välillä sitten reilusti enemmän, kun on kokeita, retkiä, arviointeja yms. Ja jos on hankala luokka, menee aikaa palavereihin, joita pidetään vanhempien, psykologin, sosiaalityöntekijöiden tms kanssa.

Tämä päätös alan vaihdosta on minulle vaikeaa, koska aiemmin tein mielenkiintoisia insinöörin töitä mutta nykyään työt ovat kyllä tosi syvältä ja tuntuu, että jotakin muutosta on harkittava.

opeksi ja silloin riittää pedagogiset opinnot.



t. ammattiaineiden open sijaisuuksia tehnyt

Itse olen myös DI ja siirryin ammattikouluun opettajaksi noin 6 vuotta sitten. Opetan siis oman alani alinta koulutustasoa.



Alamme on tosi pieni, joten pääsin opettajaksi ilman pedagogista pätevyyttä. Parin vuoden opetustyön jälkeen suoritin (työn ohella) nuo pedogogiset opinnot (kesti 1,5 vuotta, ei ollut paha rasti) ja nyt olen vakituisessa virassa lehtorin virassa.



Hyviä puolia työssä on tosi paljon. Pääsee näkemään omaa alaa laidasta laitaan ja tutustuu myös eri työpaikkoihin (kun opiskelijat ovat työssäoppimisjaksoilla). Opiskelijatkin ovat mukavia ja päivät vaihtelevia. Enkä yhtään häpeä tunnustaa, että lyhyet työpäivät ja pitkät lomat ovat yksi iso syy siihen, miksi vaihdoin opehommiin. Kolmen lapsen äitinä on ihanaa, kun on samat lomat kuin lapsilla eikä tarvi miettiä kesälomahoitopaikkoja yms.!



Huono puoli on lähinnä palkkaus. Peruspalkka on vajaa 3000 euroa. Muissa hommissa tienaisi varmasti paremmin. Mutta minä arvostan kyllä muutakin kuin rahaa.

Ainakaan pääkaupunkiseudulla ei oteta matemaattisten aineiden opettajiksi peruskouluihin (tai lukioihinkaan) insinöörejä (ei edes diplomi!). Matematiikkaa opiskelleita on niin paljon. Jotain pieniä sijaisuuksia voi saada. Ja vaikka on DI-tutkinto, niin aika paljon pitää lukea ihan matikkaa lisää, jos aikoo saada matikanopen pätevyyden. Ja sit tietty ne opeopinnot päälle.



Amiksen lisäksi ammattikorkeakouluissa työskentelee insinöörejä opettajina. Kysele jostain alasi ammattikoulusta vaikka aluksi sijaiuuksia tai jonkun tietyn kurssin opettamismahdollisuutta. Jos tuntuu kiinnostavalta niin hae ammatilliseen opettajakoulutukseen (haku tammikuussa, opiskelu kestää oman työn ohella 1-1,5 vuotta).

vielä erityisopettajan pätevyys, töiden saanti taattu jatkossa ja palkkakin hieman parempi.

Olen jo vähän tutkaillut asiaa ja todennut, että saisin lukio-opettajan pätevyyden kolmeen aineeseen (matematiikka, fysiikka ja tietotekniikka) sillä, että suorittaisin vielä n. 20-30 op lisää matematiikan kursseja (mikä tuntuisi minulle aika helpolta) sekä lisäksi opettajan pedagogiset opinnot (kestävät yhden vuoden).



Epäilen kuitenkin sitä, että en pärjäisi kaikkein vaikeimpien yläastelaisten kanssa. Niinpä kysyisinkin, kuinka vaikea pk-seudulla on päästä lukion matematiikan opettajaksi. (Siis siinä vaiheessa, kun on em. mainittujen opintojen jälkeen täysin pätevä.) Vai ovatko lukio-opettajien paikat niin haluttuja, että niihin pääsee korkeintaan vasta sitten, kun on ensin tehnyt vuosikausia töitä yläasteella?



