Onko normaalia, että koko ryhmä rangaistaan yhden häirikön takia?
Tosissani kysyn, kyseessä ekaluokkalaisen harrastus. Rangaistuksena koko ryhmä "lankulle" useampaan kertaan tunnin aikana riippuen häirikön touhusta.
Kommentit (61)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos tää ei ole provo, niin ota lapsesi pois kyseisestä harrastuksesta.
En tiedä saako ryhmärangaistus skarppaamaan edes aikuisilla. Katso vaikka elokuva Full Metal Jacket.
Ei ole provo, mietin tässä teenkö valituksen kun tosiaan useampi valittaa. Eikä kyseessä ole mitään kilpaurheilu tai kisailua varten.
-Ap
Minä tekisin valituksen.
Kyllä mun lspsuudessa kaikki sai sit pataa jos syytä oli. Ketään ei säästelty. Jokainen vähänkin osallinen sai tuta. Siihen totuttiin eikä ollut epäselvyyksiä. Reilu suora meininki.
Kollektiivisissa rangaistuksissa koulussa ei yleensä ole järkeä. Ryhmällä ei ole oikeutta eikä keinoja laittaa jäsentään kuriin vaan se kurinpito-oikeus (mitä siitä nyt enää on jäljellä) on vain opettajalla tai harrastusryhmää vetävällä aikuisella.
Opettaja/vetäjä laistaa vastuustaan ja yrittää saada ryhmän tekemään likaisen työn puolestaan. Ei hyvä. Jos ongelma liittyy yksilöön niin opettajan kurinpitotoimien pitää kohdistua yksilöön.
M59+
jos rankaisee ainoastaan sitä häirikköä, niin kukkahattu tantat suuttuu kun nolataan pieni poloinen
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapseni koulussa tätä käytetään alinomaa. Jos yksi metelöi, kaikki saavat lisää läksyä. Lapsi on nyt kuudennella luokalla, eikä kyseinen toimi ole vielä tehonnut tuohon älypäähän. Kollektiiviset rangaistukset ovat itse asiassa laittomia. Rangaista voi vain sitä, joka on syyllistynyt sääntöjen rikkomiseen. Odotan kuin kuuta nousevaa, että lapsi siirtyy ensi syksynä yläkouluun, jossa on vähän järkevämpi meininki.
Olet varmaan ottanut jo yhteyttä rehtoriin, lastensuojeluun, psykologiin ja iltapäivälehteen tästä vääryydestä?
Olen ottanut yhteyttä opettajaan ja rehtoriin. Kyseessä on pieni maaseutukoulu, jossa on vain neljä opettajaa ja yhdysluokkia. Ei siellä pääse edes luokkaa vaihtamaan, jotta opettaja vaihtuisi. Sama opettaja on kolme vuotta putkeen. Kun tämä on kouluun juurtunut tapa, ei se siitä miksikään muutu. Eiköhän siellä koulussa ravaa joka mukula solkenaan kuraattorille puhumassa epäreiluudesta, joten kyllä se siellä lastensuojelun puolellakin on jo tiedossa. Minua ei kiinnosta julkisuus tai keltainen lehdistö ylipäänsä kuten ilmeisesti sinua.
Onneksi lapsi pääsee isosisarustensa perässä kaupunkiin isompaan yläkouluun, jossa on useita rinnakkaisluokkia ja muutenkin ymmärretään paremmin, miten lapsia/nuoria kuuluu kohdella. Yritän siihen asti vain lohdutella lasta sen loppuajan, kun hän joutuu käymään tuossa kulmakunnan ainoassa paskakoulussa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli tämä on yleistä alakoululaisten harrastuksissa? Ei tämä oikein ole vaikuttanut häirikköön kun näitä rangaistuksia on ilmeisesti usein.
-ap
Ei siis ollutkaan kyse koulusta, vaan harrastuksesta. No siellähän on ihan omat tavat ja meininki. Tuskin ovat kasvatustieteen ammattilaisia.
No niinpä. Toistoa, toistoa, toistoa. Kyllä se kohta oppii tai vaihtaa harrastusta.
Ainahan suomessa on rangaistu kaikkia yhden häirikön takia, mutta se häirikkö ei välitä siitäkään, kaikki kunnon ihmiset kyllä joutuu kärsimään. Tämä on yksi suuri vääryys Suomessa!! Pitäisi rangaista vain sitä väärintekijää!!
