Lue keskustelun säännöt.
Lapsi on aivan erilainen kotona ja päiväkodissa - mitä tehdä?
30.04.2024 |
3 v lapsemme on ollut päiväkodissa vajaan vuoden. Lapsi on kotioloissa puuhakas, leikkii aktiivisesti yksin ja yhdessä vanhempien kanssa. Lapsi on kotona myös rauhallinen, lukee mielellään kirjoja jne. Lapsi on perusiloinen, tekee mielellään kotitöitä vanhemman kanssa ja puuhailee mielellään ulkona pihatöissä. Lapsi juttelee paljon, sanavarasto on laaja. Ruutuaikaa meillä on kohtuudella, eikä ruutua katsota joka päivä. Päiväunia lapsi ei kotona enää nuku, yöt lapsi nukkuu pääsääntöisesti sikeästi. Ruoka maistuu kotona melko hyvin. Jos meillä kotona on kylässä vaikka kaverini lapsensa kanssa, leikkii lapseni kiltisti. Meillä on rauhallinen koti ja päivissä selkeä rytmi. Kotona lapsi kuuntelee vanhempien ohjeita ja lapsella on selkeät rajat.
Päiväkodista saatava palaute on ihan erilaista. Ruokailut ovat levottomia, lapsi ei malta istua pöydän ääressä ruoan syötyään, kun pitäisi odottaa ruokailun loppumista. Alkuun ei syönyt päiväkodissa lainkaan, nykyään syö jonkin verran. Lapsi ei nukahda päiväunille, vaan on levoton. Lapsi on päiväkodissa usein aggressiivinen, saattaa vaikka tönäistä toista tai heittää hiekkaa hiekkalaatikolla toisen päälle. Lapsen on vaikea odottaa, kun isoa lapsiryhmää puetaan tai on joku muu siirtymätilanne. Siivoaminen ei päiväkodissa kiinnosta, vaan lapsi pakenisi noista tilanteista. Lapsi ei suostu kuuntelemaan päiväkodin aikuisten ohjeita läheskään aina. Järjestään lapsesta tuleva palaute päiväkodista on negatiivista.
Mistä ihmeestä tässä on kyse ja mikä helpottaisi? On raskasta saada joka päivä lapsesta ikävää palautetta, kun kotona lapsi on ihan erilainen. Enkä siis kiellä, etteikö päiväkodissa lapsi tekisi ikäviä asioita. Harmittaa vain, miksi lapsi on päiväkodissa niin erilainen.
Kommentit (40)
Kuulostaa siltä että lapsesi ei halua olla päiväkodissa. Outoja ihmisiä, paljon muita lapsia, joutuu jakamaan lelut ja ajan jolloin saa huomiota. Tuntuu ehkä turvattomalta. Jos hän on tottunut kotona olemaan huomion keskipisteenä, niin muutos on suuri.
Juuri siksi tämä päiväkotiaika voi olla hyvin tärkeä. On opittava jakamaan. On opittava pettymyksiä. On opittava suhtautumaan muihin. On opittava sääntöjä. Niiden oppimisten takia lapsesi tulee pärjäämään paremmin.
Älä sure, jatka vain entiseen malliin. Kun aikaa on kulunut tarpeeksi, lapsesi tottuu päiväkotiin. Viimeistään kun hän löytää sieltä ystävän/ystäviä, kapinointi alkaa hiipua.
Terv. eräs toinen äiti
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kotona hän saa kaiken huomion, jota tarvitsee. Onko mahdollista päästä perhepäivähoitajalle? Siellä olisi pienempi ryhmä.
Meillä saman ikäinen tyttö ja ongelma on ihan päinvastoin. Päiväkodissa käyttäytyy kuin enkeli, ja kotona sitten testailee rajoja, riehuu eikä tottele. Kasvatus on kuitenkin johdonmukaista niin luulen että aika auttaa.
Ehkä suuri lapsiryhmä kuormittaa häntä? Saattaa olla esimerkiksi jonkinlaista aistiyliherkkyyttä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Me käyttäydyttiin siskon kanssa päiväkodissa kiltisti, mutta kotona oltiin toistemme tukassa kiinni. Äiti sitä päivitteli: "Miksi te ette tappele siellä tarhassa?". Oisko se ollu sitte parempi, että ois tapeltu molemmissa...?
Luulen, että lapsen turvallisuudentunne voi vaikuttaa asiaan, molempiin suuntiin. Jos on luottamus aikuisen kanssa, niin tekee niinkuin aikuinen neuvoo, koska luottaa, että se on oikein ja asiat sujuu. Jos on epävarmaa, voiko luottaa, saattaa olla "testailua". Jos lapsi tietää, että aikuinen on arvaamaton ja on älykäs lapsi, ei ehkä uskalla lainkaan kapinoida, vaan käyttäytyy ylikiltisti.
Oisko sitte jotain kuormittumisjuttuja? Tai on vaan erityyppinen. Jos vertaa koiraroduista, niin noutajat on yleensä kaikkien kavereita, mutta esim. bulldogit ja laumanvartijat leimaantuu vahvasti siihen omaan perheeseen ja on varautuneempia vieraita kohtaan. Tosi uskollisia omalle perheelle, muttei niin sosiaalisia vieraitten kans.
Lapset monesti käyttäytyvät eri tavalla eri ympäristöissä. Pyytäisin keskustelua päiväkodin työntekijöiden kanssa.
