Eskari koulun vai pk:yhteydessä? Onko eroja?

Päiväkodissa oleva mielestäni parempi, koska koulussa lapsia hoitaa aamulla eri ihminen, eskarissa eri ja iltapäivähoidossa taas eri hoitajat. Yhteistyö näiden välillä hankalampaa kuin päivittäin yhdessä työskentelevillä ja lapsien asiat ei ole yhtä hyvin kaikkien hoitajien tiedossa. Myös paljon koulumaisempaa kuin päiväkodissa, mielestäni lapsi kyllä ehtii olla koulussa, 6vuotias saisi vielä nauttia päiväkotimaisesta hoidosta.

Riippuu myös paikkakunnasta, eskarista tai päiväkodista. Hain omalle eskarilaiselle paikan päiväkodista vähän samasta syystä kuin edellinen. Päiväkodissa saavat olla ns. isoja, mutta koulun yhteydessä asia on ihan päinvastoin. Päiväkoti on pienempi ja miljöö miellyttävämpi. Lisäksi nuorimmainen käy samassa päiväkodissa. Vieminen ja nouto on helpompaa.



Tässä meidän perusteitamme.

Koulussa tahtovat mennä koululaisten aikataulujen mukaan. Välitunnit pidetään aina, mitään lepotaukoja ei ole. Vapaalle leikillekään ei löydy mielestäni tarpeeksi sijaa.



Päiväkodissa saa olla vielä lapsi. Minusta kouluja ehtii käydä myöhemminkin, ei eskarilaisen tarvi vielä olla koululainen. Tietenkin keväällä on hyvä harjoitella läksyjä ja viestien kulkemista kodin ja eskarin välillä.



Kamalinta olisi, jos eskari olisi koululuokan yhteydessä. Sitäkin tapahtuu, enkä oikeen edes ymmärrä, miksi sitä annetaan tapahtua. Minusta eskari ja koulu ovat kuitenkin kaksi eri asiaa, ainakin vielä tänä päivänä.



Kannatan päiväkodin yhteyssä olevaa eskaria!

Itse olen eskariope koulun puolella ja meillä todellakin on aikaa leikille eikä ole yhtään koulumaista, ei pidetä välitunteja ym. Ekaluokan open kanssa teemme paljon yhteistyötä ja näin eskarilaisille koulun aloittaminen on todella helppoa.



Asia riippuu siis täysin opettajasta!

ja muistan kun eskariryhmän opettaja tuskaili kun ei ole ehtinyt pitää pariin viikkoon lainkaan eskaritunteja kun kaikki aika on mennyt lasten perushoitoon. Ryhmässä oli n. 10 eskarilaista ja loput pienempiä. Ja tämä oli ihan tavallista ettei eskariopetusta ehditty antaa kuin silloin tällöin.



Oma lapseni kävin koulun yhteydessä olevan eskarin. Sai ainakin esiopetusta silloin kun piti. Tauot pidettiin omaan tahtiin, ei koulun mukaan.

Meillä esikoinen kävi pk:n eskarin luonnollisesti koska oli siellä muutenkin hoidossa.

Seuraava puolestaan on parhaillaan koulun eskarissa, ja olemme erittäin tyytyväisiä, tulee koulukin jo tutuksi, eikä tarvitse sitä varsinaista kouluunlähtöä jännittää.

Syynä valintaan oli myös se, että koulun eskariin on täälläpäin taksikuljetus, kyyti hakee aamulla pihasta, ja palauttaa sitten iltapäivällä. Se on iso helpotus, kun on pienempiä sisaruksia kotona..meillä olisi varmaan jäänyt eskari käymättä, jos olisi pitänyt joka päivä itse kuskata neljän pienemmän kanssa.



Mutta erityisesti, PALJON ON OPETTAJASTA KIINNI..

ja todella koulumaista on. Puhutaan jo kaikki (lapsi itsekin) " koulusta" , kun eskarista puhutaan. Välitunnit, ruokailut yms. koulun kanssa yhdessä (n.200 oppilaan ala-aste). Lapsen eskariluokalla noin 20 oppilasta. Läksyjäkin silloin tällöin.



Vähän yllätyksenä tämä " koulun" yhtäkkinen alkaminen meille ehkä tuli, mutta on siitä ainakin se hyöty, että se oikeaan kouluun lähtö ei sitten tunnu enää varmaan juuri miltään.. Kieltämättä säälittää ajatella, että 5 päivänä viikossa pitää istua tuntikausia aloillaan hiljaa pulpetissa, kuin koulussa konsanaan..

Lapsilla tavallaan kolme eri päivää päivähoidon aikana. Minä en ainakaan tiedä lapsista muuta kuin minkä näen, kun vuorovaikutus muiden kanssa hyvin vähäistä, koska päällekkäistä työaikaa ei ole.

Hölmöä kai se olisi laittaa eskariin koulun yhteyteen, jos lapsi päiväkodissa hoidossa! Meillä ollut aina kotihoidossa, joten aamulla lähtee kotoa taksilla eskariin (koululle) ja iltapäivällä tulee taas taksilla suoraan kotiin. Yksi ja sama ope (+avustaja) aina, ei siis vaihdu " hoitajat" .

