Lue keskustelun säännöt.
Hesari ja armovitonen koulussa
24.05.2026 |
Ennen nelosia annettiin ja jäätiin luokalle. SE oli välittämistä, oppilasta ei päästetty jatkamaan, jos se ei tiedä mitään mistään. Luokalle jäänti oli parasta, sai uuden alun ja keväällä nelonen oli muuttunut seiskaksi ja kaikki muutkin numerot nousi.
Kommentit (47)
Miettikää sitä sontamyrskyä, minkä monet nykyvanhemmat nykyään nostattais, jos lapsi sais nelosen. Uhkaisivat varmaan tuikata tuleen koko opiston - noin alkajaisiksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
PISA-tutkimuksissa heikoiten menestyvät Itä-Suomen ja Pohjois-Suomen pojat. Mitä persut tälle tekisivät? Tuskin tuolla päin kaikki opettajat ovat feminismin ja intersukupuolisuuden mädättämiä. Tutkimus ei estä persuja eikä faktat väittämästä,että maahantulijat ovat syypää koulutulosten heikentymiseen. Ylipäätään missään asiassa persut eivät perusta propagandassaan faktoihin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Intersektionaalisen ideologian mukaan neloset ei ole oma syy, vaan aineen syy, se on liian vaikeaa. Toinen syy on patriarkkojen toksinen kilpailu, missä lapsista tehdään palikoita kapitalismin rattaisiin.
Ei kapitalismin, vaan sosialismin rattaisiin! Opetushallitus on täysin vasemmistolainen huuhaaporukka. Se määrää intersektionaalisuuden kouluihin ja muut läpäläpälässytykset.
Älä jauha idari paskaa. Itse olet päässyt armovitosilla läpi koulun.
No jaa, miten sen nyt ottaa. Oikeasti koulutan sinunlaisiakin, mutta en jaa armovitosia enkä suostu opetushallituksen intersektionalismiin.
Viitosen kriteerit ovat aivan liian monitulkintaiset. Monessa kriteerissä mainitaan ”oppilas pystyy ohjatusti…”. Pitäisi olla selkeä kriteeri mitä oppilaan tulee pystyä ihan itse osaamaan ja tekemään, jotta pääsee läpi. Minä saan vahvalla ohjauksella omat kehitysvammaiset oppilaani tekemään vaikka mitä tehtäviä, mutta eivät he todellisuudessa ymmärrä mitä ovat tekemässä eivätkä ikinä pysty tekemään samoja tehtäviä itsenäisesti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Intersektionaalisen ideologian mukaan neloset ei ole oma syy, vaan aineen syy, se on liian vaikeaa. Toinen syy on patriarkkojen toksinen kilpailu, missä lapsista tehdään palikoita kapitalismin rattaisiin.
Persujen kommentit on aina yhtä lapsellisia. Jos ei kirjoita sanaa intersektionaalisuus, alkaa näköjään ahdistaa, vaikka aiheena olisi polkupyörän kumien vaihto.
Nyt et tajunnut, haukkumasi ”persun kommenttihan” on selvästi vassarin kirjoitama. Kannattaa lukea paljon ja opetella perusasioita, kuten sen, kuka sitä intersektionaalisuutta oikein tänne on ajanut.
Persut elävät harhoissaan. Aivan sama. Todellisuus ei sinne uppoa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meillä annettiin neljän gangsterin terrorisoida koko muuta luokkaa 5 vuotta. Ysiluokan kevätlukukaudeksi pojat siirrettiin tarkkikselle aivan kuin siitä olisi enää ollut kenellekään mitään iloa. Ja joo, pääsivät koulusta ihan ajallaan. Varmaan tuo tarkkiksen tarkoitus juurikin oli, että pojat pääsee armovitosilla koulun läpi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Intersektionaalisen ideologian mukaan neloset ei ole oma syy, vaan aineen syy, se on liian vaikeaa. Toinen syy on patriarkkojen toksinen kilpailu, missä lapsista tehdään palikoita kapitalismin rattaisiin.