M-1965 kirjoitti:
Kollektiivisissa rangaistuksissa koulussa ei yleensä ole järkeä. Ryhmällä ei ole oikeutta eikä keinoja laittaa jäsentään kuriin vaan se kurinpito-oikeus (mitä siitä nyt enää on jäljellä) on vain opettajalla tai harrastusryhmää vetävällä aikuisella.
Opettaja/vetäjä laistaa vastuustaan ja yrittää saada ryhmän tekemään likaisen työn puolestaan. Ei hyvä. Jos ongelma liittyy yksilöön niin opettajan kurinpitotoimien pitää kohdistua yksilöön.
Nyt ei ollut kyse koulusta, vaan jostain höntsäharrastuksesta. Kyllä opettajat keinot osaa, mutta näillä ns. valmentajilla näissä jokamiesluokissa ei useinkaan ole minkäänlaista osaamista lasten kehityksestä.
Armeijassa tuo olisi kiellettyä simputusta. Ei myöskään toimi. Lapsen on kivempi suorittaa rangaistusta yhdessä muiden kanssa kuin silmätikkuna. Jos porukka kääntyy häntä vastaan rangaistusten takia niin lapsi saattaa kostoksi hankkia niitä lisää. Koko logiikka ryhmärangaistuksen taustalla on täysin utopistinen. Jos lapsi ei osaa edes vältellä itselleen koituvaa rangaistusta, niin miten muka kykenisi ajattelemaan muita?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapseni koulussa tätä käytetään alinomaa. Jos yksi metelöi, kaikki saavat lisää läksyä. Lapsi on nyt kuudennella luokalla, eikä kyseinen toimi ole vielä tehonnut tuohon älypäähän. Kollektiiviset rangaistukset ovat itse asiassa laittomia. Rangaista voi vain sitä, joka on syyllistynyt sääntöjen rikkomiseen. Odotan kuin kuuta nousevaa, että lapsi siirtyy ensi syksynä yläkouluun, jossa on vähän järkevämpi meininki.
Lisää läksyä tulee siksi, että niitä tehtäviä, joita on suunniteltu tehtävän tunnilla, ei ole ehditty häiriköinnin vuoksi tehdä. Ei se mikään rangaistus ole, vaan seuraus. Asiat pitää opetella tavalla tai toisella.
Kyse ei ole siitä, vaan opettaja on tunnin alussa kertonut, että nyt teemme tämän ja tämän yhdessä ja sitten läksyksi tulee yksi tehtävä. Sitten tämä yksi häirikkö ei pidä turpaansa kiinni, ja opettaja määrää, että no niin, nyt kaikki sitten tekevät rangaistukseksi kymmenen tehtävää kotona, koska tuo yksi ei ole hiljaa. Siis sanoo ihan suoraan näin.
Hyvä vähän opettaa tulevaan armeijaan.
Mitäs jos jokainen pysyisi lestissään. Ei se valmentajakaan tule sulle opettamaan miten sun pitäisi duunisi tehdä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos tää ei ole provo, niin ota lapsesi pois kyseisestä harrastuksesta.
En tiedä saako ryhmärangaistus skarppaamaan edes aikuisilla. Katso vaikka elokuva Full Metal Jacket.
Ei ole provo, mietin tässä teenkö valituksen kun tosiaan useampi valittaa. Eikä kyseessä ole mitään kilpaurheilu tai kisailua varten.
-Ap
No tottakai. Lapsi lepoon ja toipumaan kokemastaan vääryydestä. Otat yhteyttä paikan johtajaan, vaadit opettajaa/ohjaajaa pois virastaan, laitat lapsen terapiaan ja rummutat koko suvulle, kaveripiirille ja kelle vaan joka jaksaa kuunnella kuinka kaltoin lastasi on kohdeltu. Sitten vaan odotat sitä soittoa koulusta rehtorilta jossa hän kertoo ettei lapsi pärjää koulussa kun ei ole tottunut tekemään ryhmätöitä ja eikä tahdo juosta cooperin testiä kun väsyttää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapseni koulussa tätä käytetään alinomaa. Jos yksi metelöi, kaikki saavat lisää läksyä. Lapsi on nyt kuudennella luokalla, eikä kyseinen toimi ole vielä tehonnut tuohon älypäähän. Kollektiiviset rangaistukset ovat itse asiassa laittomia. Rangaista voi vain sitä, joka on syyllistynyt sääntöjen rikkomiseen. Odotan kuin kuuta nousevaa, että lapsi siirtyy ensi syksynä yläkouluun, jossa on vähän järkevämpi meininki.
