Mitä tehdä, kun r ei pärähdä? Lapsi osaa laittaa kielen oikeaan paikkaan, mutta ääntää täryttömän r:n.

kyllä se sieltä vielä löytyy..hiljaa hyvä tulee :o)

ja sinun on hyväksyttävä lapsi sellaisena kuin se on. Kaikki ei opi vaikka haluaisivatkin.



t. 23-vuotias, jolla edelleenkään r ei pärähdä

maailmassa onkin ihmisiä, joilla on äännevaikeuksia. -ap

Kaksi seuraavaa lasta oppivatkin sitten " vasta" eskarissa..ja pari pienimmäistä oppivat siinä samalla, kun vähän isompien kanssa harjoiteltiin.

ap

ap

Eli ärrän paikalle d-kirjain. Esim. kadkki=karkki.

Mitään muutosta ääntämisessä ei tapahdu. Suun fysiologia on tarkastettu normaaliksi. -ap

Tehtiin juuri näitä d-harjoituksia varmaa parisen vuotta ennen kuin pärähti. Joten ahkerasti vain harjoituksia. Oletteko päässeet puheterapeutille?



10

Koulussa jo sanottiin, että jos ei pian opi, niin taitaa ärrä jäädä tulematta. Siitä ei kauan mennyt kun se sitten vihdoin tuli.

Tsemppiä sinne opetteluun!

saamme tietoomme HYVÄN puheterapeutin (Tampereen seudulta). -ap

ap

me ajattelimme, että kyllä se tulee luonnostaan kun on tullakseen!

päiväkodissa oli puhetta,että ennen koulua olisi hyvä oppia, eli me lähinnä odottelimme eskarin alkua, jolloin olisimme kääntyneet puheterapeutin puoleen...

mutta ei siis tarvinnut, eikä kotona harjoiteltu yhtään.

toiset vievät lapsensa jo 3 vuotiaina puheterapeutille ärrän takia, mikä mielestäni on vain liian hätiköityä...



nytkin vielä puheessa lapsi unohtaa usein sen ärrän, mutta pikkuhiljaa se tulee sieltä luonnostaan... =)

Ei kannata hermostua noin pienen lapsen yksittäisestä äännevirheestä. Usein nelivuotias on ehkä liian pieni aloittamaan artikulaatioterapiaa, ihan siitä syystä, ettei hän ole ihan niin tietoinen oman suunsa asennoista ja äänteistä kuin hieman vanhempi lapsi. Nykyään ajatellaan, että optimaalinen ikä aloittaa artikulaatioterapia on 5-6-vuotias.



Jos kuitenkin haluat harjoitella r-äännettä kotona, tee se HYVIN hienovaraisesti, ettei lapsi ahdistu osaamattomuudestaan. Olettehan varmistuneet, että lapsi tunnistaa edes sen äänteen, joka häneltä puuttuu? Tunnistaako lapsi esim. kuvista, missä sanoissa on r-äänne?



Jos haluat välttämättä harjoitella äännettä, aloittaa nopeista d-tavujen toistoista, esim. dindindin, dododo, dendenden, daadaadaa.



terv. puheterapeutiksi opiskeleva

Myös l tulee väärästä paikasta. -ap

Vierailija:

Myös l tulee väärästä paikasta. -ap

Etsi jostain lehdistä tms. kuvia, esim. koira, kissa, hevonen, seepra, tiikeri, leijona, käärme eli sanoja, joissa joko on r tai ei ole. Liimaa ne yhdelle paperille ja kysy lapselta, missä sanoissa on r, mutta älä itse sano sanoja ääneen.

Missä lapsen kieli on, kun hän sanoo l:n?

terv. puheterapeutiksi opiskeleva

siten, että jos lapselta puuttui r-kirjain niin hän käski lapsen sanoa: raa raa raastin, jos k niin kaa kaa kaappi jne

ap

Vierailija:

ap

Todennäköisesti lapsesi on vain hieman hitaammin kypsyvää sorttia äänteiden suhteen. Ei ehkä kannata kamalasti vielä stressata häntä artikulaatioharjoituksilla.

Onnistuuko muuten kaikki äänteet ihan ok?

Ällässä ja ärrässähän kieli on lähes samassa paikassa, joten niiden virheet niiden tuotossa saattavat olla jotenkin yhteydessä.

Sinuna en vielä lähtisi etsimään puheterapeuttia, odota sen verran, että lapsi on edes hieman yli 5-vuotias.

terv. puheterapeutiksi opiskeleva

Olen etsinyt harjoituksia itse ja olemme jonkin verran niitä tehneet. Olen itse opiskellut vähän logopediaa, mutta en missään nimessä ole ammattilainen. Uskon kuitenkin, että tunnen ääntöpaikat enkä tee vahinkoa ohjaamalla harjoituksia lapsen kanssa. Kuitenkin ihmetyttää nuo jämähtäneet kaksi äännettä. Mutta ehkäpä ne vielä sieltä. -ap