Matemaattinen osaaminen romahtanut Suomen kouluissa
No jos pitkäjänteisyys on kastemadon luokkaa, niin matikan oppiminen on erittäin hankalaa, ellei ole luontaisesti selkeän lahjakas.
Kommentit (27)
Vierailija kirjoitti:
Erityisluokkien ja -ryhmien poistaminen oli suurimpia virheitä, mitä on tehty. Jokainen opettaja ja koulunkäynninohjaaja näkee sen jokaisena koulupäivänä.
Erityisluokat eivät ole Suomessa kielletty. Kyseessä on pelkästään kuntien säästötoimi.
Joo mutta siksipä ne juuri on poistettu. Niiden pitäisi olla niitä tarvitsevien oppilaiden _oikeus_. Kukaan ei nykyään opi kunnolla, ei erityistä tukea tarvitsevat eikä ne oppilaat, joiden oppiminen kärsii näiden erityistä tukea tarvitsevien takia. Tunnit ovat enimmäkseen kauheaa häsläämistä, ja open aika menee ns. tulipalojen sammuttamisessa. Ja loputtomassa kirjaamisessa.
Ja se näkyy tuloksissa.
Suunta on ollut toki laskeva, mutta romahdus on ehkä hiukan liioitteleva termi. Olemme yhä OECDn keskiarvon yläpuolella. Toki nykykoulusta löytyy parannettavaa.
Matematiikan sisältöjä on opsi opsilta helpotettu. Suomeen tulleet ukrainalaislapset ovat ihmetelleet helppoa matikkaa. Siellä käydään peruskoulussa lukion laajan matematiikan sisältöjä. Täällä tankataan alakoulutasoisia laskuja koko peruskoulu.
Vierailija kirjoitti:
Mihin te muut olette elämänne aikana tarvinneet algebraa tai integraalilaskuja taikka matriiseja? Olen opiskellut teknistä alaa, osaan matikkaa, mutta enpä ole käytännössä noita taitoja koskaan tarvinnut. Kännykän laskin on riittänyt.
Integraalilaskuja ja matriiseja peruskoulussa? Hohhoijaa, tajuatko yhtään, mitä ne yhdeksäsluokkalaiset laskee? Suurin osa ei tajua edes yksinkertaista prosenttilaskua.
Huolestuttavaa on samalla se, että koko 2010 matemaattisten aineiden opettajien lukumäärä on romahtanut ja päätyvät eri alalle.
Pitäiskö tehdä ehkä jotain palkalle?
Olemme lihavia ja matemaattisesti romahtaneita. Menen nyt nurkkaan häpeämään.
Ikäänkuin noista kyseltäisiin mitään peruskoulun matematiikkatesteissä.