Puheterapeuttiopiskelija hetken vastailemassa kysymyksiin :-)

ei osaa sanoa R, S eikä K:ta. Oppi kyllä myöhemmin puhumaanki ku isosiskonsa, mutta pitäiskö tästä olla huolissaan?



Miten kotiopettaa häntä? Aikaa puheterapeutille ei olla vaielä ssatu vaikka lähete on laitettu jo n. 3kk sitten...

Tarvitseeko 3-vuotiaana jo osata?

Tarvitseeko 3-vuotiaana jo osata?

on todellakin ihan ok 3-vuotiaalla, itse asiassa useampikin äänne voisi puuttua eikä tarvitsisi huolestua.

Jos lapselta puuttuu vain yksi äänne, puheterapia tai vanhempien ohjaus aloitetaan usein noin 6-vuotiaana ts. eskari-iässä.

ap

Kotona voisi tehdä kuulonvaraisia harjoitteluita. Esim. onko tässä kuvassa koira vai koila, entä tässä, kissa vai kitta.



Toivottavasti saatte pian ajan pt:lle arviota varten.



ap

Onko toivo menetetty?

Harjoittelu ei ole innostanut :(

muutama äänne ja puhe kuulostaa vauvalässytykseltä, eli tikkataulu on esim tittataulu..?



juuri täyttänyt 4 siis.

joka on tehnyt itselleen ongelman r-kirjaimesta.. ei suostu lukemaan r-kirjainta, koska sanoo ettei osaa. jos kirjain esiintyy esim laulussa niin tekee semmoinen RLLL äänteen jossa kieli käy ulkona suusta... en osaa näyttää hänelle oikeaa tapaa ääntää sitä..

Onko toivo menetetty?

Harjoittelu ei ole innostanut :(

Mutta jos lapsella / nuorella / aikuisella ei ole itsellään motivaatiota, tuloksia tuskin tulee. Lisäksi uuden äänteen omaksuminen kestää varmasti kauemmin kuin esim. alle kouluikäisellä. Jos nuorella on intoa oppia uusi äänne, kannattaa mennä pikapuoliin puheterapeutin pakeille.

ap

Väli on lävi, kiitos on tiitos jne. Osaa kyllä sanoa sanat oikein, mutta kun puhuu kuin papaupata, niin tuntuu, että tahtoo päästä helpommalla ja oikoa. Osaa kyllä kaikki kirjaimet, Ärrää käyttää vielä vähän laisesti, kun vasta jouluna oppi sen.



Lapsi on käytännössä oppinut puhumaan viimeisen vuoden aikana, sitä aiemmin asuimme ulkomailla, nyt siis Suomessa, Suunnittelemme taas maailmalle muuttoa ja mietin lapsen kielen kehitystä. Onko muutosta miten paljon haittaa? Ja jos muutetaan, niin laitanko lapsen englanninkieliseen tarhaan vai tarhaan, jossa puhutaan paikallista kieltä. Englannista olisi hyötyä tulevaisuudessa, mutta onko liikaa lapselle kun joutuu kolmea kieltä kuulemaan.



Mielestäni lapsi on kielellisesti lahjakas. Osasi silloin alle 2,5-v sanoa joitakin sanoja (mm. tervehtiminen) kolmella kielellä (suomi, englanti ja silloisen asemamaamme äidinkieli). Sanoi silloin siis yksittäisiä sanoja parikymmentä suomeksi, ja joitakin noilla muilla kielillä. Ja on myös nyt kuluneen vuoden aikana osoittanut omaksuvansa vieraiden kielten sanoja esim. lomaillessamme todella nopsaan.

3-vuotias lapsi kyseessä. Näköjään jollakin muullakin puuttuu k-kirjain. Se on suomenkielessä tosi yleinen kirjain ja sen puuttuminen tekee puheesta aika vajaan kuuloista. Puheterapiaan pitkä jono, joten olisiko ap:llä antaa kotiharjoitteluun vinkkejä?



kiitos

muutama äänne ja puhe kuulostaa vauvalässytykseltä, eli tikkataulu on esim tittataulu..?

juuri täyttänyt 4 siis.

Muutaman äänteen puute ei sinänsä noin pienellä ole kovin huolestuttavaa. Voittehan ottaa asian puheeksi neuvolassa ja pyytää lähetettä puheterapeutin tutkimuksiin, jos siltä tuntuu.

ap

joka on tehnyt itselleen ongelman r-kirjaimesta.. ei suostu lukemaan r-kirjainta, koska sanoo ettei osaa. jos kirjain esiintyy esim laulussa niin tekee semmoinen RLLL äänteen jossa kieli käy ulkona suusta... en osaa näyttää hänelle oikeaa tapaa ääntää sitä..

Nelivuotias on vielä aika pieni äänneharjoituksiin.

