Lue keskustelun säännöt.
Opettajan sijaisena on joskus kamalaa
10.05.2026 |
Ihmettelen niitä opettajia, jotka kohtelevat koulun sijaisia huonosti ja todella ylemmyydentuntoisesti. Saatetaan esimerkiksi luokassa oppilaiden kuullen ripittää sijaista esimerkiksi, että luokassa on liikaa melua, vaikka niin ei edes olisi. Ja syyttää siitä sijaista (tämä siis, jos luokassa on muitakin aikuisia). Oppilaathan käyttävät usein tilannetta heti hyväkseen, jos on sijainen. Sijaisen asema on paljon haasteellisempi jo tästäkin näkökulmasta. Tai kävellään ohi eikä tervehditä. Tai ymmärretä sitä, että sijainen ei tunne ehkä edes koulua hyvin, saatika oppilaita ja muita käytäntöjä. Eikö opettajien pitäisi itse toimia esimerkkinä. Käyttäydytään huonommin kuin oppilaat. Tämä ei tietenkään koske likimainkaan kaikkia opettajia. On myös todella auttavaisia, ystävällisiä ja peruskohteliaita opettajia tosi paljon. Ikävät vaan jäävät helposti mieleen.
Olen toiminut pitkään sijaisena ja opiskelen aineen opettajaksi. Valmistuminen häämöttää
pian horisontissa ja ikää on 26 vuotta. Vetoankin kaikkiin opettajiin, että suhtaudutaan sijaisiin hyvin tai edes normaalisti. Yritämme tehdä parhaamme haastavissa tilanteissa. Silti on mahdotonta olla täydellinen niissä tilanteissa. Saamme myös oppia ja jokainen voi joskus tarvita sijaista.
Kommentit (57)
Vierailija kirjoitti:
Onko palstalla ketään opettajaa ja osaatko sanoa, mistä sijaisopettajien usein huono kohtelu johtuu? Onko vaan puhtaasti joillakin kyse ihmisluonteen ikävästä puolesta.
Enpä kyllä osaa sanoa. Meillä kyllä puhalletaan yhteen hiileen ja tehdään kaikki mahdollinen, jotta sijainen kokisi olonsa tervetulleeksi ja voisi tehdä työnsä mahdollisimman hyvin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tapahtui varmaan Porvoossa tämä. Ja asiaa tuntemattomat peukuttaa. Normaalielämässä ketään ei kiinnosta kiusata jotain sijaista. Isossa koulussa ei tule aina tuntemattomia tervehdittyä, ei mitään henkilökohtaista. Jokainen meistä on ollut joskus sijainen. Meidän koulun sijaiset ovat usein entisiä oppilaita tai muuten vakkareita ja kaikki arvostavat sitä, että saadaan sijaisia. Meillä myös puututaan siihen, jos joku luokka kiusaa sijaisia.
T. Yläkoulun opettaja
Vierailija kirjoitti:
Entä sitten se että vakiopettajat himoitsee sijaisen tekemiä tunteja ja saattaa kampittaa tämän ulos ensimmäisen tilaisuuden tullen?
Skutsikoulu? Meillä ainakin kysytään ensin lehtoreilta haluaako joku ottaa lisätunteja ja kun kukaan ei koskaan halua lisäduunia, niin palkataan sijainen.
Vierailija kirjoitti:
Entä sitten se että vakiopettajat himoitsee sijaisen tekemiä tunteja ja saattaa kampittaa tämän ulos ensimmäisen tilaisuuden tullen?
ensin tarjotaan työt olemassa olevalle henkilökunnalle, sitten sijaiselle. vaikeaa vain yrittää saada koko päivän tunnit omille opettajille, kun heilläkin on omat tuntinsa. olisi aika sillisalaattia yrittää järjestää koko päivän tunnit aamulla omille opettajille 30minuutin varoitusajalla…
Vierailija kirjoitti:
Tapahtui varmaan Porvoossa tämä. Ja asiaa tuntemattomat peukuttaa. Normaalielämässä ketään ei kiinnosta kiusata jotain sijaista. Isossa koulussa ei tule aina tuntemattomia tervehdittyä, ei mitään henkilökohtaista. Jokainen meistä on ollut joskus sijainen. Meidän koulun sijaiset ovat usein entisiä oppilaita tai muuten vakkareita ja kaikki arvostavat sitä, että saadaan sijaisia. Meillä myös puututaan siihen, jos joku luokka kiusaa sijaisia.
