Lue keskustelun säännöt.
HS: " Joillekin oppilaille toisen ihmisen fyysinen koskemattomuus tuntuu olevan täysin tuntematon käsite"
26.01.2007 |
Kommentin antoi Helsinkiläisen ala-asteen rehtori.
Hesarissa tänään juttu siitä, miten ala-asteen! opettajat kohtaavat yhä useammin väkivaltaa Helsingissä.
-Toinen, vuodesta 1977 opettanut toteaa, että oppilaiden keskittymiskyky on jatkuvasti heikentynyt.
-" jotkut vanhemmat kyseenalaistavat käytöksen puuttumisen. Ajatellaan, että jos joku on kovin ja röyhkein, voi talloa muita mennessään"
-monet lapset hakevat käyttäytymisellään huomiota. He joutuvat opettelemaan liian paljon asioita ilman aikuisten tukea. Vaikka vanhemmilta löytyisi tahtoakin, aika ei riitä, kun työnantaja vaatii 12-tuntisia päiviä
-kasvatusvastuuta sysätään liiaksi opettajille. On aika rankkaa, jos 25 oppilaan ryhmästä puolelle pitää opettaa, että toista ei saa löydä.
Kommentit (5)
Itselle tuo on tullut konkreettisesti eteen.
Omat työpäivät ovat välillä raskaita ja pitkiäkin ja sitten kotona kotityöt ja perheen kanssa oleilu (joista jälkimmäinen tietysti ilo). Mutta nuo läksyt! Yksi lapsi hoitaa ne suhteellisen hienosti itse ja toinen opettelee, mutta tarvitsisi enemmän tukea. Ei vaan paukut ja aika riitä kaikkeen.
Meillä vielä kolmas erityislapsi, ei vielä koulussa. Vie paljon energiaa.
Kuinka paljon oikesti vanhempien tehtävä on huolehtia lastensa koulunkäynnistä?
Tarkoitan tällä nyt sitä, että lapsen kanssa tehtäisiin yhdessä läksyjä ja luetaan kokeisiin. Ja läksyjen teossa siis ollaan tavoitettavissa ja käsitellään yhdessä vaikealta tuntuvia asioita. Ja tsekataan, että kaikki tarvittava on tehty.
Oikeesti en itse jaksa sitä, että aamulla nuorimmainen hoitoon, sitten töihin ja töissä taistelen hiukan omia lapsia vanhempien nuorten kanssa. Sitten kotiin ja kotona odottaa kaupassa käyntiä, ruuan laittoa, pyykin pesua. Kaikenlaista mahdollista oheistoimintaa koulujen tms. vuoksi (leirikoulut, vanhempainillat, teatteri käynnit, rahaa sinne ja rahaa tänne). Lasten harrastukset (mies onneksi kuskaa). Puhtaat ja sopivan kokoiset vaatteet, onko läksyt tehty, onko kokeita, ja sitten vahditaan, että lapset tulevat sovittuna aikana kotiin ja jos ei tule, metsästetään puhelimitse missä nyt vielä olet?
Oikeasti en ajatellut lapsia hankkiessani, että joutuisin käymään koulun vielä kolmesti itse!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
painostusta, osa vaatii enemmän ja vähemmän valvontaa ja apua. Ei vanhemmilta voi kuitenkaan edellyttää joka alan asiantuntemusta. Sen sijaan heiltä voi edellyttää kykyä ottaa yhteyttä opettajaan, jos huolestuttaa lapsen oppiminen. Mieluiten ajoissa, eikä siinä vaiheessa, kun lukukausi on jo pitkällä ja kokeet ovat menneet penkin alle. t. ope
valitettavasti se ei ollut kovinkaan hedelmällistä. Koin, että ope ei itse ollut kovinkaan vastaanottavainen. Hain sitten apua muualta. Ja harjotellaan edelleen. Mutta mun paukut ei yksinkertaisesti aina riitä kaikkeen!
Aineissa ei vielä sellaista, jota emme osaisi neuvoa. Ja lapsi kyllä oppii hyvin, kunhan muistaa kaiken työn tehdä. Ja me siis valvoa, että kaikki tulisi tehdyksi. Aina en tosiaan ehdi, jos tulen kotiin kahdeksan aikoihin!
Kyse on siitä, että lapselle tulee jo kotona opettaa yleiset säännöt siitä miten ollaan yhdessä toisten ihmisten kanssa eli esimerkiksi juuri toisen fyysisestä koskemattomuudesta ja mitä se tarkoittaa.
Kyllä on jotain pielessä, jos ala-asteen opettajat saavat pelätä fyysistä väkivaltaa oppilaiden taholta ja jos vanhemmat vielä hyväksyvät epäasiallisen käytöksen.
Jos lapsia lyö tai läimäyttelee äiti ja isä, niin voi olla vaikea saada perille viestiä toisen fyys. loukkamattomuudesta. " Älä tee niin kuin minä teen vaan niin kuin minä sanon" . Se vaan ei toimi.