Lue keskustelun säännöt.
Onko lapsellasi A2-kieli? Mikä kieli? Onko opiskelu ollut raskasta?
Kommentit (52)
Milloinhan saksan opettajat tai rehtorit huomaavat oikeasti, että A2 saksa ei millään tavalla motivoi oppilaita kielen opiskeluun - ja syy on selvä:
A2 saksan kirjat/oppimateriaalit ovan niin vanhanaikaisia, että oppilaat turhautuvat!!
Meidän koulussa on käytössä Mega ( https://www.sanomapro.fi/mega ). Sarja on auttamattomasti vanhentunut ja esim. sähköiset materiaalit eivät toimi enää nykyaikaisissa tietokoneissa, koska niiden liitännäiset ei ohjaudu oikein. Kuvamatskujen perusteella arvioisin, että kirja on jostakin 90-luvulta.
Opettaminen perustuu (kirjan mukaan) sanojen mekaaniseen toistamiseen ja (naurettaviin) loruihin. Varmaan 20-30 v sitten lapset vielä loruilivat, mutta entä tänään..?
Oma viidesluokkalaiseni on aivan turhautunut ja saksan opiskelu on sinänsä lahjakkaalle lapselle yhtä tuskaa. Siinä on äidin aika vaikeaa motivoida, kun kirja on jo sinällään niin naurettava kuin vain olla voi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Toisella on kaksi A-kieltä ja toisella kolme A-kieltä.
t. kielten ope
tass kirjoitti:
Milloinhan saksan opettajat tai rehtorit huomaavat oikeasti, että A2 saksa ei millään tavalla motivoi oppilaita kielen opiskeluun - ja syy on selvä:
A2 saksan kirjat/oppimateriaalit ovan niin vanhanaikaisia, että oppilaat turhautuvat!!
Meidän koulussa on käytössä Mega ( https://www.sanomapro.fi/mega ). Sarja on auttamattomasti vanhentunut ja esim. sähköiset materiaalit eivät toimi enää nykyaikaisissa tietokoneissa, koska niiden liitännäiset ei ohjaudu oikein. Kuvamatskujen perusteella arvioisin, että kirja on jostakin 90-luvulta.
Opettaminen perustuu (kirjan mukaan) sanojen mekaaniseen toistamiseen ja (naurettaviin) loruihin. Varmaan 20-30 v sitten lapset vielä loruilivat, mutta entä tänään..?
Oma viidesluokkalaiseni on aivan turhautunut ja saksan opiskelu on sinänsä lahjakkaalle lapselle yhtä tuskaa. Siinä on äidin aika vaikeaa motivoida, kun kirja on jo sinällään niin naurettava kuin vain olla voi.
Meillä myös viidesluokkalaisella tytöllä a2-saksa ja kirjana MEGA, ja on motivoitunut, tykkää kirjasta, kokeista kahdesti kymppi ja kahdesti ysi puoli. Opekin hyvä.
Kuopuksen kielivalinnat: Englaninkielinen luokka, jossa suomi kuitenkin äidinkielenä. Opetuskieli englanti. A2 -kielenä ranska. Ruotsi alkaa 6. luokalla, juurikaan kukaan ei haluaisi, mutta on pakko.
Olemme asuneet ulkomailla, lapsi on suoritanut Suomi-koulussa äidinkielen oppimäärän ( Kulkuri-koulu). asumismaan kieli ekstrana iltaisin Suomessa tulee kuolemaan.
Vanha ketju mutta löytyisiköhän uutta tietoa? Erityisesti kiinnostaisi, että mitä A2 kieli aiheuttaa yläasteelta yhteishaussa haettaessa. Onko se etu vai haitta?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oli kolme a-kieltä. Kiina, enkku, ruotsi.
Vierailija kirjoitti:
Vanha ketju mutta löytyisiköhän uutta tietoa? Erityisesti kiinnostaisi, että mitä A2 kieli aiheuttaa yläasteelta yhteishaussa haettaessa. Onko se etu vai haitta?
A2 lasketaan mukaan lukuaineiden keskiarvoon, ellei tilanne ole muuttunut muutaman vuoden takaisesta. Onko se etu vai haitta, riippuu sitten siitä, nostaako vai laskeeko sen arvosana keskiarvoa. Tosin ainakin ennen saattoi tehdä niin, että A2-kielestä ei ottanut lainkaan arvosanaa yläkoulun päättötodistukseen, jolloin se ei vaikuttanut keskiarvoon.