T. Yläkoulun opettaja
Ei meillä, en minä, emme me vaan, kyllä meillä ainakin, ei siis ole missään nimessä mahdollista, että missään koulussa tai päiväkodissa olisi epäasiallista käytöstä sijaista kohtaan, koska sinä et sellaisesta tiedä eikä teidän koulussa nyt ainakaan!
Eli te jotka ajattelitte laittaa tänne lisää kokemuksia sijaisten huonosta tai epäasiallisesta kohtelusta, niin se ei ole totta tai olette varmasti Porvoosta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pidä ne kakarat kurissa niin ei tule ongelmia!
Ainakaan aineenopettajan pedagogisissa opinnoissani ei keskitytty oikeastaan ongelmaan kurinpitoon tai joukkojenhallintaan. Kaikki huomio meni johonkin ihme kasvatustiedehömppään, mistä ei ole mitään apua, kun jotkut oppilaat riehuvat luokassa.
no, ei niitä muutenkaan opi kuin käytännössä työelämässä. Mitään suoraa ohjetta, kun ei oikein voi antaa, miten kussakin tilanteessa toimitaan, kun ei ne käytännössä kuitenkaan toimisi. oikeassa elämässä lasten ja nuorten sekä vanhempien kohtaaminen on lopulta aika yksilötasoista eikä suoraa kaavaa siihen ole. jos olisi, niin sehän olisi helppo sitten putkauttaa powerpointtina läpi.
t. aineenopettaja toistakymmentä vuotta ja tilanteet ovat erilaisia, vaikka näyttäytyisivät ulospäin samanlaisilta
Kauheaa höpöä. Monessa muussa ammatissa tai työssä neuvotaan tasan tarkkaan kuinka kuria pidetään ja joukkoja hallitaan. Vaikka ihan jokaista tilannetta ei yksityiskohtaisesti voisikaan ennustaa (monta tilannetta kyllä voi, sen verran paljon samoja tapahtumia kouluissa tapahtuu), paljon enemmän sellaisen opiskelusta ja harjoittelusta olisi hyötyä kuin niistä ihme kasvatustiedejutuista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pidä ne kakarat kurissa niin ei tule ongelmia!
Ainakaan aineenopettajan pedagogisissa opinnoissani ei keskitytty oikeastaan ongelmaan kurinpitoon tai joukkojenhallintaan. Kaikki huomio meni johonkin ihme kasvatustiedehömppään, mistä ei ole mitään apua, kun jotkut oppilaat riehuvat luokassa.
no, ei niitä muutenkaan opi kuin käytännössä työelämässä. Mitään suoraa ohjetta, kun ei oikein voi antaa, miten kussakin tilanteessa toimitaan, kun ei ne käytännössä kuitenkaan toimisi. oikeassa elämässä lasten ja nuorten sekä vanhempien kohtaaminen on lopulta aika yksilötasoista eikä suoraa kaavaa siihen ole. jos olisi, niin sehän olisi helppo sitten putkauttaa powerpointtina läpi.
t. aineenopettaja toistakymmentä vuotta ja tilanteet ovat erilaisia, vaikka näyttäytyisivät ulospäin samanlaisilta
Kauheaa höpöä. Monessa muussa ammatissa tai työssä neuvotaan tasan tarkkaan kuinka kuria pidetään ja joukkoja hallitaan. Vaikka ihan jokaista tilannetta ei yksityiskohtaisesti voisikaan ennustaa (monta tilannetta kyllä voi, sen verran paljon samoja tapahtumia kouluissa tapahtuu), paljon enemmän sellaisen opiskelusta ja harjoittelusta olisi hyötyä kuin niistä ihme kasvatustiedejutuista.
