Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään

Lastenohjaajan näyttökriteerien avaaminen, apua!!??

Vierailija
17.11.2013 |

Tuo yksi kohta tuottaa itselleni päänvaivaa, josko täällä osais joku auttaa.

 

2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta

 

2.1 Varhaiskasvatuksen keskeisten ohjausmenetelmien hallinta

 

Eli  T1 tason kriteeri on kirjoitettu näin

- Ohjaa lasta ja lapsiryhmää käyttäen tavallisimpia menetelmiä.

 

T1 tason kriteeri on "avattu" näin

Motivoi ja innostaa lapsia. Ohjeistaa. Osaa lopettaa yksittäisen toiminnan ja huolehtia siirtymätilanteista. Toimii esimerkkinä lapsille. Ohjaa koko lapsiryhmää.

 

K3 tason kriteeri on kirjoitettu näin

- Ohjaa lasta ja lapsiryhmää monipuolisia ja lapsilähtöisiä menetelmiä käyttäen

- Tukee yksittäisen lapsen kehitystä

 

Eli miten tuon K3 kohdan voisi avata ja näyttää käytännössä? Osaakohan täällä kukaan jelppiä?

Kommentit (3)

Vierailija
1/3 |
17.11.2013 |
Näytä aiemmat lainaukset

Käsittäisin asian niin, että jos siellä on joku enemmän tai vähemmän erityinen lapsonen seassa, niin osaa ottaa sen erityistarpeet huomioon vrt. ohjaa vain sitä lapsiryhmää kokonaisuutena, sama se vaikka Eetu ei saisikaan askarteluhetkessä leikattua muuta kuin Eevan lettiä.

 

Ja jos käyttää monipuolisia menetelmiä, niin ei tee koko ajan sillä yhdellä ja ainoalla tavalla? Lapsilähtöisistä menetelmistä tiedät varmaan enemmän kuin minä.

Vierailija
2/3 |
17.11.2013 |
Näytä aiemmat lainaukset

uppp

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
3/3 |
17.11.2013 |
Näytä aiemmat lainaukset

Lapsiryhmää ohjatessa käyttää monipuolisesti erilaisia toimintamalleja. Mm. jakaa lapset toiminnallisiin pienryhmiin tai taidollisiin pienryhmiin. Kuuntelee ja havainnoi lapsia ja osaa muuttaa toimintaansa tilanteen mukaan. Suunnitellussa toiminnassa miettii tukeeko ja kehittääkö tämä toiminta lapsen kasvua ja kehitystä. Lapsen vasussa on sovittu vanhempien kanssa miten toimitaan tämän laspen kohdalla. Jos tämä lapsi jo leikkaa ja liimaa hyvin voi hän tehdä jo vaativampia tehtäviä ja toinen taas harjoittelee ehkä tuota leikkaamista ja liimaamista. Silloin lapset tulee jakaa taidollisiin pienryhmiin. Toiminnan ohajuksessa aikuinen käyttää tarvittaessa kuvakortteja selkiyttämään annettuja ohjeita.Eritysitä huomota tulee kiinnittää siirtymätilanteisiin ja niiden ohjaamiseen.

Kirjoita seuraavat numerot peräkkäin: kahdeksan kahdeksan kaksi