Saavatko teidän neljäsluokkalaiset läksyä perjantaisin, entä tehtäviä, jotka tehdään nimenomaan viikonloppuna?

Ei meillä ole ollut mitään sitä vastaan. Sehän on vaan hyvä, että tulee viikonloppunakin tehtyä joskus jotain muuta kuin tietokoneella pelaamista.

Se harmittaa, kun edellisen open kanssa huomas, miten lapsi oppii ihan hyvin, kun läksyä on neljänä päivänä viikossa niin nyt tämä ope väittää lapselle (hyvin tiukkaan sävyyn), ettei voi muuten oppia. Poika kun kysäisi , että miksi musiikistakin on läksyä.. Ja kun oliskin vaan joskus, mutta näyttää olevan joka perjantai. ap

Miksi musiikki olisi sellainen oppiaine, ettei siinä tulisi oppia mitään?



Toivottavasti annat lapsesi toimia opettajan ohjeiden mukaan, etkä tee uusiksi opetussuunnitelmaa omien mielihalujesi mukaan.



Terv. Opettaja, joka muutamien vanhempien mielestä antaa liian paljon läksyjä ja muutamien mielestä liian vähän

Tuon musiikin otin tuohon siksi, että poika itse oli vain opettajalle ihmetellyt (ihan ystävälliseen sävyyn), että miksi siitä tulee läksyä. Opettaja oli ilmeisesti hieman hermostunut :( Sanoin pojalle, että kuitenkin ensi vuonna olis alkanut tulla myös perjantaisin läksyä, joten suhtautuu tähän asiaan siten.



Kummaksuttaa tuo päiväkirjahomma. Ok, että arkisin kirjoitetaan. Eikös siitä jo opi? Mitä olet opettajana mieltä? ap

ja tämä vuosi on ollut koulutehtävien kanssa niin syvältä kuin olla voi! Edellinen opettaja kehoitti käyttämään max 1 tunti/ päivä tehtäviin ja taukoja väliin. Sanoin pojalle, että tällä tyylillä jatketaan. Tekee ne, mitä opettaja laittaa, mutta sen tunnin. Jos jää läksyjä, tekee tukiopetuksessa. Ja jos hiihtolomaksi on tulossa päiväkirjan kirjoitusta, niin otan oikeudekseni antaa siitä vapautuksen! ap

Muutamat lukuharjoitukset on tehtävä joka päivä (myös la ja su). Lisäksi matematiikkaa ja tekstausta annetaan parin sivun verran joka keskiviikko ja ne tehtävä sunnuntaihin mennessä. Maanantaisin on sitten testi, jossa katsotaan että asiat on opittu.



Meidän lapsen koulussa 6-luokkalaiset (vastaa 4-luokkalaista Suomessa) tekevät läksyjä keskimäärin 60 min / päivä ja lisäksi suositellaan että lapsi lukee noin 30 minuuttia joka ilta. Viikonlopuiksi tulee erityisen paljon läksyjä, silloinhan niitä on aikaa tehdä.

Kuulostaa älyttömältä. ap

Tänään oli matikan tehtäviä.

nuo viikonloppuläksyt, kun ovat etävanhemman luona koko viikonlopun.

Jos sun pojallas on muutenkin vaikeeta, niin taitaa olla äidin mukavuudenhalusta kiinni tuo toive, ettei läksyjä tulisi viikonlopuksi. Tuskin ne sitä päiväkirjaa kirjoittaa koko vuotta, joten pistä nyt vaan se ipanas töihin. Tekee oikein hyvää kirjoittaa päivittäin. Eihän sitä sitäpaitsi tarvitse mitään romaania kirjoittaa, vaan pari lausetta.

Kyllä neljäsluokkalaisen kuuluu pystyä venymään muutamiin läksyihin perjantainakin. Jos se päiväkirjan kirjoittaminen sylettää noin hemmetisti, niin olisit kirjoituttanut sillä sen jo eilen.



Mistä näitä laiskimuksia oikein sikiää?

läksy onkin sitten koko viikon läksy, eli ei heti maanantaiksi... Ja esim. huilun soittoakin täytyy harjoitella useammin kuin kerran, muuten sitä ei todellakaan opi.

Jos tulee, niin ihan omatoimisesti ja napisematta hän ne hoitaa, samoin kuin kaikki muutkin läksyt. Joskus harvoin hän pyytää tarkistamaan matikan tehtävät. Mieheni ainakin antaa neljäsluokkalaisille viikonloppuläksyjä ekä ole asiasta vihaisia yhteydenottoja vanhemmilta tullut.

Melkein missä tahansa tehdään enemmän kotitehtäviä kuin Suomessa! Minusta lapsen elämä ei kärsi siitä, jos tekee läksyjä viikonloppuisinkin!

16: Enkös kirjoittanut, että pirullista on just se, että TUO PÄIVÄKIRJAN KIRJOITTAMINEN ON SEMMOSTA HOMMAA, ETTÄ SITÄ ON VAIKEA TEHDÄ ETUKÄTEEN. Totta hemmetissä kirjoitutin sen perjantain osion jo eilen, ja heti koulun jälkeen vielä. En jäänyt odottamaan, että illalla on väsynyt eikä sitten jaksa.



Huomaa kyllä, että mulle on kommentoinut nyt sellaisia tyyppejä (opettajia myöten), jotka eivät taida ymmärtää, että tälle pojalle on vaikeinta se hommaan kiinni pääseminen eikä välttämättä se tekeminen (ellei satu olemaan jotain tarkkaa hommaa kuten matikka tai se nuottien tuijotus). Tarkoitan siis, että mitä se on tuo siirtymävaikeus pojalla. Ei ole laiskuutta.



Voi olla, että olen itse tässä mukavuudenhaluinen myös, mutta varmaan joku samassa tilanteessa oleva tajuaa, mitä on se jatkuva ohjaaminen ihan vaan jokapäiväisiin toimiin, kuten syöminen, hampaidenpesu, pukeminen aamuisin ja iltaisin yms. Lisäksi tosiaan istun usein ne läksyjen teot vieressä ja valvon, ettei mene kynällä tms. leikkimiseksi. (Kaksi pienempääkin sisarusta on.)



Monta vuotta jo ehdinkin luulla, että poika on laiska, mutta nyt alan tajuta, ettei näin taida suinkaan olla! Ja sen takia mennään asia selvittämään perheneuvolaan.

ja joskus ihan huvikseen tekee matikan lisätehtäviä..

iso tekemään lapset ilman valvontaa.

vaan siitä, että ne ovat lapsellesi liikaa. Toivottavasti saatte selvyyttä lapsen tilanteesta ja mahdollisesti jonkun diagnoosinkin, jotta tiedätte miten tukea lasta parhaiten. Vuosi vuodelta läksyjen määrä kuitenkin lisääntyy, joten keskustelu opettajien kanssa ja sopiminen siitä, mikä on lapselle riittävää, lienee paikallaan (mukautettu opetus?).