Miten suuri s2-määrä vaikuttaa opetukseen?

https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/90b60ec0-a938-4680-8351-fe1d139052e3

Se hidastaa ja yksipuolistaa kaikkien opetusta, koska mitään poikkeavaa ei koko ryhmän kanssa voi tehdä. Ei mennä ulos, ei tehdä toiminnallisia tehtäviä, ei ylipäätään mitään muuta kuin sitä riisuttua perusmallia. Vain jos tulee avuksi toinen aikuinen jokin muu onnistuu. Esimerkiksi jo ryhmissä pelien pelaaminen ei onnistu, koska jos ei osata lukea/suomea tarpeeksi, ei osata lukea/ymmärtää pelin sääntöjä. Siellä luokassa pitää olla vähintään avustaja mukana, että edes tämä onnistuu.

Se myös vie ihan niitä tunteja, koska oheistoimintaa on niin paljon: Tunnetaito-tunteja, lukutunteja, osallistamistunteja, kaikenlaista koulunviihtymistekemistä. Jos on aineessaan tuplatunti kerran per viikko ja se jää tuollaisen takia väliin, kuukauden tunneista on mennyt jo hukkaan 1/4 tai 1/5. Tai sitten käy niin, että kun nuo osuu samaaan kuuhun kuin esimerkiksi itsenäisyyspäivä, pääsiäinen jne. sitä opetusta on ehkä jopa vain kerran kuussa. Näin minulle kävi tänä keväänä. 10 opetustunnista 2 tuli pidettyä.

Puhumattakaan nyt siitä, että kaikkien kokeiden tehtävänannot pitää kirjoittaa uudelleen, selittää kokeen alussa ja vielä kokeen aikana kiertää selittämässä, että ne tulee ymmärretyiksi. Ja kaikki muu säätäminen, kun osa pitää aina laittaa erityisopettajan pienryhmään ja iso osa uusii niitä kokeitaan moneen kertaan, että saavat sen vitosen. Tämäkin kaikki on pois siitä, että ehtisi valmistella jotain vähänkään monimutkaisempaa.

terveisin aineenopettaja yläkoulusta