Lue keskustelun säännöt.
Pienluokan opettaja ei opeta, uskaltaisiko lapsen laittaa normaali luokalle?
21.01.2026 |
Lapsi pienluokassa ja tarvitsisi opettamista, sitä että opettaja kertoo asiasta ja sitten keskustellaan tai tekee taululle jotain ja sitten vasta tehtäviä. Tuossa luokassa opetus menee siten, että esim. maantiedossa luetaan kappale, tehdään tehtäviä tehtäväkirjasta ja sen jälkeen siirrytään seuraavaan. Läksyjä ei tule, eikä vissiin enää seuraavalla tunnilla palata siihen edelliseen aiheeseen.
Luokka on yhdistelmäluokka, jossa 7-9 vuosikurssilaisia sikin sokin ja kaikilla jotain haasteita, ei kuitenkaan oppimishaasteita.
Olen aidosti huolissani siitä, että lapset ei saa tarvitsemaansa opetusta, miten voi opettaa kun on kolmen eri vuositason nuoria luokassa?
En tiedä, miten tästä nyt etenis, kehen ottaisin yhteyttä, että onko tämä ok?
Vaakakupissa painaa se, että lapsi tykkää olla pienluokassa, mutta kun läksyjä ei tule ja opetus on mitä on niin motivaatio kouluun on selkeästi laskussa. Koenumerot (niitä sentäs on) on tippunut reippaasti. Toisaalta normiluokassa voi olla täys hälinä päällä, oppiiko sielläkään mitään? Lapsi pärjäisi tavallisella luokalla ainakin näin uskon.
Tällastakö yläkoulussa sitten vaan on?
Ajatuksia?
Kommentit (40)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Miks oot ees laittanu sen pienluokalle jos normaalissakin pärjää?
Tai pärjäis ja pärjäis, rankkaa se olisi kun hänellä on autismikirjo ja tourette, joka on hallinnassa lääkityksellä. Mutta on kehittynyt huimasti vuosien aikana ja varmaan jaksaisi olla normiluokallakin, ehkä?
Pienryhmissä on ongelmana, että siellä on sekalaista sakkia, joilla monenlaisia haasteita. Osalla pahoja oppimisvaikeuksia ja sitten on näitä ihan normaalisti oppivia, mut enemmän tai vähemmän keskittymishäröisiä, autisteja yms.
Meillä esikoinen aloittaa ens syksynä koulun, pienryhmään menee. Vähä mietityttää mennäänkö siellä niiden oppimisvaikeuksisten mukaak, meidän tyttö kun oppii nopeasti mutta haahuilee (ilmeisesti autismia).
Lapsellasinon oikeus kokeilla opiskelua isossa luokassa, vaikka avustajan kanssa!
Kannattaa kokeilla. Siksihän pienluokassa ollaan että siellä voi kehittyä ja kasvaa kohti koululaisuutta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tutun vekara, jolla adhd, joutui pääkaupunkiseudulla erityisluokalle. Ongelmastaan huolimatta sai normiluokalla aina hyvät arvosanat kokeissa.
Nyt ollut erityisluokalla muutaman kuukauden: Opettaja ei opeta eikä edes anna läksyjä.
Mistähän löytyisi peruskoulun eri luokkien opetusohjelmat jotta näkis mitä hänen pitäisi nyt oppia?
Ilmeisesti osa erityisluokista on vain oppilaiden säilytystä varten eikä opetusta ole ollenkaan.
Mikä olisi oikea tapa puuttua tilanteeseen? Vekara on kuitenkin alle 12 vee.
M60
Jos sinulla on epäilys, että lapsesi ei ehkä pärjäisi tavallisen kokoisessa luokassa, hän ei pärjää siellä.
Ota rohkeasti yhteyttä pienluikan opettajaan ja kysy opetuksesta.
Kun oppilas siirtyy pienryhmästä isoon ryhmään, se ei tarklita, että hänelle tulisi avustaja mukaan.
Ap, on tavallista, että arvosanat laskevat yläkoulun alussa. Yläkoulussa pitää osata asioita jo paljon enemmän kuin alakoulussa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos haluat tietää, mitä luokka-asteilla pitäisi oppia/opettaa, googlaa opetussuunnitelma. Se on aika kuivaa luettavaa, mutta siellä kerrotaan, mitä milläkin luokalla on tarkoitus oppia.
On jo yritetty keskustella opettajan ja jopa rehtorin kanssa. Ei mitään hyötyä sanotaan näin. Opettaja on myös vanha ja ilkeä toisinaan. Nyt ajattelin, että pitäisikö käydä kuraattorin kanssa keskustelemassa? Voisko siitä olla hyötyä? Voimavarat asian suhteen on aika minimaaliset, tunnen itseni kädettömäksi tilanteessa ja en tiedä jaksanko tuulimyllyjä vasten enää yrittää. Meneekö tässä lapsenkin naama..
