Suomen Pisa-tulokset romahtaneet, mutta tutkijoiden mukaan syytä ei edes tiedetä Yle tänään

Vierailija kirjoitti:

MInun pitkän uran luokanopettajana tehnyt vanhempani on nähnyt muutoksen esimerkiksi siinä, kuinka paljon vähemmän nykyään luetaan kuin ennen. 10-15 vuotta sitten suurin osa ekaluokkalaisista osasi lukea jo kouluun tullessaan, nykyään selvästi harvempi.

Tässä keskustelussa onkin mielestäni unohdettu turhan paljon kotien vastuu.

80- ja 90-luvulla kouluja käyneenä en muista, että vanhempani osallistuivat mihinkään "kehityskeskusteluun" ym.toimintaan. Koulu otti yhteyttä, jos oli isompaa ongelmaa. Koulu on lapsen velvollisuus, toki kotona pitää varmistaa, että läksyt tehty ym.

Nykyisin ei oke tarkkiksia eikä apukouluja. Kaikki tungetaan isoohin ryhmiin. Koulukiusaajia suojellaan. Opettajat voimattimia riehuvien oppilaiden kanssa. Ei näitä millään kotikasvatuksella saa ratkaistua, vaan tarkkikset ym.takaisin. Normioppilaille työrauha. Ja kaikki huuhaat pois kuten ilmiöoppiminen tai oppimispesät / seinättömät luokat. Wtf?! Vanha kunnon koulu takaisin: kirjat käteen eikä digihömppää!

Tulokset ovat laskeneet aika yks-yhteen sekä muualta tulleiden kanssa, että älypuhelimien kasvun myötä.

Nämä kun laskee yhteen, se on 1+1.

Juu, ei tiedetä ei. Suomeen on vain tuotu satoja tuhansia alkeellisia kehitysmaalaisia, joilla on ali-ihmisen aivot ja paska kulttuuri, jossa ei edes haluta sivistää itseään. 

Kehitysmaalaisten pentulaumojen jatkuva häiriökäyttäytyminen. Islam kun pelastaa, paratiisia pukkaa, potkupallo ainoana kiinnostuksen kohteena. Ei tarvitse kuin USKOA ja vetää lipat viisi kertaa mekkalaa päin. T. ex-ope

Vierailija kirjoitti:

Suomalainen nuori on pilalle lellitty someriippuvainen pelle,  jolta ei kukaan vaadi mitään.

Tuollako näkymisellä aiot saada heistä eläkkeesi kustantajia?

Epäonnistumisesta vastaavat kaikki he, jotka noin 20 vuoden kuluessa ovat kehitelleet jos jotakin integraatioeiluokkahuoneitaeikä kaunokirjoitustahankehumppaa.

Vierailija kirjoitti:

Juu, ei tiedetä ei. Suomeen on vain tuotu satoja tuhansia alkeellisia kehitysmaalaisia, joilla on ali-ihmisen aivot ja paska kulttuuri, jossa ei edes haluta sivistää itseään. 

Sellainen taisi juuri vääntää tekstin johon vastaan.

Vierailija kirjoitti:

Yksi sana riittää: Inkluusio

Varakkaiden alueiden älykkäät lapset pakotetaan samoihin kouluihin tyhmien, häiriköiden sekaan. Kouluajasta osa menee opettaessa kehitysmaalaisten alkuasukkaiden lapsille suomea.

Ei ihme, että Pisa-tulokset romahtavat

Toisaalta suomalaislapset oppivat opettaessaan myös kehitysmaan kieliä: Wálláhi, ma vannon bro! Chillaa män, soon iha legit! Ihquu!

Ma en ikin sanos noi

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

YLE kyllä tietää mutta ei kerro kun ei sovi agendaan. Melko sairasta kun ME maksamme tuon propagandalaitoksen ylläpidon! 600 miljoonaa vuodessa eikä pystytä julkaisemaan edes itsestäänselvyyksiä!

Kerro sinä?

Olisikohan yli puolella miljoonalla tänne kuulumattomalla kehitysmaa muukalaisella mitään tekemistä asian kanssa?

Mitä arvelet? Voisiko olla?

Yläkoulussamme taitaa olla muutama virolaistaustainen ja pari venäläistaustaista nuorta. Loput ovat kotimaista tuotantoa. Osaaminen on romahtanut reilusti tästä huolimatta. Nuo ensimmäisessä virkkeessä mainitut nuoret pärjäävät mainiosti heikoimpiin kantiksiin verrattuna.

Vierailija kirjoitti:

Kehitysmaalaisten pentulaumojen jatkuva häiriökäyttäytyminen. Islam kun pelastaa, paratiisia pukkaa, potkupallo ainoana kiinnostuksen kohteena. Ei tarvitse kuin USKOA ja vetää lipat viisi kertaa mekkalaa päin. T. ex-ope

Kummallista, kun ne "kehitysmaalaiset", intialaiset, kiinalaiset, venäläiset ja virolaiset oppilaat käyttäytyivät huomattavasti paremmin kuin kantasuomalaiset kakarat.