Asuntolainat on jo maksettu, joten minulle kelpaisivat kyllä aluksi sijaisuudet tai tuntiopettajan hommat. Palkan laskukaan ei niin paljon haittaisi, kun toisaalta tulisi lisää lomaa ainakin 7 viikkoa vuodessa.

21 viikkotuntia.

Tekee 31e / tunti (kuukaudessa).

Eipä kovin huono palkka!!! Saisi loppua jo se opettajien marina.



Tajuatteko muuten, että teette kollegoillenne hallaa levittelemällä palkkojanne näin julkisesti tällaisilla palstoilla. Lääkärit, juristit, DI:t ja ekonomit eivät täällä koskaan palkkojaan yksityiskohtaisesti esittele.Voisi ajatella, että näissä ammattiryhmissä on fiksumpaa väkeä. Heillä on tosin paremmat palkatkin => fiksuudesta maksetaan.

palkka sama kuin lukiossa

Hippasen eri asia työskennellä yksityisellä kun kuntasektorilla. Kunnalla kaikilla on se sama määrätty palkkataulukko.

työrauhaa? Ainakin matematiikassa, joka ei ole varmaan monellekaan se mieluisin aine.



14:lle sanoisin, että kuvitteletko tosiaan, että opettaja ei joudu lainkaan valmistelemaan tuntejaan? On hassua laskea tuntipalkka pelkästään pidettyjen opetustuntien perusteella.



13

ammattiopistoa tai ammattikorkeakoulua. Olen opettanut sekä lukiossa, ammattiopistossa että ammattikorkeassa - tosin en matemaattisia aineita, mutta kokemusta on siis näistä kaikista asteista. Peruskoulua - tai lukiota en suosittele missään nimessä, ei ollut ainakaan mun vartalolle sopivaa ;o)



Mutta amis ja amk todella ok. Ja DI:nä varmaan pääset suoraan jo johonkin tosiaan kokeilemaan -tekemään sijaisuutta ja pedagogiset sitten myöhemmin opiskelet työn ohessa. Opiskelijat ovat jo vähän vanhempia ja paljon on joukossa myös aikuisia, jotka tasapainottavat touhua.



Palkalla ei paljoa henkseleitä paukutella, mutta työ on aika rentoa. Tai ainakin minä koin sen niin.



Onnea matkaan :o)

Yhtä oppituntia kohden opettajalla menee aikaa enemmän kuin tuo tunti. Plus päälle palaverit, kokeiden korjaukset, arvioinnit ym. Tervetuloa kokeilemaan, kuinka helpolla pääsee!

Ja sitä paitsi 31e/tunti on korkeastikoulutetulle tosi vähän (ja minulla se on vielä vähemmän, koska opetusvelvollisuuteni on 23 viikkotuntia). Mieheni laskennallinen palkka on 100e/tunti. Ei hänkään fyysisesti ole työpaikalla minua enemäpää.

21 viikkotuntia.

Tekee 31e / tunti (kuukaudessa).

Eipä kovin huono palkka!!! Saisi loppua jo se opettajien marina.

Ap:lle suosittelen kanssa aloittamaan ammattikoulun tai ammattikorkeakoulun puolelta. Usein työ on mielekkäämpää ja työnsaanti peruskoulua helpompaa. Ja palkkauskin parempaa, ainakin ammattikorkean puolella.

näyttää pääsevän sillä, että on korkeakoulututkinto ja opetettavan alan kannalta relevanttia työkokemusta muutama vuosi.

(ainakin tekniikan alalla). Lisäksi tekniikan alan amk-opettajien työhön kuuluu nykyisin myös tutkimus, mikä käytännössä tarkoittaa sitä, että ei voi pitääkään niitä pitkiä kesälomia, vaan suurin osa kesästä pitää käyttää erilaisiin tutkimusprojekteihin.



Lukiossa opettaneelta haluaisin vielä kysyä, että mikä lukion opettajan töissä oli niin ikävää.



13

on tohtorin tutkinto... Eli ei tosiaankaan mikään hanttihommma johon kuka tahansa yliopiston käynyt kelpaa.