Intersektionaalisella ideologialla on perävalotakuu. Uhrin on turha kysellä perään, jos on päästetty koko helvetin koulu läpi, eikö oppinut edes lukemaan. Jos on kannustettu vaihtamaan sukupuolta hormoonihoidoilla ja karmeilla leikkauksilla. Jos on opetettu vihaamaan toista sukupuolta, ja elät yksin koko elämäsi. Jos on opiskellut yliopistossa valheita ja puolitotuuksia sukupuolentutkimuslaitoksella, eikä kukaan ota töihin. Jos on syönyt itsensä sairaaksi vegaaneilla nakeilla ja sipseillä. Jos vaadit turvallisia tiloja, menet rikki mikroilmeistä. Jos et voi katsoa vanhoja elokuvia. Ja kun koko elämäsi on pelkkää politiikkaa, sortoa ja katkeruutta.
Mulla on kolme poikaa peruskoulussa, ja hymyilen lempeästi teidän fantasioillenne. Ne kertovat enemmän teistä itsestänne kuin koulusta.
Hienoa, että pojilla menee hyvin👍mut ne ei ollut keskustelun aiheena. Ja intersektionaalinen mielipuolisuus ei o fantasiaa😂
Kyllä se on fantasiaa. Sukupuolien moninaisuus on varsin kaukana koulun arjesta. Ainoa kerta, kun aihetta on meillä käsitelty, on opettajan Wilmaviesti koko luokalle, että poikien pitää ottaa tytöt mukaan jalkapallopeliin, jos nämä haluavat pelata. Sellaista kaameaa intersektionalismia vuonna 2026.
Kohta lauletaan taas Suvivirttä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Meillä annettiin neljän gangsterin terrorisoida koko muuta luokkaa 5 vuotta. Ysiluokan kevätlukukaudeksi pojat siirrettiin tarkkikselle aivan kuin siitä olisi enää ollut kenellekään mitään iloa. Ja joo, pääsivät koulusta ihan ajallaan. Varmaan tuo tarkkiksen tarkoitus juurikin oli, että pojat pääsee armovitosilla koulun läpi.
Hankkivat rahaa rikoksilla ja nettipeleissä. Mistä ne rikolliset tulee? Ei ne synny yleensä koskaan 18 vuoden jälkeen sormia napsauttamalla kilteistä pullaposkista.
Vierailija kirjoitti:
Mitä mieltä hän on: pitäisikö nelosia antaa enemmän?
Lakka ei vastaa suoraan kysymykseen, vaan muistuttaa, mitkä asiat ovat yhteydessä heikkoihin oppimistuloksiin: köyhyys, maahanmuuttajatausta, vanhempien heikko koulutus, loppuvuodesta syntynyt, se että on poika.
Viime vuosina on käynyt ilmi, että kotitausta vaikuttaa entistäkin enemmän.
”En näe, miten nelosten antaminen auttaisi tähän”, Lakka sanoo."
Leea Lakka on tutkija, joka vietti kaksi vuotta havainnoimalla peruskoulussa oppilaiden toimintaa tunneilla.
Loppuvuodesta syntyneille luokalle jääminen voi olla pelastus. Omalla luokallani oli tällainen oppilas. Yksi lisävuosi käänsi koko tulevaisuuden.
Mielestäni loppuvuoden lapsia pitäisi rohkeasti jättää tuplaamaan jo eskaria.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
PISA-tutkimuksissa heikoiten menestyvät Itä-Suomen ja Pohjois-Suomen pojat. Mitä persut tälle tekisivät? Tuskin tuolla päin kaikki opettajat ovat feminismin ja intersukupuolisuuden mädättämiä. Tutkimus ei estä persuja eikä faktat väittämästä,että maahantulijat ovat syypää koulutulosten heikentymiseen. Ylipäätään missään asiassa persut eivät perusta propagandassaan faktoihin.
Miksi vedät politiikan mukaan opetuskeskusteluun? Tosiasiat voi tunnustaa puolueettomasti.
Vika ei ole oppilaissa eikä opettajissa, vaan opetushallituksessa, jossa hääräävät propellipäät. Oph on elin, jonka voisi lakkauttaa, koska meillä on opetusministeriö ja maailma;n parhaimmistoon kuuluva korkeasti kouluttautunut opettajakunta. He pustyvät uudistamaan koulun vaikkapa palauttamalla tasoryhmät, jotka olisivat kaikkien oppilaiden etu, myös lahjakkaiden. Heikot saisivat omaa tuettua opetustaan ja lahjakkaat voisivat edetä vaikka mihin.
Naisten syy.
