Lue keskustelun säännöt.
Siis miten voi joillakin koululaisilla ja opiskelijoilla olla niin, että he kyllä ymmärtävät lukemansa, mutta eivät muista sitä?
04.03.2025 |
Näiden kahden asian pitäisi kulkea käsi kädessä.
Kommentit (42)
Tuo juuri erottaa toisistaan osaamisen ja ymmärtämisen.
Voit "osata" vaikka kokeessa jonkun jutun, mutta unohdat sen sitten saman tien.
Sen sijaan, jos ymmärrät jonkin asian, et voi unohtaa sitä, koska se ei perustu asian muistamiseen vaan tajuamiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lue, muistele ja kertaa. Kertaus on opintojen äiti. Ei se tieto itsestään mene sinne päähän. Pitää nähdä vaivaa.
Johtuu eineksien ja muiden valmisruokien e-koodeista. Vaikuttavat aivoihin ja seuraus on juuri muistamattomuus ja hidas aivojen toiminta. Itselläni on valokuvamuisto, koulussa ja opiskellessa oli helppoa aikoinaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minulla oli joskus valokuvamuisti. Se on täysin kadonnut. Saatoin muistaa sanatarkkaan asiat, mutta nyt en todellakaan muista käytännössä yhtään mitään. Opiskelen silti ja pärjään hyvin niillä kursseilla, joissa tehdään kirjallisia tehtäviä. Saan niistä täydet pisteet. En pärjää lukutenteissä, mutta läpi menevät kummiskin.
Katoin tänään kun alakoululaiset käveli koulusta kotia ja kaikilla oli nokka älykännykässä kiinni.Surullista
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Johtuu eineksien ja muiden valmisruokien e-koodeista. Vaikuttavat aivoihin ja seuraus on juuri muistamattomuus ja hidas aivojen toiminta. Itselläni on valokuvamuisto, koulussa ja opiskellessa oli helppoa aikoinaan.
Mutta miks nuo ei oo vaikuttanut meihin boomereihin? E koodeja ollaan vedetty myöskin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Työmuisti sökönä. Näin siis minulla. Ei mitään ongelmia ymmärtää, en vain muista sitä jos se ei ihan älyttömästi kiinnosta.
Vierailija kirjoitti:
Tuo juuri erottaa toisistaan osaamisen ja ymmärtämisen.
Voit "osata" vaikka kokeessa jonkun jutun, mutta unohdat sen sitten saman tien.
Sen sijaan, jos ymmärrät jonkin asian, et voi unohtaa sitä, koska se ei perustu asian muistamiseen vaan tajuamiseen.
Voi unohtaa ihan helposti. On monia juttuja jotka olen osannut ensimmäisellä yrittämisellä täydellisesti. Myöhemmin kun sama olisi pitänyt tehdä uusiksi en ole osannut, en enää opi edes opettamalla tekemään sitä. Lapsellani on sama ongelma ja on ihan testattu hänet, että mitä useammin tehtävän toistaa sitä heikommin tämä sen osaa. Se taito jotenkin vain häviää toistojen lisääntyessä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Edellsieen tenttiini oli luettavaa 1357 sivua, laskin samalla kunlaadin lukemissuunnitelmaani . - Kumma juttu, että en muista siitä edes kolmasosaa vaikka suurimman osan väittäsin ymmärtäneeni.
Todellinen haaste oli pääsykokeisiin valmistautuminen luettavaa vajaa 850 sivua ja luin tuon alueen useampaan kertaa ja joka kerta lukiessani säpsähdin, että ai täällä oli tällainenkin asia, mitä en muistanut edelliseltä lukemiskerraltani.
Muistamiseen tarvitaan toistoja. Siis toistoja,toistoja,toistoja. Oikeampi nimitys olisi aivopesu. Kyse muistamattomuudessa on vain siitä, että asiat eivät ole sulautuneet osaksi ihmisen olemusta, siis persoonaa ja ajatusprosesseja jollain tasolla. Jos minä toistan vaikkapa jotain kamppailulajin liikettä kymmeniä,satoja,tuhansia kertoja, osaan nuo liikkeet unissanikin ja ne tulevat alitajunnasta,tietoisuuttani nopeammin-sama pätee aivan kaikkeen oppimiseen,oli kyse mistä tahansa asiasta. Kyse on siis laiskuudesta ja vääristä opiskelutekniikoista sekä siitä, että kaikki on liian helposti saatavilla nykyään,parin napin painalluksen päässä. Yksi tekijä on kyky omaan,itsenäiseen ajatteluun,jossa tietoa hankitaan muilla tavoilla,kuin ylhäältä annettuna. Ymmärtäminen vaatii omansalaista oppimista,mutta indoktrinaatio on se,mitä Suomen sairaassa koulujärjestelmässä todellisuudessa arvostetaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kertaus on opintojen äiti. (sananlasku)
Vierailija kirjoitti:
Lue, muistele ja kertaa. Kertaus on opintojen äiti. Ei se tieto itsestään mene sinne päähän. Pitää nähdä vaivaa.
Entäs kun mulla, et en tahdo muistaa enää mitä edellisessä lausessa luki??
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Johtuu eineksien ja muiden valmisruokien e-koodeista. Vaikuttavat aivoihin ja seuraus on juuri muistamattomuus ja hidas aivojen toiminta. Itselläni on valokuvamuisto, koulussa ja opiskellessa oli helppoa aikoinaan.
Mutta miks nuo ei oo vaikuttanut meihin boomereihin? E koodeja ollaan vedetty myöskin.
Missä niitä on vedetty? Boomerien lapsuudessa ei ollut paljonkaan mitään valmisruokia ja eineksiä jotka olisivat lasten aivoja hidastuttaneet ja sairastuttaneet. Boomerit söi pottuja ja äidin tekemää ruokaa lapsuudessaan. Silloin oli kasvimaitakin joka töllissä. Näistä e-koodeista tulee lisätutkimuksia kuten myös säilöntäaineista. Lukekaa muutakin kuin ip-lehtiä näistä niin lopetatte alapeukutuksen. Tietty jos kielitaitoa ei ole muuhun niin uskoo sitten ip.lehtiin ja syö edelleen lisäaineita huoletta.
Tämä muistamisongelma on nykyään suurimmalla osalla teineistä. Opiskeltu asia ei tartu yhtään.
Kannattaa ottaa huomioon missä lukee ,millainen koti, perusturva yms.
Jos joutuu pelkäämään 24/7 , voi olla vaikeuksia viisaallaki oppia asiat kirjoista.
Ja kaikki muu mahdollinen aikuisenakin, stressi, unettomuus..
Hyvän perheen keskiverrosta tyypistä voi tulla lääkäri kun saa lukea ja valmennetaan kokeisiin. (voi lukea vaikka 6 vuotta )
Todellinen syy: motivaation puute.