Lue keskustelun säännöt.
Espoolaisluokka luki yhteensä 3 000 000 sivua - 1100 sivua päivässä oppilasta kohden!
15.01.2025 |
Ai nuoria ei muka kiinnosta lukeminen! Hölynpölyä!
Espoolaisen Meritorin koulun 4C-luokka luki 115 päivää kestäneen lukuhaasteen aikana yhteensä 3 038 187 sivua, mikä tarkoittaa että jokainen oppilas luki keskimäärin noin sivua 126 000, mikä tekee päivää kohden noin 1100 sivua joka päivä 115 päivän ajan. Tähtipöllö-kilpailussa luotetaan oppilaan omaan kertomukseen luetuista sivumääristä, jotka opettaja kirjaa ylös viikoittain. Perinteisten kirjojen ohella myös sarjakuvat hyväksyttiin lukuhaasteeseen.
Huhhuh! Ehkä tulevaisuus ei ole niin synkkä kuin on kuviteltu.
Kommentit (174)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olisivat tehneet ennätyksen ääneen lukemisessa. Äikäntunnit vaan lukeneet hulluna, niin jopa olisi ne heikoimmatkin lukijat vahvistuneet.
Tämä luokka on niin kova lukemaan, että antaisin heille jo palkinnon ohessa haasteen. Viikolle jokaiselle 7500 sivua luettavaa ja maanantaina kysely sisällöstä. On muuten varmasti helposti opetettava ja hyvin keskittyvä luokka. Ihan jo esimerkinkin takia heistä voitaisiin tehdä dokumentti.
Kannatan dokumentin tekoa tästä luokasta. Jokaisen oppilaan lukemat kirjat käydään yksitellen läpi. Hyvä haastattelija kysymään luetuista kirjoista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oman lapsen luokka oli mukana samassa kilpailussa. Osa luokan oppilaista luki jotain pikkulasten kuvakirjoja, että sai mahdollisimman paljon sivuja. Tuon ikäisille tarkoitettuja kirjoja ei kyllä lueta noin paljon ellei sitten lapset oikeasti vain ja ainoastaan lukeneet vapaa-ajallaan montaa kuukautta.
Oma paljon lukeva lapsi luki n. tuhat sivua viikossa. Sekin on minusta aika paljon, kun on harrastuksia, näkee kavereita ja viettää myös aikaa perheensä kanssa. Itsekin ikävä kyllä epäilen, että tuo paras luokka ei ole voittoaan saavuttanut rehellisin keinoin.
Meillä oli joku lukuhaaste koulussa aikoinaan, mutta siinä laskettiin luettuja kirjoja, ei sivuja. Ja kuvakirjoja tai sarjakuvia ei laskettu. Meidän piti nimetä mikä kirja on luettu ja jos joku olisi väittänyt lukeneensa useamman kirjan päivässä niin opettaja olisi kyllä epäillyt asiaa.
Millainen opettaja uskoo noita järjettömiä lukuja vai eikö opettajat saa nykyään puuttua vilppiin ja valehteluun kun siitä voi tulla paha mieli?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tulee tästä vähän mieleen se koululaisten liikuntaseikkailu, jolloin muka kaikki olivat liikkuneet aina ihan himona. Jos tuossa ei ole mitään palkintoa, niin olkoot. Mutta muussa tapauksessa tuo pitäisi hylätä, koska ei vaan ole mahdollinen tuollainen tulos.
Muistelisin jostain lukeneeni, että tuossa lukujutussa luettiin paljon lasten kuvakirjoja. Ei niissä ole hirveästi tekstiä sivullaan, joten ovat nopeasti luettavia. Lapseni oli lukupainoitteisessa koulussa, heillä oli aina "pulpettikirjoja", mitä lueskelivat luppoajalla. Tuo lapsistani oppi lukemaan jo 4 vuotiaana, joten hänellä oli paksuja kirjoja tuossa vaiheessa luettavana (kuten Astrid Lindgrenin kirjoja), kun tosi moni muu luki aika yksinkertaisia lasten kuvakirjoja. Pääasia on kuitenkin, että lukevat.
"Lukupainotteinen koulu"?
En nyt halua moittia en kirjoittajaa enkä hänen lapsensa luokkaa, mutta mitä ihmettä?
Eikö joka ikisen peruskoulun pitäisi olla "lukupainotteinen luokka"?
Ja jos on "lukupainotteinen luokka", niin miten voi olla mahdollista, että kirjoittajan lapsen (jonka ikää ei mainita) lukiessa Lindgrenejä muut lukevat "lukupainotteisella luokalla" yksinkertaisia lasten kuvakirjoja?
En siis moiti kirjoittajaa, mutta olen syvästi järkyttynyt lukemastani. Jos tämän kirjoittaja seuraa vielä ketjua, niin avaisitko lisää sekä tuota "lukupainotteista koulua" ja sen opetusmetodeja sekä sitä, minkä ikäisenä lapsesi luki Lindgrenejä ja muut kuvakirjoja? Ja miten selkeästi fiksu lapsesi pärjäsi luokassa noiden kuvakirjan lukijoiden kanssa?
