Lue keskustelun säännöt.
Suomen Pisa-tulokset romahtaneet, mutta tutkijoiden mukaan syytä ei edes tiedetä Yle tänään
14.10.2026 |
Suomen Pisa-tulokset ovat laskeneet poikkeuksellisen jyrkästi, vaikka oppilaskohtainen rahoitus on ollut suuren osan ajasta kasvussa.
Tutkijat arvostelevat sitä, että suomalaisia kouluja on uudistettu vuosikymmeniä ilman kunnollista tietoa uudistusten vaikutuksista.
Ratkaisuksi ehdotetaan valtakunnallisia kokeita ja parempaa tiedonkeruuta kouluista. Osa kasvatustieteilijöistä vastustaa ajatusta, koska pelkää koulujen paremmuuslistoja ja opetuksen kaventumista.
Miksi Suomen koululaitosta on uudistettu vuosikymmeniä ilman näyttöä siitä, parantavatko uudistukset oppimistuloksia? Kuka tästä epäonnistumisesta vastaa?
Pitäisikö Suomen kouluissa ottaa käyttöön valtakunnalliset kokeet, jotta vihdoin nähtäisiin, missä kouluissa lapset oikeasti oppivat ja missä eivät?
Kommentit (68)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Somaliassa keskimääräinen ÄO on 68
Ja tutkimusten mukaan ihminen käyttää vain noin 10% aivojensa kapasiteetista. ÄO:si lienee kengännumerosi luokkaa.
Jaa, että ihminen käyttää 10% synnynnäisestä älykkyysosamäärästä? Somaleilla siis todellinen älykkyysosamäärä on 6,8. Herranen aika miten alhainen lukema!
Ja mikä se mahtaa sinulla olla? 1,5?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
N..kerit, rätti.päät ja pajeetit.. Siinä syy !
Siinäpä se syy mitä suomalaiseen tyyliin kierretään kuin kissa kuumaa puuroa.
Somaleiden älykkyysosamäärä on tutkimusten mukaan 68. Jos Suomeen tuodaan alhaisen älykkyysosamäärän ihmisiä, niin olisi ihme, ettei se näkyisin oppimistuloksissa. Oppimiskyky on älykkyyden perusominaisuuksia loogisen päättelykyvyn lisäksi.
Höpsis! Somaleiden "älykkyysosamäärätutkimukset" ovat vain mielikuvitustasi. Fiksujahan ne ovat! Tavallinen persujuntti ei osaa kusettaa sosiaalitanttoja yhtä hyvin:
"Teini-ikäiset tyttäremme pitää päästää lomalle sodan runtelemaan kotimaahamme mummojen hoitoon kirurgiseen operaatioon Suomen valtion kustannuksella"
Afrikan sarvessa ei ole sodittu pitkään aikaan, ellei merirosvoutta lasketa
Sellaista...
Somaleilla on pienet sileät aivot joka tapauksessa. Tätä media ei koskaan halua kertoa, mitä tästä seuraa. Asioilla on syy ja seuraus. Kehittymättömät maat eivät ole kehittyneitä maita ja sille on ihan selkeä psykologinen syy.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Somaliassa keskimääräinen ÄO on 68
Ja tutkimusten mukaan ihminen käyttää vain noin 10% aivojensa kapasiteetista. ÄO:si lienee kengännumerosi luokkaa.
Jaa, että ihminen käyttää 10% synnynnäisestä älykkyysosamäärästä? Somaleilla siis todellinen älykkyysosamäärä on 6,8. Herranen aika miten alhainen lukema!
Ja mikä se mahtaa sinulla olla? 1,5?
En tiedä älykkyysosamäärääni, mutta ihmisen aivot toimivat kokonaisvaltaisesti, eikä hermosolut toimi toisistaan erillään, vaan muodostavat verkoston. On loogisesti mahdotonta siis, että ihminen käyttäisi vain 10% aivoistaan. Ihmisen aivot ovat rakenteellisesti hyvin samanlaiset, mitä neuroverkkomalli eli tekoälykin on. Kannattaa perehtyä asiaan tarkemmin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
MInun pitkän uran luokanopettajana tehnyt vanhempani on nähnyt muutoksen esimerkiksi siinä, kuinka paljon vähemmän nykyään luetaan kuin ennen. 10-15 vuotta sitten suurin osa ekaluokkalaisista osasi lukea jo kouluun tullessaan, nykyään selvästi harvempi.
Tässä keskustelussa onkin mielestäni unohdettu turhan paljon kotien vastuu.
Ei ekaluokkalaisen tarvitsekaan osata lukea, kun tulevat kouluun. Tuo on totta, että lukeminen harrastuksena on aliarvostettua nykyään. Olisi hyvä, jos keskittymistä opetettaisiin kotona vaikka rauhoittumalla kuuntelemaan iltasatuja.
Ei tarvitsekaan osata lukea kouluun tullessaan, mutta tosiasia vain on se, että aikaisemmin lähes kaikki osasivat ja nyt on paljon sellaisia, jotka eivät osaa. Tämä kertoo omalta osaltaan siitä, että kodeissa ei lueta lapsille (eikä kannusteta heitä lukemaan) enää samaan tapaan kuin ennen.
Ei siitä ole hyötyä. Luin paljon lapsille ja nyt lapset käyvät kirjastossa päivittäin lainaamassa luettavaa ja lukevat koko ajan. Ei siitä ole mitään hyötyä koulussa. Ovat yläasteella. Miksi lukutaidosta jauhetaan koko ajan?
Koska lukutaito on kaiken oppimisen A ja O. Ilman hyvää lukutaitoa ei opiskeluista tule juuri mitään. Jos on oppinut lapsena sujuvaksi lukijaksi, opiskelu ja uuden omaksuminen on helppoa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mulla ei ole tällä hetkellä muuta tuntumaa kouluun kuin läksykerho, jota olen vapaaehtoisena ohjannut parin vuoden ajan. Ihmettelen läksyjen vähäistä määrää. 1.–2.-luokkalaisilla menee usein vain 5–10 minuuttia kun kaikki läksyt on jo tehty.
Koulu on sisältä rikki ja täällä tapellaan keskenään siitä, ketkä koulua käyvät. Koulu ei parane sillä, että jätetään 1/3 oppilaista pois kouluista.
Ne syyt jotka romuttivat suomalaisen koulun, tulee poistaa. Ne syyt ovat edelleen kaiken koulutuksen järjestäminen julkisena toteutuksena, jonka seurauksena kouluista on tullut muodottomia laitoksia joissa lapset eivät opi ja naiset yrittävät survoa kaikki tytön muottiin. Se ei ole toiminut, ei toimi nyt, eikä sitä voi samoja virheitä lisäämällä korjata.
Korjattavaa on todella paljon ja pitää aloittaa aivan opettajien koulutuksesta alkaen.
tässä ei ole mitään vaikeaa
25 vuotta sitten pisa-tulokset oli erinomaisia
palataan takaisin senaikaiseen koulusysteemiin
ongelma poistuu