Olet varmaan ottanut jo yhteyttä rehtoriin, lastensuojeluun, psykologiin ja iltapäivälehteen tästä vääryydestä?
Olen ottanut yhteyttä opettajaan ja rehtoriin. Kyseessä on pieni maaseutukoulu, jossa on vain neljä opettajaa ja yhdysluokkia. Ei siellä pääse edes luokkaa vaihtamaan, jotta opettaja vaihtuisi. Sama opettaja on kolme vuotta putkeen. Kun tämä on kouluun juurtunut tapa, ei s
Ette sitten yhtään ajatelleet lapsianne asuinpaikkaa valitessanne? Kukaan vastuullinen vanhempi ei pakota lapsiaan kasvamaan ahdasmielisessä pikkukylässä.
Vierailija kirjoitti:
Mitäs jos jokainen pysyisi lestissään. Ei se valmentajakaan tule sulle opettamaan miten sun pitäisi duunisi tehdä.
Ei se ap:n lapsikaan ole mitään häiriköinyt.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapseni koulussa tätä käytetään alinomaa. Jos yksi metelöi, kaikki saavat lisää läksyä. Lapsi on nyt kuudennella luokalla, eikä kyseinen toimi ole vielä tehonnut tuohon älypäähän. Kollektiiviset rangaistukset ovat itse asiassa laittomia. Rangaista voi vain sitä, joka on syyllistynyt sääntöjen rikkomiseen. Odotan kuin kuuta nousevaa, että lapsi siirtyy ensi syksynä yläkouluun, jossa on vähän järkevämpi meininki.
Lisää läksyä tulee siksi, että niitä tehtäviä, joita on suunniteltu tehtävän tunnilla, ei ole ehditty häiriköinnin vuoksi tehdä. Ei se mikään rangaistus ole, vaan seuraus. Asiat pitää opetella tavalla tai toisella.
Kyse ei ole siitä, vaan opettaja on tunnin alussa kertonut, että nyt teemme tämän ja tämän yhdessä ja sitten läksyksi tulee yksi tehtävä. Sitten tämä y
Kiva asenne sulla kehittyvää lasta kohtaan. Vähän ehkä voisi osoittaa myös empatiaa, asettua sen lapsen asemaan ja miettiä miltä hänestä mahtaa tuntua ja minkälainen tulevaisuus häntä odottaa. Jos sun lapsen ainoa ongelma on pari lisätehtävää, niin olette ihan hitoksen onnekkaita.
Vierailija kirjoitti:
Armeijassa samaa on ainakin käytetty metodina. Tavoitteena on saada ryhmä kääntymään häirikköä vastaan.
Asepalvelus loppui joululuussa ja samaa menoa oli. Yksi ei osaa solmia kengännauhoja niin koko joukkuetta tai komppaniaa rangaistaan tästä. Sen jälkeen tätä yhtä piinataan ja ei keskitytä suoritukseen, joten kaikki menee pieleen. Koko joukkue saa lisää runtua ja etsitään uusi "syyllinen".
Vierailija kirjoitti:
Armeijassa tuo olisi kiellettyä simputusta. Ei myöskään toimi. Lapsen on kivempi suorittaa rangaistusta yhdessä muiden kanssa kuin silmätikkuna. Jos porukka kääntyy häntä vastaan rangaistusten takia niin lapsi saattaa kostoksi hankkia niitä lisää. Koko logiikka ryhmärangaistuksen taustalla on täysin utopistinen. Jos lapsi ei osaa edes vältellä itselleen koituvaa rangaistusta, niin miten muka kykenisi ajattelemaan muita?
Taustalla on ajatus toimimisesta hyvin tiiminä, silloin pitää voida luottaa että kaveri tekee hommansa, ja itse on vastuussa omastaan. Ryhmärangaistuksilla muistutetaan tästä: mitä teet tai jätät tekemättä, vaikuttaa koko tiimin toimintaan ja tavoitteeseen, olipa se maali tai tanssiesitys.
mikä ryhmäpaine ja rangaistus? Ollut kiireinen päivä ja tulin vasta nyt katselemaan tänne.
Mikä häirikkö? Missä?
Lisää läksyä tulee siksi, että niitä tehtäviä, joita on suunniteltu tehtävän tunnilla, ei ole ehditty häiriköinnin vuoksi tehdä. Ei se mikään rangaistus ole, vaan seuraus. Asiat pitää opetella tavalla tai toisella.