Antaisitte meidän opettajien opettaa. OPS sijaan riittäisi lista, mitkä on ne tiedot ja taidot jotka pitää peruskoulun 9:llä olla hallussa. 

Riittävät resurssit eli luokkakoko vaikka 16 oppilasta per ryhmä ja joka opettajalle työpariksi koulunkäynninohjaaja. 

Kirjat ja materiaalit käyttöön tarpeen, ei budjetin mukaan. Kaikenlainen säästäminen, joka johtaa opettajan lisättyöhön pois. 

Kuraattorit, psykologit ja muut hämmentäjät pois kouluista. Terveydenhoitaja koko koulupäivän ajaksi koululle ja valmiina kokonaisvaltaisesti huolehtimaan oppilaan terveydestä. Sinne pitäisi päästä heti, jos on terveyshuolia. 

Talonmies hoitamaan koulukiinteistöä niin, että hän on oppilaille tuttu aikuinen. Siinä oppilaat huomaavat, että ylläpito on työtä siinä missä muukin. Samoin kouluihin keittäjät takaisin tekemään se ruoka paikanpäällä. Siivoojat takaisin niin, että opitaan paikkojen ylläpidon tärkeys. Nykyään asioita vain ilmestyy ja putkahtelee ilman, että oppilaat edes tajuavat jonkun tekevän niitä. Ennen ruokailussa sikailleen oppilaan sai laittaa tiskaamaan astioita koulun jälkeen. Nykyään siitä joutuisi oikeuteen. 

Totuus on se, että maahanmuuton vuoksi vaatimuksia on pitänyt alentaa. Nykyinen arvosana 10 vastaa entistä 5-6 arvosanaa. Koulujen menestymisen mittarina pidetään valmistusta ja arvosanoja. Ei PISA-tuloksia. Ehkä pahin virhe oli kuvitella Suomen koulutuksen olevan jotenkin parempaa kuin muualla. Nykyisin meille nauretaan kaikkialla ja ns. koulutusvienti on todella harhaista ja vasemmistolaista haihattelua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kehitysmaalaisten pentulaumojen jatkuva häiriökäyttäytyminen. Islam kun pelastaa, paratiisia pukkaa, potkupallo ainoana kiinnostuksen kohteena. Ei tarvitse kuin USKOA ja vetää lipat viisi kertaa mekkalaa päin. T. ex-ope

Kummallista, kun ne "kehitysmaalaiset", intialaiset, kiinalaiset, venäläiset ja virolaiset oppilaat käyttäytyivät huomattavasti paremmin kuin kantasuomalaiset kakarat.

Yhtä paljon niissä on vallattomia tapauksia, kuin suomalaisissakin. En ole havainnut mitään eroa. Lapset on lapsia. 

Vierailija kirjoitti:

Olen varma siitä että yksi suuri syyllinen on some.

Todellinen syy on opettajan työn täydellinen naisistuminen. Ja nimenomaan niin että vahvat naiset eivät alalle hakeudu. 

Kyllä niitä armovitosia annetiin ihan kantasuomalaisille kakaroille.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen varma siitä että yksi suuri syyllinen on some.

Todellinen syy on opettajan työn täydellinen naisistuminen. Ja nimenomaan niin että vahvat naiset eivät alalle hakeudu. 

Niin, se on kummallista, kun pidin oppitunneillani kurin. Siihen eivät miehet pystyneet.

Somaliassa keskimääräinen ÄO on 68

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kehitysmaalaisten pentulaumojen jatkuva häiriökäyttäytyminen. Islam kun pelastaa, paratiisia pukkaa, potkupallo ainoana kiinnostuksen kohteena. Ei tarvitse kuin USKOA ja vetää lipat viisi kertaa mekkalaa päin. T. ex-ope

Kummallista, kun ne "kehitysmaalaiset", intialaiset, kiinalaiset, venäläiset ja virolaiset oppilaat käyttäytyivät huomattavasti paremmin kuin kantasuomalaiset kakarat.

Yhtä paljon niissä on vallattomia tapauksia, kuin suomalaisissakin. En ole havainnut mitään eroa. Lapset on lapsia. 

Eipä sattunut kohdalle.

Vierailija kirjoitti:

MInun pitkän uran luokanopettajana tehnyt vanhempani on nähnyt muutoksen esimerkiksi siinä, kuinka paljon vähemmän nykyään luetaan kuin ennen. 10-15 vuotta sitten suurin osa ekaluokkalaisista osasi lukea jo kouluun tullessaan, nykyään selvästi harvempi.

Tässä keskustelussa onkin mielestäni unohdettu turhan paljon kotien vastuu.

Vastuu on täysin kodeilla. Se on nähty, ettei 9 vuotta suomalaisessa peruskoulussa riitä lukemiseen oppmiseen, koska kouluistan on tullut päivähoitopaikkoja - opettajille.