Lue keskustelun säännöt.
Ope vastaa, kysy!
Kommentit (19)
joka on fiksu ja älykäs, tietää hurjan paljon ikäistään enemmän mutta ei osaa pidellä kynää oikein eikä jaksa keskittyä tehtäviin kauan? Leimataanko sellaiset heti " ADHD" -tapauksiksi alusta alkaen eli leimautuuko lapsi jo ekaluokalta asti?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija:
Meillä ainakin. Pahimmat opet pervoilevat ääneen...
JOILLAKIN kouluilla hormonit hyrräävät ja flirttailu on jokseenkin ärsyttävän paljon esillä. Tänhetkisellä työpaikallani keskitytään työhön.
Valitettavasti yksi naisopekin on melkein aina hengessä mukana. Itse haaveilen salaa eräästä ihanasta historianopettajastamme...
Vierailija:
joka on fiksu ja älykäs, tietää hurjan paljon ikäistään enemmän***Miten tämä fiksuus ja älykkyys näkyy?
mutta ei osaa pidellä kynää oikein eikä jaksa keskittyä tehtäviin kauan? Leimataanko sellaiset heti " ADHD" -tapauksiksi alusta alkaen eli leimautuuko lapsi jo ekaluokalta asti?
***On hienoa, jos lapsi saa diagnoosin. Diagnosoitu ADHD/AS/ADD merkitsee lisäresursseja lapsen koulunkäyntiin (avustaja, erityisluokka tms.) ADHD ei ole mikään kuolemantuomio tai leima. ADHD-lapsi voi oppia todella paljon ja tehokkaasti, jos hän pääsee oikeanlaiseen ryhmään ja saa oikeanlaista tukea.
Toisaalta testit voivat osoittaa, ettei mitään neurologista " vikaa" ole ja tällöin syitä keskittymättömyyteen ja hutilointiin etsitään muualta (päivärytmi, elämänhistoria jne.) Isossa luokassa levoton oppilas kärsii itse. Ja tietenkin myös muu luokka kärsii.
Pitää myös muistaa, että nykylapsista kolmannes on levotonta porukkaa, vaikkei neurologisia syitä levottomuudelle olekaan (Tahkokallio: Mitä tehdä levottomille lapsille). Levottomuus luokissa on lisääntynyt. Yksittäinen vanhempi voi tehdä paljon oman levottoman lapsensa hyväksi. Mukava, että tämä vanhempi on huolissaan: pahinta on, jos huolta ei kanna kukaan muu kuin luokanopettaja.
Ei voi käsittää...meillä lapset vihaa ja inhoaa koulua sen takia, että opettajat huutavat JOKA PÄIVÄ. Onko tämä ihan yleistä nykyään? Meidän lasten luokissa on parikymmentä oppilasta ja varsinkin toisen luokka on suht rauhallinen ja ns. kiltti luokka.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos lähden huutolinjalle, saan huutaa aina ja joka paikassa.
En siis suhtaudu oppilaiden edesottamuksiin tunteella lainkaan.
Tietenkin puhun välillä oppilaille erittäin tiukasti. On pakko.
Oletko itse kuullut opettajien huutavan vai perustuuko näkemyksesi lapsesi raportteihin?
Kysäisepä, millaisissa tilanteissa ope huutaa. Onko lapsesi kenties tehnyt jotain luvatonta?
Vierailija:
Ei voi käsittää...meillä lapset vihaa ja inhoaa koulua sen takia, että opettajat huutavat JOKA PÄIVÄ. Onko tämä ihan yleistä nykyään? Meidän lasten luokissa on parikymmentä oppilasta ja varsinkin toisen luokka on suht rauhallinen ja ns. kiltti luokka.
Anteeks nyt mutta istutko sinä siellä luokassa tunneilla? Miten perustelet " suht rauhallisen" ja " ns. kiltin luokan" ? Mistä sinä tiedät mitä siellä päivisin tapahtuu muusta kuin lasten kertomuksista/tarinoista? Voisiko kouluun menemisen viha johtua aivan muusta -opettaja vain on helpoin kohde oppilaalle tarinoissa...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kun tämä ekaluokan ope on itse sanonut luokkaa rauhalliseksi. Ja todellakin ne oppilaat mitä luokalta tunnen on tosiaan ns. kilttejä, eivät varmasti riehu koulussakaan.
Muutenkin minusta huutaminen on aika alkeellinen tapa hoitaa asioita. Vai onko se jotenkin normaalia nykykoulussa? Muistan omalta ala-asteajalta tasan kolme kertaa opettajien huutaneen meille oppilaille. Ja ne kerrat kyllä totisesti jäivät mieleen.
mitä ja milloin se ope huutaa.