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
M-1965 kirjoitti:
Tutun vekara, jolla adhd, joutui pääkaupunkiseudulla erityisluokalle. Ongelmastaan huolimatta sai normiluokalla aina hyvät arvosanat kokeissa.
Nyt ollut erityisluokalla muutaman kuukauden: Opettaja ei opeta eikä edes anna läksyjä.
Mistähän löytyisi peruskoulun eri luokkien opetusohjelmat jotta näkis mitä hänen pitäisi nyt oppia?
Ilmeisesti osa erityisluokista on vain oppilaiden säilytystä varten eikä opetusta ole ollenkaan.
Mikä olisi oikea tapa puuttua tilanteeseen? Vekara on kuitenkin alle 12 vee.
Jostain netin syövereistä ehkä näkis sen opetussuunnitelman. Hyvin sama tilanne kun meillä. Kyllä matikkaakin pitäisi opettaa, ei vaan niin että tehkää tehtäviä.
Opetussuunnitelmaa ei tarvitse kaivaa mistään syövereistä. Se löytyy ihan helposti opetushallituksen sivuilta. Kun haet sanalla opetussuunnitelma, löydät suunnitelman. Sitten etsit oikean luokka-asteen ja opetettavan aineen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ap, kannattaa myös muistaa se asia, että murrosikäinen ei välttämättä kerro kotona asiasta koko totuutta. Jos hän kertoo, että opettaja on ilkeä, hän saattaa jättää kertomatta, mitä hän itse on tehnyt. Murrosikäiset osaavat loistavasti tämän oman osuutensa peittelyn.
Mitä murrosikäisesi mielestä tarkoittaa se, että opettaja on ilkeä? Joidenkin mielestä se tarkoittaa sitä, että opettaja ei anna olla puhelimella, kieltää pipon pitämisen sisätiloissa, antaa läksyjä tms.
Jos oppilas luopuu pienluokkapaikastaan, hän ei välttämättä pääse takaisin pienluokkaan, jos normiluokassa opiskelu ei onnistukaan. Pienluokkien oppilaspaikat ovat aina täynnä ja useita on aina jonossa odottamassa vapaata paikkaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos oppilas opiskelee siten, että oppiaineita on rajattu ,tarkoittaa siis lähinnä pienryhmää, kannattaa muistaa, että rajatun oppiaineen numero on aina 5, ei siis kiitettävä 5, vaan numero 5-10.
Noilla numeroilla on auki polku ammattikouluun, mutta ei esim. yliopistoon pääse.
Oppimisentuenuudistus teki sen!
Yleensä pienryhmän oppilas ei ole menossa yliopistoon - yrittää lähinnä päästä peruskoulun oppimäärästä läpi.
Mutta se on totta, että yksilöllistetyn opetusmäärän opiskelija ei voi saada hyviä arvosanoja. Jos oppilas on pienluokalla, se ei tarkoita sitä, että hänellä olisi henkilökohtainen opetussuunnitelma ja hänen taitojaan arvioitaisiin eri tavalla kuin muiden.
Aika moni opettaja on epäpätevä tai sitten omaksunut nykyisen käytännön, että opetusta ei juuri ole. Annetaan vaan tehtäviä. Helpollahan siinä itse pääsee. Yhdysluokassakin pystyy opettamaan varsin hyvin, jos on pätevä, osaava ope.
Jos lapsi saa huonon opettajan, se on harmi. Missä on vielä nykyään epäpäteviä opettajia? Ajattelisi, että nyt on niin åaljon työttömyyttä, että epäpäteviä ei voida palkata.
Lapsi on siis jopolla eli joustavan opetuksen luokalla?
Onhan ne vähän hankalia jos oppilas oppisi helpoiten pienessä porukassa vanhan ajan opettajalla, joka opettaa asian ja antaa läksyjä.
Joustava opetus ei ikävä kyllä jousta tuollaisten lasten tarpeisiin.
Vierailija kirjoitti:
Jos oppilas opiskelee siten, että oppiaineita on rajattu ,tarkoittaa siis lähinnä pienryhmää, kannattaa muistaa, että rajatun oppiaineen numero on aina 5, ei siis kiitettävä 5, vaan numero 5-10.
Noilla numeroilla on auki polku ammattikouluun, mutta ei esim. yliopistoon pääse.
Oppimisentuenuudistus teki sen!
Ammattikoulun kautta voi jatkaa opintoja eteenpäin.
Miks oot ees laittanu sen pienluokalle jos normaalissakin pärjää?