Naisille voidaan syöttää sairaita asioita joihin he rupeavat uskomaan. Horoskoopit, ennustukset, kehopositiivisuus läskifobia, vihreä liike, woke, ydinvoima paha ja maahan muutto kaikkinensa ovat naisten tyhmyydestä kumpuavia ilmiöitä, joita vastaan miesten pitäisi argumentin vastustaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Intersektionaalisen ideologian mukaan neloset ei ole oma syy, vaan aineen syy, se on liian vaikeaa. Toinen syy on patriarkkojen toksinen kilpailu, missä lapsista tehdään palikoita kapitalismin rattaisiin.
Ja silti kaikkien pitää päästä yliopistoon.
Naiset on päätetty päästää työelämään minkä takia heille piti kehittää ammatttteja joihin miehet eivät halua. Siksi piti kasvattaa julkista sektoria jotta kaikille naisille löytyy töitä. Tässä on onnistuttu Suomessa parhaiten. Siksi meillä on suurin julkinen sektori ja eniten naisia käsienheiluttelutöissä, joissa kulutetaan verorahoja mielikuvituksellisissa toimenpiteissä.
Ei kukaan halua että ne häiriköt on koulun kiusana yhtään pidempään kuin on pakko. Armovitosilla pääsee eroon nopeammin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Mitä mieltä hän on: pitäisikö nelosia antaa enemmän?
Lakka ei vastaa suoraan kysymykseen, vaan muistuttaa, mitkä asiat ovat yhteydessä heikkoihin oppimistuloksiin: köyhyys, maahanmuuttajatausta, vanhempien heikko koulutus, loppuvuodesta syntynyt, se että on poika.
Viime vuosina on käynyt ilmi, että kotitausta vaikuttaa entistäkin enemmän.
”En näe, miten nelosten antaminen auttaisi tähän”, Lakka sanoo."
Leea Lakka on tutkija, joka vietti kaksi vuotta havainnoimalla peruskoulussa oppilaiden toimintaa tunneilla.
Siskoni kuoli, kun esikoisensa oli 7v. Kalle kävi koulunsa ollen taustaltaan lähes kerrotunkaltainen eli köyhä (isällä huonopalkkainen ammatti, mutta kävi töissä, ei juopotellut), isän heikko koulutus (koulu päättyi peruskouluun), loppuvuodesta syntyt ja poika. Ainoa, mikä listalta puuttui, oli muuttotausta.
Nyt Kalle on anestesiahoitaja. Hän on todiste siitä, että esitetyillä tekosyillä ei ole mitään merkitystä. Ainoa ratkaiseva on oma ja vanhempien asenne.
Minä en ymmärrä, miten nelosten antaminen ei auttaisi lapsia, jotka eivät halua oppia ja joiden vanhempien mielestä ei edes tarvitse oppia. Ei vanhemmat herää todistuksen viitosesta, mutta se, että koulun päättäminen siirtyy taas vuodella - se saattaa herättää!
Vierailija kirjoitti:
Viitosen kriteerit ovat aivan liian monitulkintaiset. Monessa kriteerissä mainitaan ”oppilas pystyy ohjatusti…”. Pitäisi olla selkeä kriteeri mitä oppilaan tulee pystyä ihan itse osaamaan ja tekemään, jotta pääsee läpi. Minä saan vahvalla ohjauksella omat kehitysvammaiset oppilaani tekemään vaikka mitä tehtäviä, mutta eivät he todellisuudessa ymmärrä mitä ovat tekemässä eivätkä ikinä pysty tekemään samoja tehtäviä itsenäisesti.
Olet täysin oikeassa. Tuo ohjatusti tarkoittaa,että opettaja käytännössä sanelee,mitä oppilas tekee tämän ymmärtämättä hölkösen pöläystä. Ehdottomasti pitäisi olla tarkempia sisältöjä mainiten, mitä pitää tehdä ja oppia saadakseen eri arvosanan. Nykyops on aivan susi, kun siinä ei ole sisältöjä eri oppiaineissa vaan tavoitteita, jotka on muotoiltu monimutkaiseksi ja jargonilla kirjoittamalla. Lyhyesti: OPS kokonaan uusiksi ja tarkkoja sisältöjä mukaan sekä arviontikriteereihin että oppiaineiden osuuksiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
PISA-tutkimuksissa heikoiten menestyvät Itä-Suomen ja Pohjois-Suomen pojat. Mitä persut tälle tekisivät? Tuskin tuolla päin kaikki opettajat ovat feminismin ja intersukupuolisuuden mädättämiä. Tutkimus ei estä persuja eikä faktat väittämästä,että maahantulijat ovat syypää koulutulosten heikentymiseen. Ylipäätään missään asiassa persut eivät perusta propagandassaan faktoihin.