😂
jep! lasten, teinien ja heidän vanhempiensa sama ote koulumaailmaan… toimisi varmaan tosi hyvin kurin ja joukkojen hallinta. ainakin pääsi ilatelhtiin tosi nopeasti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pidä ne kakarat kurissa niin ei tule ongelmia!
Ainakaan aineenopettajan pedagogisissa opinnoissani ei keskitytty oikeastaan ongelmaan kurinpitoon tai joukkojenhallintaan. Kaikki huomio meni johonkin ihme kasvatustiedehömppään, mistä ei ole mitään apua, kun jotkut oppilaat riehuvat luokassa.
no, ei niitä muutenkaan opi kuin käytännössä työelämässä. Mitään suoraa ohjetta, kun ei oikein voi antaa, miten kussakin tilanteessa toimitaan, kun ei ne käytännössä kuitenkaan toimisi. oikeassa elämässä lasten ja nuorten sekä vanhempien kohtaaminen on lopulta aika yksilötasoista eikä suoraa kaavaa siihen ole. jos olisi, niin sehän olisi helppo sitten putkauttaa powerpointtina läpi.
t. aineenopettaja toistakymmentä vuotta ja tilanteet ovat erilaisia, vaikka näyttäytyisivät ulospäin samanlaisilta
Kauheaa höpöä. Monessa muussa ammatissa tai työssä neuvotaan tasan tarkkaan kuinka kuria pidetään ja joukkoja hallitaan. Vaikka ihan jokaista tilannetta ei yksityiskohtaisesti voisikaan ennustaa (monta tilannetta kyllä voi, sen verran paljon samoja tapahtumia kouluissa tapahtuu), paljon enemmän sellaisen opiskelusta ja harjoittelusta olisi hyötyä kuin niistä ihme kasvatustiedejutuista.
varmaan tosi kiva työpaikka, kun kurilla pitää hallita.
Olematta opettajana koulussa voi silti kuvitella, että sijaiset ovat paitsi välttämätön ja tärkeä osa työyhteisöjä, myös koetteleva yllätysmomentti. Joku jo kertoikin, että sijaiset voivat olla aika moninainen ryhmä ihmisiä. Vakituisten opettajien työ on vaativaa, eikä mitään erityishuomiota sijaisille aina ole antaa. Normaalin kohtelias tietenkin tulisi olla, mutta toisaalta joka työssä sattuu välillä kiljahduksia. Aloittaja on vielä nuori ja pian valmistumassa. Voisiko itse sijaisena ollessaan olla kohtelias ja kunnioittava sekä matalalla profiililla ja vaatimustasolla työnsä tekevä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pidä ne kakarat kurissa niin ei tule ongelmia!
Ainakaan aineenopettajan pedagogisissa opinnoissani ei keskitytty oikeastaan ongelmaan kurinpitoon tai joukkojenhallintaan. Kaikki huomio meni johonkin ihme kasvatustiedehömppään, mistä ei ole mitään apua, kun jotkut oppilaat riehuvat luokassa.
no, ei niitä muutenkaan opi kuin käytännössä työelämässä. Mitään suoraa ohjetta, kun ei oikein voi antaa, miten kussakin tilanteessa toimitaan, kun ei ne käytännössä kuitenkaan toimisi. oikeassa elämässä lasten ja nuorten sekä vanhempien kohtaaminen on lopulta aika yksilötasoista eikä suoraa kaavaa siihen ole. jos olisi, niin sehän olisi helppo sitten putkauttaa powerpointtina läpi.
t. aineenopettaja toistakymmentä vuotta ja tilanteet ovat erilaisia, vaikka näyttäytyisivät ulospäin samanlaisilta
Kauheaa höpöä. Monessa muussa ammatissa tai työssä neuvotaan tasan tarkkaan kuinka kuria pidetään ja joukkoja hallitaan. Vaikka ihan jokaista tilannetta ei yksityiskohtaisesti voisikaan ennustaa (monta tilannetta kyllä voi, sen verran paljon samoja tapahtumia kouluissa tapahtuu), paljon enemmän sellaisen opiskelusta ja harjoittelusta olisi hyötyä kuin niistä ihme kasvatustiedejutuista.