Tule sitten tänne kertomaan, niin me opet analysoidaan tapaus. Kyllä joukossamme liikkuu tietenkin sellaisia suuriäänisiä kailottajiakin, joten lapsesi voi olla oikeassakin. Mutta miltei aina lapsi haluaa syyttää opettajaa esim. huutamisesta, jos omatunto ei ole aivan puhdas...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija:
Vierailija:
joka on fiksu ja älykäs, tietää hurjan paljon ikäistään enemmän***Miten tämä fiksuus ja älykkyys näkyy?
mutta ei osaa pidellä kynää oikein eikä jaksa keskittyä tehtäviin kauan? Leimataanko sellaiset heti " ADHD" -tapauksiksi alusta alkaen eli leimautuuko lapsi jo ekaluokalta asti?
***On hienoa, jos lapsi saa diagnoosin. Diagnosoitu ADHD/AS/ADD merkitsee lisäresursseja lapsen koulunkäyntiin (avustaja, erityisluokka tms.) ADHD ei ole mikään kuolemantuomio tai leima. ADHD-lapsi voi oppia todella paljon ja tehokkaasti, jos hän pääsee oikeanlaiseen ryhmään ja saa oikeanlaista tukea.
Toisaalta testit voivat osoittaa, ettei mitään neurologista " vikaa" ole ja tällöin syitä keskittymättömyyteen ja hutilointiin etsitään muualta (päivärytmi, elämänhistoria jne.) Isossa luokassa levoton oppilas kärsii itse. Ja tietenkin myös muu luokka kärsii.
Pitää myös muistaa, että nykylapsista kolmannes on levotonta porukkaa, vaikkei neurologisia syitä levottomuudelle olekaan (Tahkokallio: Mitä tehdä levottomille lapsille). Levottomuus luokissa on lisääntynyt. Yksittäinen vanhempi voi tehdä paljon oman levottoman lapsensa hyväksi. Mukava, että tämä vanhempi on huolissaan: pahinta on, jos huolta ei kanna kukaan muu kuin luokanopettaja.
Pääseekö tällainen lapsi, jolla ei ole diagnosoitu mitään varsinaista häiriötä, erityisluokalle, jossa on vähemmän lapsia, vai miten sitten toimitaan isossa ryhmässä, jos lapsi ei malta keskittyä vaan kiinnittää huomiota jokaiseen " virikkeeseen" ympärillään? Mitä kotona voi siihen asiaan tehdä, kun kotonahan on rauhallista...?? t. sen levottoman lapsen äiti
Hän voi oppia -ja oppiikin- keskittymään ja pitämään kynää oikein. Ehkä hän tarvitsee ohjausta enemmän kuin se naapuripulpetin rauhallinen Kerttu (äo vain 76). Mutta KErttu tarvitsee taas enemmän harjoitusta akteemisissa taidoissa kuin poikasi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vai onko jotain tukiopetustunteja, joissa voi harjoitella?
kirosanoillaan (rutto,raato yms) mut muut ku kiroo niin ruoskaa tulee? Samaa ne rutot ja raadotkin tarkoittaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ja kotona kandee myös opetella samaa.
Kaikki menee hyvin, usko tai älä. Sitä paitsi koulumenestys ei aina ole tae tulevasta menestyksestä. Moni rauhaton (poika-)oppilaani on saanut elämästä ihanasti kiinni peruskoulun jälkeen.
Peruskoulu ei suosi älykkäitä, vilkkaita poikia. Tyvärr!
Ope
Keskiverto-oppilasta ei ehdi ohjaamaan juuri yhtään, kun puolet ajasta menee " älykköjen" ojentamiseen.
Vierailija:
Keskiverto-oppilasta ei ehdi ohjaamaan juuri yhtään, kun puolet ajasta menee " älykköjen" ojentamiseen.
Oletko sitä mieltä, että nämä " älykkäät vilkkaat pienet pojat" tahallaan häiritsevät muita ja heitä pitää siis pitää kurissa ja nuhteessa?
Vai onko kyse siitä, että opet eivät keksi tapoja, (kun niitä ei ole kirjoissa eikä kansissa) joilla näitä tapauksia voisi ohjata tekemään asioita ehkä hieman toisin, mutta niin että oppivat joka tapauksessa.
Esim. jos vilkas oppilas ei pysy pulpetissaan, sen sijaan että rangaistaan ja moititaan häntä siitä, annetaankin pitää pieni kävelytauko, lapsi saa vaikka pyyhkiä taulun tai jakaa seuraavat monisteet muille tsm. eli ope voisi käyttää tilannetajua ja omia hoksottimiaan näiden tapausten kanssa. Vai onko liikaa vaadittu nykyopettajilta?
Kävelytauko? Ja yläasteella sitten pieni päiväunitauko, kahvitauko, tupakkatauko ja paneskelutauko kehittyneimmille...
Ilmeisesti. Kokeilkaapa itse pitää ajatuksenne kasassa vilkkaiden älykköjen keskellä yli 20 tuntia viikossa. Jos kuria ei pidä, kukaan ei opi mitään.
Meillä ainakin. Pahimmat opet pervoilevat ääneen...