Miksi vedät politiikan mukaan opetuskeskusteluun? Tosiasiat voi tunnustaa puolueettomasti.
Vika ei ole oppilaissa eikä opettajissa, vaan opetushallituksessa, jossa hääräävät propellipäät. Oph on elin, jonka voisi lakkauttaa, koska meillä on opetusministeriö ja maailma;n parhaimmistoon kuuluva korkeasti kouluttautunut opettajakunta. He pustyvät uudistamaan koulun vaikkapa palauttamalla tasoryhmät, jotka olisivat kaikkien oppilaiden etu, myös lahjakkaiden. Heikot saisivat omaa tuettua opetustaan ja lahjakkaat voisivat edetä vaikka mihin.
Fatim Diarra ilmoitti Vihreiden puoluekokouksessa, että jos oppilas ei opi lukemaan, on vika opettajassa, joka ei osaa työtään. Ei siis oppilaan perheessä tai taustassa tai halussa oppia, vika on yksiselitteisesti suomalaisessa huonossa opettajassa!
Vierailija kirjoitti:
Miettikää sitä sontamyrskyä, minkä monet nykyvanhemmat nykyään nostattais, jos lapsi sais nelosen. Uhkaisivat varmaan tuikata tuleen koko opiston - noin alkajaisiksi.
Minä on täysin väärin. Vanhempien pitäisi miettiä miten voivat paremmin auttaa lasta koulussa, tehdä läksyjä yhdessä ym. Ja huolehtia nyt vähintään siitä, että lapsi on koulussa oikeaan aikaan, oikeiden tavaroiden kanssa ja hyvin levänneenä ja aamupalan syöneenä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Intersektionaalisen ideologian mukaan neloset ei ole oma syy, vaan aineen syy, se on liian vaikeaa. Toinen syy on patriarkkojen toksinen kilpailu, missä lapsista tehdään palikoita kapitalismin rattaisiin.
Ja silti kaikkien pitää päästä yliopistoon.
Mukavampaa asua veronmaksajien sponsoroimassa yksiössä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mitä mieltä hän on: pitäisikö nelosia antaa enemmän?
Lakka ei vastaa suoraan kysymykseen, vaan muistuttaa, mitkä asiat ovat yhteydessä heikkoihin oppimistuloksiin: köyhyys, maahanmuuttajatausta, vanhempien heikko koulutus, loppuvuodesta syntynyt, se että on poika.
Viime vuosina on käynyt ilmi, että kotitausta vaikuttaa entistäkin enemmän.
”En näe, miten nelosten antaminen auttaisi tähän”, Lakka sanoo."
Leea Lakka on tutkija, joka vietti kaksi vuotta havainnoimalla peruskoulussa oppilaiden toimintaa tunneilla.
Siskoni kuoli, kun esikoisensa oli 7v. Kalle kävi koulunsa ollen taustaltaan lähes kerrotunkaltainen eli köyhä (isällä huonopalkkainen ammatti, mutta kävi töissä, ei juopotellut), isän heikko koulutus (koulu päättyi peruskouluun), loppuvuodesta syntyt ja poika. Ainoa, mikä listalta puuttui, oli muuttotausta.
Nyt Kalle on anestesiahoitaja. Hän on todiste siitä, että esitetyillä tekosyillä ei ole mitään merkitystä. Ainoa ratkaiseva on oma ja vanhempien asenne.
Minä en ymmärrä, miten nelosten antaminen ei auttaisi lapsia, jotka eivät halua oppia ja joiden vanhempien mielestä ei edes tarvitse oppia. Ei vanhemmat herää todistuksen viitosesta, mutta se, että koulun päättäminen siirtyy taas vuodella - se saattaa herättää!
Ei valitettavasti herätä kumpiakaan,jos nuori on jo pudonnut koulurytmistä, lintsaa eikä tule enää kouluun. Näihin ei auta luokallejäänti. Hesarin jutussa oli tällaisen nuoren haastattelu, jossa työpajamuotoinen erityisluokka sai hänet nostamaan numeroitaan huomattavasti ja hän pääsi jatko-opiskelemaan. Näitä pajoja tarvitaan ehdottomasti.
Nyt et tajunnut, haukkumasi ”persun kommenttihan” on selvästi vassarin kirjoitama. Kannattaa lukea paljon ja opetella perusasioita, kuten sen, kuka sitä intersektionaalisuutta oikein tänne on ajanut.