T. Eräs varhaiskasvatuksen opettaja
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jokin päiväkodin arjessa kuormittaa lasta ja hän sitten reagoi noin. Kannattaa jutella vaka open kanssa asiasta. On todella tavallista, että lapset käyttäytyvät eri ympäristöissä eri tavalla.
Minullekin tuli mieleen, että isossa ryhmässä toimiminen voi ehkä olla lapsellesi haasteellista. Joutuu sietämään melua, odottamaan omaa vuoroa, tulemaan toimeen monenlaisten lasten ja aikuisten kanssa jne. Se että lapsi ei nuku päiväkodissa mutta kotona nukkuu, voi kertoa siitä että lapsi ne päiväunet siellä päiväkodissakin tarvitsisi ja osa ongelmista voi selittyä vaikka ihan väsymykselläkin.
Minäkin keskustelisin hoitajien kanssa. He kuitenkin viettävät koko päivän lapsen kanssa, ja heillä on koulutuksen ja työkokemuksen tuomaa osaamista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Minullekin tuli mieleen, että isossa ryhmässä toimiminen voi ehkä olla lapsellesi haasteellista. Joutuu sietämään melua, odottamaan omaa vuoroa, tulemaan toimeen monenlaisten lasten ja aikuisten kanssa jne. Se että lapsi ei nuku päiväkodissa mutta kotona nukkuu, voi kertoa siitä että lapsi ne päiväunet siellä päiväkodissakin tarvitsisi ja osa ongelmista voi selittyä vaikka ihan väsymykselläkin.
Minäkin keskustelisin hoitajien kanssa. He kuitenkin viettävät koko päivän lapsen kanssa, ja heillä on koulutuksen ja työkokemuksen tuomaa osaamista.
Voisi myös joskus kysyä, että löytyisikö lapsen päivästä jotain positiivista.
Päiväkotiympäristö stressaa ihan eri tavalla kuin rauhallinen oleskelu kotona.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Teillä ei ole kotona muita lapsia, mutta päiväkodissa on kymmeniä. Meteli on aivan toista luokkaa. Aikuiset vaihtuvat koko ajan.
Ryhmässä toimiminen ei ilmeisesti toimi. Oletko kysynyt, mitä ovat päiväkodissa tehneet asian edistämiseksi? Siellä, kun pitäisi olla sitä varhaiskasvatusta myös. Soita pk:n johtajalle, jos keskustelu open kanssa ei etene.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kaikkien pitää olla samanlaisia, joka ympäristössä, ehkä joku lääkitys tai terapia.
Kasvatusmenetelmien ero voi vaikuttaa. Varhaiskasvatuksen yksiköissä on lähes poikkeuksetta käytössä positiivinen tunnekasvatus, kun taas monissa perheissä on perinteinen kurikasvatus. Se on hämmentävä kokemus lapselle, jos varhaiskasvattajat suhtautuvat hänen toimintaansa aivan eri tavalla kuin omat vanhemmat.
Vierailija kirjoitti:
Kasvatusmenetelmien ero voi vaikuttaa. Varhaiskasvatuksen yksiköissä on lähes poikkeuksetta käytössä positiivinen tunnekasvatus, kun taas monissa perheissä on perinteinen kurikasvatus. Se on hämmentävä kokemus lapselle, jos varhaiskasvattajat suhtautuvat hänen toimintaansa aivan eri tavalla kuin omat vanhemmat.
No ei varmasti ole. Nykyään kukaan ei pidä enää kuria, kun kaikki pitää vain sanoittaa. Ja tuloksia niitetään jo.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatusmenetelmien ero voi vaikuttaa. Varhaiskasvatuksen yksiköissä on lähes poikkeuksetta käytössä positiivinen tunnekasvatus, kun taas monissa perheissä on perinteinen kurikasvatus. Se on hämmentävä kokemus lapselle, jos varhaiskasvattajat suhtautuvat hänen toimintaansa aivan eri tavalla kuin omat vanhemmat.
No ei varmasti ole. Nykyään kukaan ei pidä enää kuria, kun kaikki pitää vain sanoittaa. Ja tuloksia niitetään jo.
Kyllä jossakin perheissä pidetään yhä kuria vaikka se onkin kasvatussuositusten vastaista.
Vierailija kirjoitti:
Kasvatusmenetelmien ero voi vaikuttaa. Varhaiskasvatuksen yksiköissä on lähes poikkeuksetta käytössä positiivinen tunnekasvatus, kun taas monissa perheissä on perinteinen kurikasvatus. Se on hämmentävä kokemus lapselle, jos varhaiskasvattajat suhtautuvat hänen toimintaansa aivan eri tavalla kuin omat vanhemmat.
mitä konkreettisesti on positiivinen tunnekasvatus?
Jokin on nyt pielessä siellä päiväkodissa, jos kaikki annattava palaute on vain negatiivista. Ammattilaiset lähtevät yleensä hyvän ja positiivisen kautta. Jos lapsella on jotain haastetta, niin yleensä kysytään vanhemmilta, että miten homma toimii kotona. Jos toimii kotona, niin sitten joudutaan pohtimaan, että mitä me tehdään, jotta saadaan homma toimimaan myös varhaiskasvatuksessa.
Sellaiset työntekijät jotka päivä toisensa jälkeen antavat negatiivista palautetta eivät todennäköisesti ole ihan ammattilaisia tai muistaneet kouluttaa itseään tähän päivään.
Kenelläkään kokemusta aiheesta?
Ap