Ylioppilaat tulevat vuosi vuodelta tyhmemmiksi

Muutamana vuonna pitkän matematiikan L:n raja on ollut 57-58, kun maksimi pistemäärä on 60. Joissakin kouluissa opettajat ovat ohjeistaneet oppilaitaan tekemään jokeritehtäviä, joista saa 6 pisteen sijaan 9 pistettä, jos haluavat Laudaturin kokeesta. Ts. saattaa tulla tilanne, jossa 6 pistettä 10 tehtävästä ei riitä parhaaseen arvosanaan. Tätä taustaa vasten en näe, että kriisi olisi syvä.

Joidenkin lukioiden ongelma on ollut se, että ammattikoulujen tiettyjen linjojen ja erityisesti ammattilukioiden suosio on laskenut lukioon tulevien keskiarvoja. Muistan vielä kun omaan lukiooni oli sisäänpääsykeskiarvo 8,6. Itse pääsin 9,0 keskiarvolla kirkkaasti sisään. Tänä päivänä kouluun otetaan 6,7 keskiarvolla. Kyseisen lukion opettajat, ne jotka ovat vielä vanhoista jäljellä, ovat luonnollisesti aika rikki entisen "huippukoulun" alamäestä. Eivätkä he itse pysty vaikuttamaan asiaan mitenkään. Päinvastoin, monella lukioon tulijalla on oppimisvaikeuksia, joita ei lukiolaisilla ennen vanhaan tietenkään ollut, kun eivät päässeet kouluun eteistä pidemmälle.

Tiedoksi sinulle, pisterajoja alennetaan koska koetta on vaikeutettu, mutta siitä onkin tullut liian vaikea. Muistaakseni näin kävi 2014 kevään englannin kanssa (?). Ja koetta vaikeutetaan koska osaamisen taso on noussut hyvin paljon.

[quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 08:49"]

Tiedoksi sinulle, pisterajoja alennetaan koska koetta on vaikeutettu, mutta siitä onkin tullut liian vaikea. Muistaakseni näin kävi 2014 kevään englannin kanssa (?). Ja koetta vaikeutetaan koska osaamisen taso on noussut hyvin paljon.

[/quote]

Buahhahhaa. Vertaapa huviksesi vaikka 90-luvun alun ja tämän päivän pitkän matikan koetta.

Tehtäviä on helpotettu rutkasti, taso on tullut alas kuin lehmän häntä. Oppilailla ei ole enää kärsivällisyyttä puurtamiseen.

Ope

[quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 08:54"][quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 08:49"]

Tiedoksi sinulle, pisterajoja alennetaan koska koetta on vaikeutettu, mutta siitä onkin tullut liian vaikea. Muistaakseni näin kävi 2014 kevään englannin kanssa (?). Ja koetta vaikeutetaan koska osaamisen taso on noussut hyvin paljon.

[/quote]

Buahhahhaa. Vertaapa huviksesi vaikka 90-luvun alun ja tämän päivän pitkän matikan koetta.

Tehtäviä on helpotettu rutkasti, taso on tullut alas kuin lehmän häntä. Oppilailla ei ole enää kärsivällisyyttä puurtamiseen.

Ope
[/quote]

Tai sit opetuksen taso on laskenut? Ennen kai lukiossa vielä opetettiin vaikka rautalangasta vääntämällä, nykyään vastuu on oppilaalla. Kirjasarjatkin voivat olla huonompia kuin ennen.

Miksi lukion ei anneta enää olla lukio? Miksi siitä on tehty tyhjäpäiden ajanviettopaikka? Lukio on yleissivistävä 2. asteen oppilaitos, jonka tavoitteena on valmistaa nuoria korkeakoulu- tai yliopisto-opiskeluun. Sinne pitäisi ottaa sisään vain lahjakkaita ja motivoituneita ja keskiarvorajaksi pitäisi jokaisessa maalaislukiossakin määrätä vähintään 8,0.

[quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 08:58"][quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 08:54"][quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 08:49"]

Tiedoksi sinulle, pisterajoja alennetaan koska koetta on vaikeutettu, mutta siitä onkin tullut liian vaikea. Muistaakseni näin kävi 2014 kevään englannin kanssa (?). Ja koetta vaikeutetaan koska osaamisen taso on noussut hyvin paljon.

