Opettajat suurin syy oppimistulosten laskuu!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itseä ei kiinnosta opettajana pätkääkään oppiiko ne mitään.

On sairasta että tätä työtä pitää tehdä vielä yli viiskymppisenä, pitäisi jo päästä eläkkeelle.

Mahdollisuus oppia kuitenkin annetaan. Se ei kaikkia kiinnosta ja pitävät huolen, etteivät muutkaan saa oppia. Opettajia on monenlaisia, joku on se huonoin, mutta ei hänkään välttämättä huono ole.

Tyypillistä Suomalaista jargoniaa ja vastuun pakoilua: asenne tulee kotoa, inkluusio ja ties mitä selityksiä. Opettajan tehtävä on saada oppilaat oppimaan. Hyvä tunnelma ja vuorovaikutus sekä yhteistyö ovat keskeisiä onnistumisen edellytyksiä. Opettajien suoritusta pitää mitata ja jos ei huvita tai ei kykene, niin pitäisi saada kenkään. Yksi surkea opettaja tuhoaa satojen lapsien tulevaisuuden kyvyttömyyttään. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itseä ei kiinnosta opettajana pätkääkään oppiiko ne mitään.

On sairasta että tätä työtä pitää tehdä vielä yli viiskymppisenä, pitäisi jo päästä eläkkeelle.

Mahdollisuus oppia kuitenkin annetaan. Se ei kaikkia kiinnosta ja pitävät huolen, etteivät muutkaan saa oppia. Opettajia on monenlaisia, joku on se huonoin, mutta ei hänkään välttämättä huono ole.

Tyypillistä Suomalaista jargoniaa ja vastuun pakoilua: asenne tulee kotoa, inkluusio ja ties mitä selityksiä. Opettajan tehtävä on saada oppilaat oppimaan. Hyvä tunnelma ja vuorovaikutus sekä yhteistyö ovat keskeisiä onnistumisen edellytyksiä. Opettajien suoritusta pitää mitata ja jos ei huvita tai ei kykene, niin pitäisi saada kenkään. Yksi surkea opettaja tuhoaa satojen lapsien tulevaisuuden kyvyttömyyttään. 

Siksi pitäisikin jo päästä eläkkeelle kun motivaatio on nollassa.

Yleinen yhteiskunnallinen muutos heijastuu ja näkyy koulussa ja oppimisessa. Koulutusta, tietoa, faktoja, asiantuntemusta ja osaamista ei arvosteta. Aikuisetkaan ei enää lue. Palstoilla sitten meuhkataan ja muka tiedetään, miten asiat on ja miksi alan asiantuntijoita ja tutkijoita paremmin ihan lonkalta ja mutupohjalta. Ollaan olevinaan niin oppimisen asiantuntijoita, lääkäreitä ja tuomareita ilman koulutusta ja mihinkään perehtymättä. Aikamme kuva, valitettavasti.  Mitä isot edellä, sitä pienet perässä. Miksi ponnistella ja opiskella.

Vierailija kirjoitti:

Olen ollut opettaja yli 25 vuotta eli jo silloin kun tulokset oli huippuluokkaa. On meitä siellä paljon muitakin. Mihin me kadotimme sen taitomme opettaa?

Juuri näin. Aloitus on varsin koominen sillä opettajien ammattitaito lienee ainut tekijä, josta voi olla varma, että se ei ole vaikuttanut muutokseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itseä ei kiinnosta opettajana pätkääkään oppiiko ne mitään.

On sairasta että tätä työtä pitää tehdä vielä yli viiskymppisenä, pitäisi jo päästä eläkkeelle.

Mahdollisuus oppia kuitenkin annetaan. Se ei kaikkia kiinnosta ja pitävät huolen, etteivät muutkaan saa oppia. Opettajia on monenlaisia, joku on se huonoin, mutta ei hänkään välttämättä huono ole.

Tyypillistä Suomalaista jargoniaa ja vastuun pakoilua: asenne tulee kotoa, inkluusio ja ties mitä selityksiä. Opettajan tehtävä on saada oppilaat oppimaan. Hyvä tunnelma ja vuorovaikutus sekä yhteistyö ovat keskeisiä onnistumisen edellytyksiä. Opettajien suoritusta pitää mitata ja jos ei huvita tai ei kykene, niin pitäisi saada kenkään. Yksi surkea opettaja tuhoaa satojen lapsien tulevaisuuden kyvyttömyyttään. 

Se on jännä, miten toinen luokka opiskelee saman opettajan tunnilla hiljaa ja keskittyneesti, ja toinen luokka taas häiriköi ja keskittyy mölyämiseen, vaikka opettaja on sama. 

Ja opettajanhuoneessa häirikköluokan tietävät kaikki opettajat, ja ne samat tyypit häiriköivät ihan jokaisen opettajan tunnilla. 

Tähän olisi ihan helppo ratkaisu, nimittäin pienluokka. Kaikki mölyapinat sinne pienempään porukkaan. Mutta nämä päätettiin integroida isoihin luokkiin ja siitä alkoi alamäki. Kunnat säästävät edelleen, joten oppimistulosten alamäki tulee jatkumaan jatkossakin. Muutosta ei ole tulossa.