Tavallinen, hyvätasoinen ja mukava lukio Helsingissä?
Lapseni on nyt Viikin Norssissa kasilla. On hyvä oppilas, mutta koulun lukiossa keskiarvoraja on välillä niin korkea, että ei ole takeita, että pääsee sinne lukioon.
Suositelkaa jotain "vastaavaa" lukiota, jonne pääsisi noin yhdeksän keskiarvolla!
Mitään eliittilukiota tai painotusta ei tarvitse olla. Tyttö on ns. yleislahjakas, eli pärjää kaikissa aineissa tasaisesti. Tärkeintä olisi hyvä opetus ja hyvä tunnelma (ei kauheaa kilpailuhenkisyyttä).
Kommentit (28)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko kenelläkään kokemusta, että menisi Sykkiin a-ranskan tai a-saksan linjalle huonommalla keskiarvolla? Siis jos sykkiin keskiarvoraja 9,5, mutta saksan lukijoilla 8,0, niin käykö tuo lukion suorittaminen vaikeaksi, jos lähtötaso huonompi kuin muilla opiskelijoilla?
Eihän lukio sinänsä ole sen vaikeampi tai helpompi, oli keskiarvoraja mitä tahansa. Samaa opetussuunnitelmaa niissä noudatetaan (toki erityistehtävän saaneissa lukioissa on erilaisia painotuksia).
Näin juuri. Ei opettaja voi vaihdella läpipääsyn kriteerejä sen mukaan mikä lukion yleinen taso on. Opetussuunnitelma määrää.
Opetusryhmän taso määrää sen miten nopeasti ja syvällisesti edetään ja paljonko jää aikaa esimerkiksi retkiin ja muuhun lisätekemiseen.
Se ops on minimi. Hyvät oppilaat ehtii tekemään enemmän kuin minimin. Ja paremmin
T äiti ja ope
Oulunkylän yhteiskoulu on ihana. Fiksuja oppilaita, mutta ei toksista kilpailua niin paljon.
Vierailija kirjoitti:
Onko kenelläkään kokemusta, että menisi Sykkiin a-ranskan tai a-saksan linjalle huonommalla keskiarvolla? Siis jos sykkiin keskiarvoraja 9,5, mutta saksan lukijoilla 8,0, niin käykö tuo lukion suorittaminen vaikeaksi, jos lähtötaso huonompi kuin muilla opiskelijoilla?
Ei sen vaikeampaa kuin muissakaan lukioissa
MYK on hyvä, tosin en tiedä ka-rajaa nykyään
Mäkelänrinteen lukio oli omasta kokemuksesta todella mukava paikka. Toivottavasti tilanne on edelleen samanlainen, itse aloitin lukiotaipaleeni noin 10 v. sitten. Oppilaat olivat silloin sopiva sekoitus kolmenlaisia tyyppejä: peruskoulussa keskimääräistä paremmin pärjänneet ei-urheilijat, peruskoulussa keskimääräistä paremmin pärjänneet urheilijat, joilla oli kuitenkin se urheilu usein elämässä ykkösenä tai ainakin todella isossa roolissa eli hikettäminen ei ollut elämä, ja sitten kolmantena ryhmänä vielä ne urheilijat, joiden peruskoulu ei ollut mennyt aivan nappiin ja olivat urheiluansioilla päässeet sisään. Viimeinen ryhmä oli pienin, mutta kuitenkin riittävän iso tasapainottamaan tilannetta.
Tämä kokonaisuus takasi sen, että oppilasmateriaali oli omana aikanani keskimäärin hyvää (vaikuttaa opetukseen kun tunnilla osataan ja halutaan käyttäytyä + eriyttämiselle ei ole niin paljon tarvetta kun oppilaiden lähtötaso ei ole tasaisesti kaikkea väliltä 5-10), mutta ei kuitenkaan lainkaan painostava. Koulussa ei tarvinnut hävetä mistään kurssista seiskan eikä kympin arvosanaa ja kirjoituksien jälkeen iloittiin tasaisesti niiden kavereiden puolesta, jotka kirjoitti useamman ällän, ja sitten niiden puolesta, jotka vaikkapa ylittivät itsensä saaden C:n jostakin tietystä aineesta. Koulunkäyntiä ja opiskelua arvostettiin, mutta hyvällä tavalla, ei sellaisella, että se polttaa kaikki loppuun.
Kavereiden ja tuttujen kertoman perusteella en usko, että olisin itse viihtynyt esimerkiksi ns. eliittilukioissa vaikka omana hakuvuonna olisin keskiarvoni perusteella päässyt minkä tahansa lukion yleislinjalle, sillä niissä kilpailu on kovaa, ympäristö on suoriutumista kohtaan todella vaativa ja joku 8 on keskimäärin ahdistava epäonnistuminen. Märskyssä tuntui, että hyvin monenlaisille ihmisille löytyi se oma läheinen porukka ja kaikki kuitenkin tulivat toimeen kaikkien kanssa.
Voi kyllä hyvin olla, että nykymeno (opiskelijoiden stressi ja paineet) on kaikkialla kiristynyt enem,än tai vähemmän jatko-opintojen pääsykoeuudistusten takia.
Ressu, Norssi, TYK, Märsky, Kulis
Norssit on parhaita joka kaupungissa, missä niitä on. Norssiin siis.
Näin juuri. Ei opettaja voi vaihdella läpipääsyn kriteerejä sen mukaan mikä lukion yleinen taso on. Opetussuunnitelma määrää.