[/quote]

Buahhahhaa. Vertaapa huviksesi vaikka 90-luvun alun ja tämän päivän pitkän matikan koetta.

Tehtäviä on helpotettu rutkasti, taso on tullut alas kuin lehmän häntä. Oppilailla ei ole enää kärsivällisyyttä puurtamiseen.

Ope
[/quote]

Tai sit opetuksen taso on laskenut? Ennen kai lukiossa vielä opetettiin vaikka rautalangasta vääntämällä, nykyään vastuu on oppilaalla. Kirjasarjatkin voivat olla huonompia kuin ennen.
[/quote]
Mä kirjoitin 2013 ja matikkaa en edes uskaltanut yrittää. Ope tunneilla selitti vähän miten tehdään, mutta käytännössä saatiin opiskella kaikki kurssit itsenäisesti ja apua sai tosi niukasti vaikka kysyikin. Mä oon aina ollut matikassa sellainen, että mulle joutuu vääntään ratakiskosta ennen, kuin ymmärrän kunnolla. Jäi sit matikka kirjoittamatta, kun en oppinut siellä mitään, keskiarvo oli 7 kursseista.

Tuo on aivan totta. Syy on, että ihmiset eivät enää jaksa yhtä paljon perehtyä "vakavasti" asioihin. Omatkin E:t 90-luvun lopulla olisivat nyt luultavasti laudatureja ainakin osa.

[quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 08:54"]

[quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 08:49"]

Tiedoksi sinulle, pisterajoja alennetaan koska koetta on vaikeutettu, mutta siitä onkin tullut liian vaikea. Muistaakseni näin kävi 2014 kevään englannin kanssa (?). Ja koetta vaikeutetaan koska osaamisen taso on noussut hyvin paljon.

[/quote]

Buahhahhaa. Vertaapa huviksesi vaikka 90-luvun alun ja tämän päivän pitkän matikan koetta.

Tehtäviä on helpotettu rutkasti, taso on tullut alas kuin lehmän häntä. Oppilailla ei ole enää kärsivällisyyttä puurtamiseen.

Ope

[/quote]

90-luvun alun ja esimerkiksi tämän keväät pitkän matematiikan ylioppilaskokeita on turha verrata keskenään, koska tehtävätyyppejä on jouduttu muuttamaan graafisten laskimien tultua markkinoille. Kaikkia nykyisiä tehtäviä ei millään pystyisi ratkaisemaan samoilla eväillä, mitä 20 vuotta sitten. Siinä missä aiemmin on painotettu laskurutiinia, nykyisin halutaan testata lähinnä ongelmanratkaisukykyä, johon laskurutiini on vain välineenä.

Kyse on koko akateemisen maailman ilmiöstä. Asiantuntijatkin ovat keskimäärin vähemmän laajalle lukeneita tänään kuin, sanotaan, 1980-luvulla. Tuloksesta on tullut tärkeämpää kuin aiemmin, perehtyneisyyden kustannuksella.

Tason laskon huomaa jo lukion aloittavissa, yhtä enemmän joudutaan järjestämään ns. nollakursseja joilla saadaan paikattua peruskoulusta jäääneet puutteet.

Varmaan se johtuu lukion maineesta? Ennen lukioon meni ne lukupäät ja ne jotka halusivat lakin ja yliopistoon. Nykyään lukio on kuin välivuosi, jolloin hengaillaan ja mietitään mitähän sitä elämältä halutaan.
.
Varmasti terävin kärki on yhtä terävää kuin ennenkin, mutta joukossa on paljon enemmän huonoja. Kun arvosanat annetaan caussin-käyrän mukaan eli 5% hylätän ja 5% saa L:n, niin sen oman suoriutumisen lisäksi arvosanan määräytymisen vaikuttaa myös muiden menestyminen

[quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 09:20"]Varmaan se johtuu lukion maineesta? Ennen lukioon meni ne lukupäät ja ne jotka halusivat lakin ja yliopistoon. Nykyään lukio on kuin välivuosi, jolloin hengaillaan ja mietitään mitähän sitä elämältä halutaan.
.
Varmasti terävin kärki on yhtä terävää kuin ennenkin, mutta joukossa on paljon enemmän huonoja. Kun arvosanat annetaan caussin-käyrän mukaan eli 5% hylätän ja 5% saa L:n, niin sen oman suoriutumisen lisäksi arvosanan määräytymisen vaikuttaa myös muiden menestyminen
[/quote]
Ja itse asiassa tämän takia ylioppilastutkinnon arvosanat eivät ole verrannollisia edellisien vuosien kirjoittajiin, vaan arvosana määräytyy siitä kuinka hyvä olet verrattuna samana aikana kirjoittaviin.

[quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 09:20"]Varmaan se johtuu lukion maineesta? Ennen lukioon meni ne lukupäät ja ne jotka halusivat lakin ja yliopistoon. Nykyään lukio on kuin välivuosi, jolloin hengaillaan ja mietitään mitähän sitä elämältä halutaan.
.
Varmasti terävin kärki on yhtä terävää kuin ennenkin, mutta joukossa on paljon enemmän huonoja. Kun arvosanat annetaan caussin-käyrän mukaan eli 5% hylätän ja 5% saa L:n, niin sen oman suoriutumisen lisäksi arvosanan määräytymisen vaikuttaa myös muiden menestyminen
[/quote]

Se on GAUSSIN käyrä!!!

Minusta aikuiset, jotka ilmoittavat nykynuorison olevan tyhmempiä/huonompia/huonosti käyttäytyviä jne.ovat kyllä itse siitä yksinkertaisemmasta päästä. Tutustukaa Mielummin niihin nuoriin! Sen sijaan haukutaan koko ikäryhmä netissä. Ne o. Just ne aikuiset, jotka opettaa näitä nuoria, tekee kokeet ja määrää arvostelukäytännön. Omat lapseni eivät kyllä todellakaan ole meitä vanhempia tyhmempiä, vaan tekevät minusta jo alaluokilla paljon vaativimpia tehtäviä. En usko, että taantuvat lukiossa. Osallistuin myös lukiossa yhteen projektiin viime vuonna, jossa tutustuin erittäin fiksuihin nuoriin! Tämä kaikki hyvässä ja arvostetussa koulussa. Jos jossakin on opetuksen taso huonoa, niin se ei ole lasten vika!

[quote author="Vierailija" time="27.05.2015 klo 09:40"]

Minusta aikuiset, jotka ilmoittavat nykynuorison olevan tyhmempiä/huonompia/huonosti käyttäytyviä jne.ovat kyllä itse siitä yksinkertaisemmasta päästä. Tutustukaa Mielummin niihin nuoriin! Sen sijaan haukutaan koko ikäryhmä netissä. Ne o. Just ne aikuiset, jotka opettaa näitä nuoria, tekee kokeet ja määrää arvostelukäytännön. Omat lapseni eivät kyllä todellakaan ole meitä vanhempia tyhmempiä, vaan tekevät minusta jo alaluokilla paljon vaativimpia tehtäviä. En usko, että taantuvat lukiossa. Osallistuin myös lukiossa yhteen projektiin viime vuonna, jossa tutustuin erittäin fiksuihin nuoriin! Tämä kaikki hyvässä ja arvostetussa koulussa. Jos jossakin on opetuksen taso huonoa, niin se ei ole lasten vika!

[/quote]

No hoh hoh. Ihan yleisesti on tiedossa, että oppilaitosten arvosteluasteikkoja on hilattu alaspäin. Eihän ammattikoulussakaan enää saa kuin harvasta kurssista numeerisen arvosanan. Varmasti paljon vaikuttaa aiemmin mainittu keskittymiskyvyn puute, jonka voi johtaa esimerkiksi yleistyneestä teknologian käytöstä. Ei jakseta käyttää omia aivoja, kun kaiken tiedon saa netistä valmiiksi pureskeltuna. Ja kun tabletit tuodaan jo esiopetukseen, niin tuskin lapset edes oppivat harjoittamaan omaa ajatteluaan. Tietoa etsimään kyllä.