Monet lapset tarvitsevat aamu- ja iltapäivähoitoa ja siitä hoitajien vaihtuminen, kun nämän molemmissa erit. Myös se, että lapsilla vain yksi opettaja eskarin aikana + mahdollisesti avustaja (päiväkodissa aikuista 3 yleensä) rajoittaa aikuiskontaktiaikaa ja toimintaa.

ja meille ainakin sopii:

Pidän siitä että 6 vuotias (loppuvuodesta syntynyt) saa vielä olla pieni ja keskittyä harjoittelemaan taitoja joita tarvitsee selviytyäkseen koulussa: ihan alkaen itsenäisestä vessassa käymisestä! Meillä eskaritunteja on 3 päivänä viikossa, siis kirjasta opiskelua, ja muuten sitten näitä perustaitojen opettelua, eri teemoihin liittyviä leikkejä, liikuntaa jne.

Myös päiväkodissa olevat eskarit on koulukyydin piirissä meillä.

Varmasti ei ole olemassa oikeata vastausta kumpi on parempi. Meillä ne lapset jotka tarvitsevat myös hoitoa, ovat päiväkodin eskarissa ja ne jotka käyvät vain eskaria ovat sitten koululla toimivassa eskariryhmässä. Kannattaa käydä tutustumassa oman alueen ryhmien toimintaan.



Päiväkodilla eletään eskarin ohella sitä normaalia hoitoarkea. Lapset tulee silloin kun hoidontarve alkaa eli 6-9 välillä ja lähtevät kotiin kun haetaan yleensä klo 14-17. Aamulla syödään aamupuuroa ja ulos mennään säällä kuin säällä, on myös pakollinen päivälepo vaikka eivät nuku. Eskaritunnit on yleensä aamupäivän aikana, mutta myös iltapäivällä voi olla eskarien omia juttuja. Heillä on oma opettaja, jonka työaika on klo 7-15. Hän hoitelee tietty jonkin verran myös muita lapsia. Tähän tyhmään ei pääse taksikuljetuksella, vaan vanhemmat kuljettaa.



Eskariryhmässä toimitaan klo 9-13 ja siihen saa taksikyydin, jos on siihen oikeutettu. Olin tutustumassa toimintaan, ja aamulla oli ensin vapaata leikkiä, kunnes kaikki on paikalla. Lasten tulo eskariin hieman vaihtelee, taksilaiset tulee samalla kerralla, mutta jos vanhemmat kuljettaa, niin eivät ehkä ole paikalla ihan just 9.00. Sitten oli aamuhetki (joka on aika samanlainen kuin päiväkodissa), ope luki kirjaa ja sitten oli keskustelua aiheesta, käytiin läpi mikä päivä, kuukausi jne on. Sen jälkeen oli jumppahetki, joka pidetään hyvällä säällä ulkona, huonolla koulun liikuntasalissa, joka on eskarilaisten käytössä aina kun ei ole koulun liikuntatunteja, eikä niitä ihan hirmuisesti pienessä koulussa ole. Päivän kulku ei mielestäni olennaisesti eronnut päiväkodin arjesta, muuten kuin että lapsia on pajon vähemmän. Eskarit pitää ulkoiluhetket yms. eri aikaan kuin koulun välitunti. Suurin ero on siinä että koulueskari ei tarjoa aamiaista ja iltapäivän lepohetkeä ei välttämättä ole. Mutta lapsilla on tyynyt, joten myös lepohetkiä pidetään, jos silta tuntuu.



Meillä on valinta edessä, jääkö vanhat kaverit päiväkotiin ja lapsi menee koulueskariin vai jatkaako hoidossa, vaikka voisimme järjestää niin että ei tarvitse. Olemmekin päätyneet tuohon koulueskariin, koska siellä on monta tuttua kaveria, kyyti on helpompi hoitaa. Lapsi menettää sen ison aseman päiväkodissa, mutta ehkä tuo ei niin paha juttu ole loppujen lopuksi. Kunhan ei tarvitse syödä aamupuuroa, sanoo lapsi itse, ei ole väliä missä on eskarissa. Eikä tarvotse käyttää kurahousuja. Eskarit ei mene kurahousukelilla ulos, koska koululla ei ole vaatehuoltotiloja, kuivauskaappia tms. Kotona pääsee sitten ulos, mutta kotona ei ole tuota ihanaa jumppasalia.

Omat lapseni haluan vain koulun eskariin, meillä se on valtion koulun eskari joten ero kunanlliseen on todella suuri. Syitä:



-paremmin koulutetut pätevät opettajat

-paremmat tilat ja resurssit

-huomattavasti parempi ympäristö

-pk:n eskari on pilipalimeininkiä



Meillä ei ole tuota henkilökunnan vaihtuvuusongelmaa päivän mittaan, koska lapset ovat eskaria lukuunottamatta kotihoidossa.

ryhmäkoko on vaihdellut 10-12 välillä, opettajan lisäksi kouluavustaja ja harjoittelijoita. Omat psykologit, erityisopettajat jne.