Lue keskustelun säännöt.
Mitä tiedettä on liikuntatieteessä?
Kommentit (10)
Etkö päässyt opiskelemaan liikuntatieteitä? ;)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
On siellä liikuntakasvatusta eli pedagogiikkaa ja biologiaa ja hallintotieteitä. Tutkittua tietoa ja jatkuvasti tutkitaan ja opiskellaan.
Liikuntapedagogiikkaa... tekijöitä liittyy liikuntaan, motoriikkaan, oppimiseen, eri 9334lajeihin, motoristin taitoihin, fysiologiaan, anatomiaan, psykologiaan esim. miten ne vaikuttavat toisiinsa tai ovat yhteydessä. Erilaisia opetusmenetelmiä ja miten ihminen oppii. Miten kehitellään liikkeitä ja liikemalleja. Mikä on olennaista ja mikä ei niin olennaista oppimisessa ja liikunnan opettamisessa. Mitä eri tekijöitä pitää huomioida erilaisille oppijoille.
...tietoa ja taitoa ja kasvatusta ja opetusta välineenä liikunta. Toisaalta liikunnan opetuksen välineenä erilaiset metodit...Ja mitä kaikkia osatekijöitä ja alueita liikuntaan sitten kuuluukin.
Monipuolinen ja moninainen tieteenala. Varmasti tähän on vielä paljon lisättävää ja tarkennettava. Nämä tulivat ensimmäisenä mieleeni.
Valmennus on ihan oma moninainen alueensa, ja niin myös hallinto.
[quote author="Vierailija" time="21.10.2014 klo 00:00"]
Etkö päässyt opiskelemaan liikuntatieteitä? ;)
[/quote]
Luoja minut armahtakoon liikunteiteiltä...
[quote author="Vierailija" time="21.10.2014 klo 00:28"]
On siellä liikuntakasvatusta eli pedagogiikkaa ja biologiaa ja hallintotieteitä. Tutkittua tietoa ja jatkuvasti tutkitaan ja opiskellaan.
Liikuntapedagogiikkaa... tekijöitä liittyy liikuntaan, motoriikkaan, oppimiseen, eri 9334lajeihin, motoristin taitoihin, fysiologiaan, anatomiaan, psykologiaan esim. miten ne vaikuttavat toisiinsa tai ovat yhteydessä. Erilaisia opetusmenetelmiä ja miten ihminen oppii. Miten kehitellään liikkeitä ja liikemalleja. Mikä on olennaista ja mikä ei niin olennaista oppimisessa ja liikunnan opettamisessa. Mitä eri tekijöitä pitää huomioida erilaisille oppijoille.
...tietoa ja taitoa ja kasvatusta ja opetusta välineenä liikunta. Toisaalta liikunnan opetuksen välineenä erilaiset metodit...Ja mitä kaikkia osatekijöitä ja alueita liikuntaan sitten kuuluukin.
Monipuolinen ja moninainen tieteenala. Varmasti tähän on vielä paljon lisättävää ja tarkennettava. Nämä tulivat ensimmäisenä mieleeni.
Valmennus on ihan oma moninainen alueensa, ja niin myös hallinto.
[/quote]
Mutta sitä minä ihmettelen, että miten noin hienoja asioita opiskelleet ihmiset voivat olla kouluissa opettajina toimiessaan niin pällejä? Siis niinkuin olisivat unohtaneet kaiken pedagogiikan...
Jaa-a siihen kuka missäkin ja miksi ja kenen mielestä on pälli tai kiva tai mitä milloinkin...on vaikea vastata. Riippuu hyvin monesta tekijästä ...mitä tapahtuu. Mikä mihinkin vaikuttaa...niitä asioita on NIIN paljon. Näkökulmia riittää.
On myös eri aloilla työntekijöitä, jotka eivät ole muodollisesti päteviä. Nykyään kuitenkin enemmistö päteviä.
ja kun kouluun viittaat, niin siellä on monta liikkuvaa osaa. Ja kun pälliyteen viittaat, niin kauneus on katsojan silmissä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mä käyn salilla ryhmäjumpissa ja on vain yksi ohjaaja, josta en yhtään tykkää - yllätys yllätys, selvisi joku aika sitten, että on liikunnanopettaja! Huutaa ja vaati, kun taas toiset ymmärtää, että salilla käy erilaista porukkaa, jollla on erilaiset taidot. Esim. venyttelyssä muut sanoo, että jos tämä liike ei sovi, niin tehkää joku oma. Tämä vaatii tekemään juuri kuten hän, ja tekee vaikeita tällaisen puupökkelön tehdä. Tuon pökkelyyteni vuoksi juuri jumpissa käyn, en pätemässä. Mä olen monesti ihmetellyt, että mitä pedagogiikkaa siellä opetetaan, kun moni liikunnanope on juuri tuollainen. Hyviäkin kokemuksia on, esm. omilla pojilla on ollut yläasteella ja lukiossa hyvät liikunnanopet ja monipuoliset tuntisisällöt.
No selvitä itselles mitä tarkoittaa tiede ja mieti sit liikuntatieteen sisältöä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Se on pitkälti fysiologiaa. Miten elimistö toimii rasituksessa. Erilaisia mittauksia ja tutkimuksia, niin elävän ihmisen kohdalla, kuin laboratoriossa kudosviljelmissä.
Muutetaankohan opetussuunnitelmaa liikuntatieteellisessä enemmän psykologiaa yms. sisältäväksi nyt kun on tarkoitus uudistaa liikunnanopetus radikaalisti peruskoulussa?