😂
jep! lasten, teinien ja heidän vanhempiensa sama ote koulumaailmaan… toimisi varmaan tosi hyvin kurin ja joukkojen hallinta. ainakin pääsi ilatelhtiin tosi nopeasti.
Kuka sanoi, että pitäisi olla "sama ote"? Ja meinaatko, että lapsia tai teiniä ei voi pitää kurissa tai niiden joukkoja hallita? Mitä oikein sekoilet? :D
Kaikissa töissä on joskus kamalaa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
"varmaan tosi kiva työpaikka, kun kurilla pitää hallita."
Mitä sitten odotit, että kuinka oppilaita hallitaan..?
Vierailija kirjoitti:
Kaikissa töissä on joskus kamalaa
Minun töissäni ei ole. T. Se kommentoija, joka kävi pedagogiset opinnot, mutta meni muualle töihin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
"varmaan tosi kiva työpaikka, kun kurilla pitää hallita."
Mitä sitten odotit, että kuinka oppilaita hallitaan..?
no, ei ainakaan kurilla. jos et kykene kuin kurilla hallitsemaan, niin huonosti menee…
koskaan ei ole ollut tarve tällaiseen, toki joskus antanut jälkkää ja usein puhutellut, mutta se ei ole kurilla johtamista/hallintaa. se on rajojen asettamista ja toimii paremmin kuin kurilla johtaminen. jossain mennyt pahasti pieleen, jos kuvittelee, että laajoja massoja hallitaan kurilla.
t. ope
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"varmaan tosi kiva työpaikka, kun kurilla pitää hallita."
Mitä sitten odotit, että kuinka oppilaita hallitaan..?
no, ei ainakaan kurilla. jos et kykene kuin kurilla hallitsemaan, niin huonosti menee…
koskaan ei ole ollut tarve tällaiseen, toki joskus antanut jälkkää ja usein puhutellut, mutta se ei ole kurilla johtamista/hallintaa. se on rajojen asettamista ja toimii paremmin kuin kurilla johtaminen. jossain mennyt pahasti pieleen, jos kuvittelee, että laajoja massoja hallitaan kurilla.
t. ope
Sinulle taitaa olla epäselvää, mitä "kuri" oikein tarkoittaa? Annan vinkin: "kuri" oli alunperin linja, jota pitkin lehmiä opastettiin kulkemaan. Ei se ole sen kummempaa lastenkaan suhteen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kaikissa töissä on joskus kamalaa
Minun töissäni ei ole. T. Se kommentoija, joka kävi pedagogiset opinnot, mutta meni muualle töihin.
Tai no joo, siis onhan minullakin joskus kamalaa, esim. jos työkaveri syö ja puhuu ruokatunnilla ruoka suussa. Se on varmaan minun työni kamalin asia.
Ne "kamalat" asiat eivät siis ole joka työssä ihan samanlaisia. :D
Vierailija kirjoitti:
Tapahtui varmaan Porvoossa tämä. Ja asiaa tuntemattomat peukuttaa. Normaalielämässä ketään ei kiinnosta kiusata jotain sijaista. Isossa koulussa ei tule aina tuntemattomia tervehdittyä, ei mitään henkilökohtaista. Jokainen meistä on ollut joskus sijainen. Meidän koulun sijaiset ovat usein entisiä oppilaita tai muuten vakkareita ja kaikki arvostavat sitä, että saadaan sijaisia. Meillä myös puututaan siihen, jos joku luokka kiusaa sijaisia.