R ääntyy siten, että kieli on hammasvallilla ylähampaiden takana. Kokeile dendendendrrn-harjoituksilla ensin itse, ja sitten voi näyttää lapselle oikean paikan.

ap

Poikamme täyttäessä 3 v. kuulemma mennään tutkimuksiin. Tällä hetkellä käytössä n 5 sanaa. Pt:llä käymme kerran kuussa. ei ole ollut edistystä. Muutamia tavuja on alkanut matkia "pää", "puu", mutta useimmat kuulostaa aivan samalta vaikka yrittää matkia. (nyt siis ikää 2v8kk). Mikä voi olla vialla?

Väli on lävi, kiitos on tiitos jne. Osaa kyllä sanoa sanat oikein, mutta kun puhuu kuin papaupata, niin tuntuu, että tahtoo päästä helpommalla ja oikoa. Osaa kyllä kaikki kirjaimet, Ärrää käyttää vielä vähän laisesti, kun vasta jouluna oppi sen.

Lapsi on käytännössä oppinut puhumaan viimeisen vuoden aikana, sitä aiemmin asuimme ulkomailla, nyt siis Suomessa, Suunnittelemme taas maailmalle muuttoa ja mietin lapsen kielen kehitystä. Onko muutosta miten paljon haittaa? Ja jos muutetaan, niin laitanko lapsen englanninkieliseen tarhaan vai tarhaan, jossa puhutaan paikallista kieltä. Englannista olisi hyötyä tulevaisuudessa, mutta onko liikaa lapselle kun joutuu kolmea kieltä kuulemaan.

Mielestäni lapsi on kielellisesti lahjakas. Osasi silloin alle 2,5-v sanoa joitakin sanoja (mm. tervehtiminen) kolmella kielellä (suomi, englanti ja silloisen asemamaamme äidinkieli). Sanoi silloin siis yksittäisiä sanoja parikymmentä suomeksi, ja joitakin noilla muilla kielillä. Ja on myös nyt kuluneen vuoden aikana osoittanut omaksuvansa vieraiden kielten sanoja esim. lomaillessamme todella nopsaan.

Joidenkin tutkimusten mukaan kaksikielisyys jopa edistäisi kielellisiä taitoja, joten kaksikielisyydestä ei pitäisi olla ainakaan haittaa. Toisaalta teidän tapauksessanne päiväkoti olisi enemmänkin kielikylpytyylinen, jos kotona puhutte vain suomea. Jos oma lapseni olisi kyseessä, laittaisin lapsen paikallisen kielen mukaiseen päiväkotiin, paitsi jos kieli on joku kantoninkiina, jota en itsekään ymmärtäisi.

Jos lapsi osaa sanoa äänteet ja sanat oikein hitaammassa puheessa, en olisi huolissani. Jos puhe joskus puuroutuu, voithan sanoa lapselle, että puhuisitko hitaammin, kun en ymmärrä. Mutta älä huomauttele liian usein, että lapsi turhaudu :-)

Ymmärsinkö oikein, että lapsella oli parivuotiaana vain 20 kymmentä sanaa suomeksi? Se on kyllä todella vähän.

ap

minuakin kiinnostaa.

Poikamme täyttäessä 3 v. kuulemma mennään tutkimuksiin. Tällä hetkellä käytössä n 5 sanaa. Pt:llä käymme kerran kuussa. ei ole ollut edistystä. Muutamia tavuja on alkanut matkia "pää", "puu", mutta useimmat kuulostaa aivan samalta vaikka yrittää matkia. (nyt siis ikää 2v8kk). Mikä voi olla vialla?

vai sitten ihan tutkimusjaksolle lastenneurologiselle osastolle?

Pt:n tutkimuksiin kuuluu varmasti pari testiä, ainakin sellainen kuin Reynellin testi. Nämä ovat siis standardoituja testejä, joilla saadaan hyvin luotettava kuva lapsen kielen tasosta. Testeissä testataan lapsen ymmärtämistä ja tuottoa. Pt sanoo erilaisia "tehtäviä" lapselle, jotka on siis mitoitettu aina tietyn ikäiselle. Lisäksi pt voi ihan vaikka leikkiä lapsen kanssa ja havannoida lapsen toimintaa ja kieltä.

Lastenneur. osaston tutkimuksissa on pt:n lisäksi varmaankin fysioterapeutti, hoitajia, lastenneurologi ja psykologi (voi olla muitakin). Näissä jokainen asiantuntija testaa ja tarkkailee lasta. Yhdessä sitten vanhempien kanssa pohditaan tilannetta ja lääkäri asettaa diagnoosin, jos sellainen ilmaantuu. Testaaminen ja tarkkailu voi kuulostaa kurjalta, mutta oikeasti tilanteet on tehty lapsille tosi mukavaksi.

En uskalla sanoa mitään lapsenne tilanteesta, koska en ole lasta tavannut itse.

ap

t. äskettäin valmistunut logopedi =)