Lue keskustelun säännöt.
Pitäisikö koulujen stipendien jakamisesta luopua? Epäselväksi usein jää että millä perusteella on jaettu ja kannustaako oikeasti ketään toimimaan paremmin
Kommentit (67)
Tyttäreni keskiarvo oli 8. luokkaan asti tasan 10 joka todistuksessa, jossa oli numerot. Senkin jälkeen 9.9.
Hän ei saanut kertaakaan stipendiä koko peruskouluaikana. Vaikka hyvän koulumenestyksensä lisäksi hän on pidetty kaveri, aktiivinen koulun asioissa, mukava ja kohtelias.
En sano, että tämä olisi väärin. Tytär on fiksu ja hänellä on hyvä itsetunto ja selkeät tulevaisuuden suunnitelmat. Kyseenalaistan lähinnä sen, että stipendit olisivat joku järkevä palkinto esimerkiksi hyvästä koulumenestyksestä. Kun selkeästi niiden jakaminen perustuu siihen, että jotkut oppilaat jäävät enemmän opettajien mieleen vuoden aikana.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itse olen aina ollut ns. hyvä oppilas, mutta en ole koskaan saanut stipendiä peruskouluaikana.
Numeroni oli ala-asteella aina 9-10, mutta en koskaan saanut stipendiä edes hyvästä koulumenestyksestä. Sen sijaan 7 tasosta 8 tasoon tsempannut kaverini sai stipendin hyvästä koulumenestyksestä.
Ymmärrän että stipendeissä on kriteerinsä, mutta ei ne kriteerit aina niin loogisia ole.
Se on nimenomaan hyvin loogista. Moni stipendi halutaan nimenomaan antaa oppilaalle, joka on ylittänyt itsensä ja epävarmuutensa.
Itse sain neljä stipendiä kympin-oppilaana, mutta poikaystäväni (nykyisen mieheni) se yksi stipendi oli omiani tärkeämpi kun sai sen korotettuaan numerot 5 7kaan. Sillä kannustuksella haki ja pääsi jatkossa ammattikorkeaan ja hyville tuloille.
Tietysti ymmärrän, että tämä kaveri varmasti oli tavallaan enemmän sen stipendin tarpeessa.
Mutta varsinkaan niillä 10 oppilailla ei tosiaan ole ihan kauheasti mahdollisuuksia nostaa numeroitaan 11 tsempatakseen koulumenestyksessä ja saadakseen stipendin.
Ainakin omana kouluaikanani 9-10 oppilailta vaadittiin aika paljon enemmän kuin muilta. Yleensä joutui taululle tekemään jotain ja muutenkin opettaja odotti oppilaan aina tietävän vastauksen.
Tämäpä juuri. Miksi ei esim sellaista voida kutosella palkita, joka on koko alakouluajan saanut hyvän todistuksen?
Vierailija kirjoitti:
Tyttäreni keskiarvo oli 8. luokkaan asti tasan 10 joka todistuksessa, jossa oli numerot. Senkin jälkeen 9.9.
Hän ei saanut kertaakaan stipendiä koko peruskouluaikana. Vaikka hyvän koulumenestyksensä lisäksi hän on pidetty kaveri, aktiivinen koulun asioissa, mukava ja kohtelias.
En sano, että tämä olisi väärin. Tytär on fiksu ja hänellä on hyvä itsetunto ja selkeät tulevaisuuden suunnitelmat. Kyseenalaistan lähinnä sen, että stipendit olisivat joku järkevä palkinto esimerkiksi hyvästä koulumenestyksestä. Kun selkeästi niiden jakaminen perustuu siihen, että jotkut oppilaat jäävät enemmän opettajien mieleen vuoden aikana.
Käsittämätöntä jos ei saanut yhtään stipendiä tuona aikana kun stipendejä varmaan parikymmentä jaettu luokalle tuona aikana.
Todennäköisempää melkein saada joku stipendi kuin olla saamatta oli koulumenestys mitä tahansa.
omalla luokalla voitti joku joskus yhteensä 130€. Oli ainoa joka sai luokalta stipendit. Yksityisessä koulussa ainakin osa stipendeistä tulee ihan ylijäämärahoista.
yo.tilasto.fi, sieltä näkee miten kirjoitukset menneet
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tuttujen lapsillehan ne jaetaan. Mitä noista stressaamaan, jakakoon kenelle haluavat.
No en tiedä noista numeroistakaan.. koulussa on joka tapauksessa iso joukko lapsia, joilla on ihan huippukeskiarvo. Ei siinä jollain 0,002 desimaalin hajontojen etsimisessä ole mitään pointtia, että löytyisi se absoluuttisesti parhain. Ja kuitenkin opettajien välillä on aina tiettyjä painotuksia arvostelussa.
Parasta olisi vaan palkita yleisemmin yhteistyötä, hyvää henkeä, kannustamista jne luokan yhteisellä palkinnolla. Minulle yksilön koulutyöstä palkitseminen tuntuu jotenkin vieraalta.