T. Yläkoulun opettaja
En ole aloittaja, mutta olen työskennellyt sijaisena kymmenisen vuotta. Nyt olen lopulta vakityössä. Joissakin kouluissa sijaisen tekemisiä kytättiin kovasti epäonnistumisia hakien. Joka kerta kun joku oppilas tuli kysymään jotain käytävällä ja myöhästyin ulkovalvonnasta, heti meni tieto rehtorille. Ja koulun erikoispäivistä ei kerrottu. Esimerkiksi kun kaikkien muiden luokkien kanssa oli sovittu että koulu loppuu poikkeuksellisesti klo 12, sijainen jätettiin pitämään yhtä kasiluokkaa koulussa klo 14 asti. Jos erehdyin pyytämään ohjaajaa tunnille jossa oli pahasti riitaisia oppilaita joista yksi vahvasti autistinen, ohjaaja luvattiin, mutta hän oli joka päivä muilla tunneilla sijaisena eli ei ikinä paikalla. Sitten kun opiskelija kilahti ärsyttäjille kesken tunnin, syy oli vain minun kun en osannut pitää oppilaita kurissa vaikka ohjaajaresurssikin oli annettu.
Missä tuo yksi lyttäävä kommentoija nyt on, kun täällä jotkut kirjoittavat kokonaan ilman isoja alkukirjaimia?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tapahtui varmaan Porvoossa tämä. Ja asiaa tuntemattomat peukuttaa. Normaalielämässä ketään ei kiinnosta kiusata jotain sijaista. Isossa koulussa ei tule aina tuntemattomia tervehdittyä, ei mitään henkilökohtaista. Jokainen meistä on ollut joskus sijainen. Meidän koulun sijaiset ovat usein entisiä oppilaita tai muuten vakkareita ja kaikki arvostavat sitä, että saadaan sijaisia. Meillä myös puututaan siihen, jos joku luokka kiusaa sijaisia.
T. Yläkoulun opettaja
En ole aloittaja, mutta olen työskennellyt sijaisena kymmenisen vuotta. Nyt olen lopulta vakityössä. Joissakin kouluissa sijaisen tekemisiä kytättiin kovasti epäonnistumisia hakien. Joka kerta kun joku oppilas tuli kysymään jotain käytävällä ja myöhästyin ulkovalvonnasta, heti meni tieto rehtorille. Ja koulun erikoispäivistä ei kerrottu. Esimerkiksi kun kaikkien muiden luokkien kanssa oli sovittu että koulu loppuu poikkeuksellisesti klo 12, sijainen jätettiin pitämään yhtä kasiluokkaa koulussa klo 14 asti. Jos erehdyin pyytämään ohjaajaa tunnille jossa oli pahasti riitaisia oppilaita joista yksi vahvasti autistinen, ohjaaja luvattiin, mutta hän oli joka päivä muilla tunneilla sijaisena eli ei ikinä paikalla. Sitten kun opiskelija kilahti ärsyttäjille kesken tunnin, syy oli vain minun kun en osannut pitää oppilaita kurissa vaikka ohjaajaresurssikin oli annettu.
Mutta hei tuo yksi opehan täällä jo sanoi, ettei oppilaita kuulukaan pitää kurissa!
no, ei niitä muutenkaan opi kuin käytännössä työelämässä. Mitään suoraa ohjetta, kun ei oikein voi antaa, miten kussakin tilanteessa toimitaan, kun ei ne käytännössä kuitenkaan toimisi. oikeassa elämässä lasten ja nuorten sekä vanhempien kohtaaminen on lopulta aika yksilötasoista eikä suoraa kaavaa siihen ole. jos olisi, niin sehän olisi helppo sitten putkauttaa powerpointtina läpi.
t. aineenopettaja toistakymmentä vuotta ja tilanteet ovat erilaisia, vaikka näyttäytyisivät ulospäin samanlaisilta