Niin tosiaan ei neljäsluokkalaisten yleensä enää tarvitse mekaanista lukutaitoa harjoittaa. Tärkein asia jota harjoitellaan on luetunymmärtämisentaito. Jos kirja on tarkoitettu jollekin taaperolle, ei siinä ole sisällöllisesti tarpeeksi haastetta. Mikäli teksti on ollut haastavampaa ei hirveällä vauhdilla ehdi edes prosessoida lukemaansa, jolloin taas kehitetään vain mekaanista lukutaitoa. Ihmeellinen kisa kun selvästi se tärkein tavoite on unohtunut. Ei pitäisi olla sama mitä ja miten lapset lukevat. Taas ei nähdä metsää puilta.
Itse olen 50 vuodessa lukenut tasan 0 kirjaa kokonaan, jos sarjakuvia ei lasketa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Muutama ankkari päivässä, onpa paha.
"Voittajaluokkien opettajille ilmoitetaan henkilökohtaisesti, ja palkinnot jaetaan Educa-messuilla tammikuussa 2025. Voittajaluokkien on näytettävä toteen luetut sivut ennen palkinnon luovuttamista."
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
"Voittajaluokkien opettajille ilmoitetaan henkilökohtaisesti, ja palkinnot jaetaan Educa-messuilla tammikuussa 2025. Voittajaluokkien on näytettävä toteen luetut sivut ennen palkinnon luovuttamista."
Lapset ilmoittivat itse opettajalle kuinka paljon lukivat. Mitään muuta ei vaadittu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oman lapsen luokka oli mukana samassa kilpailussa. Osa luokan oppilaista luki jotain pikkulasten kuvakirjoja, että sai mahdollisimman paljon sivuja. Tuon ikäisille tarkoitettuja kirjoja ei kyllä lueta noin paljon ellei sitten lapset oikeasti vain ja ainoastaan lukeneet vapaa-ajallaan montaa kuukautta.
Oma paljon lukeva lapsi luki n. tuhat sivua viikossa. Sekin on minusta aika paljon, kun on harrastuksia, näkee kavereita ja viettää myös aikaa perheensä kanssa. Itsekin ikävä kyllä epäilen, että tuo paras luokka ei ole voittoaan saavuttanut rehellisin keinoin.
Meillä oli joku lukuhaaste koulussa aikoinaan, mutta siinä laskettiin luettuja kirjoja, ei sivuja. Ja kuvakirjoja tai sarjakuvia ei laskettu. Meidän piti nimetä mikä kirja on luettu ja jos joku olisi väittänyt lukeneensa useamman kirjan päivässä niin opettaja olisi kyllä epäillyt asiaa.
Millainen opettaj
Kouluissa on ollut vuosikymmeniä jo käytössä lukudiplomit, joihin luetaan tietty määrä kirjoja per lukuvuosi. Kirjalistat ovat opettajalla ja usein myös paikallisessa kirjastossa. Listat ovat luokka-aste kohtaisia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Isoa tekstiä, leveät marginaalit ja korkeintaan sana per sivu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En usko Etta on oikeasti luettu ja ymmärretty
ei se määrä vaan laatu
Mitä tämä todistaa?
-lapset ovat taitavia valehtelemaan ja muuntamaan totuutta. Tuhat sivua on paljon päivässä rutinoituneellekin lukijalle.
-vanhemmat/opettajat/ aikuiset ovat hyväuskoisia hölmöjä.
Olisi tietysti hienoja jos lapset/ nuoret ja aikuiset lukisivat enemmän. Mutta ei tarvitse kuin istua paikallisbussissa ja kuunnella ulosantia - se kyllä todistaa jostain aivan muusta:
" V***u lukenut mitään. Joku random v*t ** oikeesti veti legit tuhat sivuu.. "
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Omassa kaukaisessa nuoruudessa koulun ala-asteella haastettiin lapsia kirjaamaan ylös kuinka paljon hiihti. Jos tietyt kilometrimäärät täyttyivät sai sitten jonkinlaisen palkintopinssin.
Kilometrimäärät ja saavutukset olivatkin hurjia. Mutta pointti oli siinä, että vaikka fuskattiin niin jonkin verran enemmän kuitenkin tuli liikuttua. Ehkä tässä on jokin sama logiikka?
Vierailija kirjoitti:
En usko Etta on oikeasti luettu ja ymmärretty
ei se määrä vaan laatu
On se totta, siitä oli lehdessäkin.
Oppilaat siis itse ilmoittivat kuinka paljon lukivat.
Ja aivan varmasti lukivat 1100 sivua päivässä.
Eikö ihan varmasti hypitty yhdenkään oppilaan yli ;-)))))
Jos ovat katsoneet videoita. Yksi kuva vastaa yhtä sivua, eli jos ruutuja on se tyypillinen 24 sekunnissa, niin nuo 1000 sivua katsoo alle tunnissa.
Eikö siellä koulussa pitäisi opettaa muitakin aineita kuin kuvakirjojen lukemista?
Kuvakirjat ovat sitäpaitsi taaperoiden ja eskarilaisten juttuja. Sarjakuvat toki eri asia.
Sanamääriä pitäisi ennemmin tällaisissa haasteissa laskea kuin sivuja, ja tietenkin myös luetunymmärtämistä. Sivujen kääntelyä tuskin voi lukemisena pitää, jos mitään ei ole jäänyt päähän.