Lisäksi kaikissa lukioissa ei ole tarjolla jatkoa A2-kielelle. Tämä ei kuitenkaan estä menemästä lukioon, jossa sitä ei ole tarjolla. Silloin ei vain pysty jatkamaan kielen opiskelua samalla tasolla. Meillä toinen lapsista jatkoi A-saksaa (A-englannin ohella) myös lukiossa. Toinen vaihtoi A-saksan lukioon mennessään B-saksaksi ja aloitti koulun neuvojen mukaisesti kurssista B3. Se oli huono neuvo, sillä oikeasti uutta asiaa tuli vasta kurssissa B5, joten olisi voinut aloittaa suoraan siitä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vanha ketju mutta löytyisiköhän uutta tietoa? Erityisesti kiinnostaisi, että mitä A2 kieli aiheuttaa yläasteelta yhteishaussa haettaessa. Onko se etu vai haitta?
A2 lasketaan mukaan lukuaineiden keskiarvoon, ellei tilanne ole muuttunut muutaman vuoden takaisesta. Onko se etu vai haitta, riippuu sitten siitä, nostaako vai laskeeko sen arvosana keskiarvoa. Tosin ainakin ennen saattoi tehdä niin, että A2-kielestä ei ottanut lainkaan arvosanaa yläkoulun päättötodistukseen, jolloin se ei vaikuttanut keskiarvoon.
Lisäksi kaikissa lukioissa ei ole tarjolla jatkoa A2-kielelle. Tämä ei kuitenkaan estä menemästä lukioon, jossa sitä ei ole tarjolla. Silloin ei vain pysty jatkamaan kielen opiskelua samalla tasolla. Meillä toinen lapsista jatkoi A-saksaa (A-englannin ohella) myös lukiossa. Toinen vaihtoi A-saksan lukioon mennessään B-saksaksi ja aloitti koulun neuvojen mukaisesti kurss
Kiitos vastauksesta. Kyse olisi ruotsin A2 kielestä, joka alkaisi joka tapauksessa kuudennella. Mitenköhän paljon vaativampi arvostelu mahtaa yläasteella olla A2 kielen lukijoille verrattuna B1 kieleen? Mietin siis edelleen että jos ei suju kovin hyvin niin laskeeko pahasti arvosanaa. Lapsi itse ei ole oikein mitään mieltä, ei osaa päättää eikä tietysti voikaan osata pohtia tulevia vaikutuksia.
En osaa sanoa arvostelun vaativuudesta (yläkoulun ruotsin aineenopettaja tietäisi varmaan parhaiten), mutta yksi asia on varma: Jos lapsesi valitsee A2-ruotsin, pääsee hän ainakin ruotsissa ryhmään, josta puuttuvat ne, joilla ei ole kielen oppimiseen lainkaan motivaatiota. Oppitunnit ovat todennäköisesti selvästi hauskempia ja rauhallisempia. Myöskään ongelmaperheiden vanhemmat eivät valitse lapselleen A2-ruotsia. Joskus saattaa jopa olla, että yläkoulussa A2-ruotsin lukijat laitetaan kaikki samaan luokkaan.
48
Sisältö jatkuu mainoksen alla
On, A2 englanti, A1 ruotsi. C-ranska tai saksa. Ei ole ollut vaikeaa kenelläkään. Kielitaito on avannut paljon ovia.
Vierailija kirjoitti:
En osaa sanoa arvostelun vaativuudesta (yläkoulun ruotsin aineenopettaja tietäisi varmaan parhaiten), mutta yksi asia on varma: Jos lapsesi valitsee A2-ruotsin, pääsee hän ainakin ruotsissa ryhmään, josta puuttuvat ne, joilla ei ole kielen oppimiseen lainkaan motivaatiota. Oppitunnit ovat todennäköisesti selvästi hauskempia ja rauhallisempia. Myöskään ongelmaperheiden vanhemmat eivät valitse lapselleen A2-ruotsia. Joskus saattaa jopa olla, että yläkoulussa A2-ruotsin lukijat laitetaan kaikki samaan luokkaan.
48
Yläkoulun ruotsinopena kommentoisin, että osittain totta. Joskus b-ruotsin ryhmät ovat yhtä kivirekeä. Mutta on myös ollut tosi kivoja, ei voi yleistää. A-ruotsi on paljon vaativampaa varsinkin ysillä, jopa hyville oppilaille.
Vanha ketju, mutta ajankohtaisena mietin.Lapsella olisi lahjoja ja koulumenestys loistava, mutta koulun vaihtaminen onkin se iso mutta.Lapsi vaikuttaa ahdistuneelta, kun kaverit jäisivät vanhaan kouluun.Vanhempana yritin vakuutella, että kavereita löytyy aina, jos itse kielen opiskelu kiinnostaa.Samalla yritin sanoa, että lapsi ei voi päättää sen mukaan, mitä kaverit tekevät.Tuhoankohan lapsen ystävyyssuhteet, jos kannustan opiskelemaan uutta kieltä?