En tajua tokaluokkalaisen matikankirjaa

14 -> 1 + 4 = 5

eihän tuossa ole päätä eikä häntää!

Heleppoo

14

23

32

41

50

Panee miettimään vähän eri kantilta.

Luvun summa on se luku itse...



Olisi pitänyt olla: ne kaksinumeroiset luvut joiden numeroiden summa on viisi.

että kaksinumeroinen luku on yksinäänkin vääjäämättä yli viisi. Siis kun on kyse positiivisista luvuista.



fil.maist.

tehtävä kuuluu " kirjoita kaikki ne kaksinumeroiset luvut joiden summa on 5"? Mitä ihmettä?

Pitäisikö olla "kaksinumeroiset luvut, joiden numeroiden summa on 5" ?

että niitä on tolkuttoman paljon... Äkkiseltään miettien ei äärettömästi, mutta tuhansia kombinaatioita.



Siis tyyliin -99 + 90 + 14, -98 + 89 + 14

Eli mietit kaikki luvut joissa kaksi numeroa, ja jotka yhteen laskettaessa ovat 5. Esim. luku 23, koska 2+3=5



Tehtävä on kyllä muotoiltu huonosti, itsekkin piti miettiä ja aloin ensin miettimään negatiivisia lukuja...

Useat kirjat on ihan opettajapohjalta tehtyjä. Kustantamot aina välillä etsii noita kirjojentekijöitä.

mutta toisaalta en osaa näitä varmennus laskujakaan..

kuulostaa typerältä.

Mutta av-logiikan mukaan tällaiset mitättömät pikkuvirheet ja niistä nipottaminen on tyhmää ja väärin ja kielipoliisit häiriintyneitä.



Ehkäpä tässä on nyt kirjantekijöinä ja opettajina sensimmäinen sukupolvi, jotka eivät itsekään osaa kunnolla kirjoittaa.



Hip hei ja hurraa vaan, mikä kumma se rektio on :DD



*laulaa*

Minun järkeeni käy ihan hyvin!

se siinä tehtävän annossa on pielessä! Ihme että tuollaiset kielikukkaset pääsee oppikirjoihin ja tokaluokkalaisten sit pitäis ne tajuta :(

on tosiaan päin seiniä. oikea muoto olisi

"kirjoita ne kaksinumeroiset luvut, joiden numeroiden summa on 5"



tehtävätyyppinä muutoin oikeasti järkevä ja oikein kelvollinen, lukujen hajotelmat on matikassa tosi oleellinen juttu.