Opettajat

Varmaan aika moni. Tiedän useampia.

Sijaisia tai uusia opettajia alkaa olla vaikeaa löytää. Kukaan ei vaan hae aukiolevia paikkoja. Ei edes vuoden sijaisuutta tai toistaiseksi voimassaolevaa tuntiopettajuutta.

Kyllä tämä rankaksi on mennyt. Opetan itse pääasiassa 7 - 10 - vuotiaita, mielestäni helpointa ikäryhmää, mutta silti välillä kyllästyttää ja ärsyttää ankarasti. Olen kuitenkin tietoisesti päättänyt pitää työstäni, lapsilla on siihen oikeus. Teen tietoista oman ajattelumaailman muokkausta, koska ihminen voi kuitenkin itse paljon vaikuttaa omiin asenteisiinsa ja tunteisiinsa. Jonkin verran tämä auttaa, tiedä sitten, kuinka pitkälle.

Ei ne opettajat luokkahuoneen terävimpiä karttakeppejä ole noin muutenkaan.

Vierailija kirjoitti:

Ei ne opettajat luokkahuoneen terävimpiä karttakeppejä ole noin muutenkaan.

Karttakepin ei kuulukaan olla terävä.

Tämän hetkisestä työstä en kauheasti pidä. Olen nyt yläkoulussa töissä, mutta alakoulu on se mun juttu. Reksi jo alkoi puhumaan, että jos jatkaisin yläkoulun puolella vielä... En jatka. Kestän nämä viimeiset pari kuukautta enkä enää mene yläkouluun töihin, jos aion pysyä järjissäni.

Opettajan työ on muuttunut palkkapapin hommaksi. Työ ei ole sitä, mihin opiskellessaan suunnitteli päätyvänsä. Koulut on pilattu. Työ on kaikkea muuta kuin opettamista. Palkka on huono. Ammattiyhdistys on häpeällisen kelvoton.

Useilla opettajilla on sellainen koulutus, ettei ammatinvaihto ihan tuosta vaan onnistu. Ajatelkaapa vaikka historianopettajaa. Mihin muualle historian maisteri (opettajista valtaosa on vain maistereita) työllistyisi.

Minä tykkään opetustyöstä. Aiemmasta duunista sain parempaa palkkaa, mutta opetustyössä on muuten kaikki paremmin.

Ma/fy/ke opettajista alkaa olla jo pahasti pulaa. Paikkoja on auki, eikä kukaan hae. Miksi hakisi, kun muualle pääsee töihin paremmalla palkalla. Eikä tarvitse kuunnella kiukuttelevia teinejä ja heidän helikopterivanhempiaan töissä.

Olen aineenopettajana yläkoulussa ja lukiossa. Olen  hommissani hyvä ja lukiolaiseni saavat erinomaisia tuloksia kirjoituksissa. Vielä muutama vuosi sitten arvelin jatkavani opettajan hommia pitkään. Nyt ei enää näytä siltä. Työn tekemisestä on alkanut tulla riski työntekijälle. Uuteen opetussuunnitelmaan on tehty opettajalle monenlaisia ansoja, joista huoltajat voivat valittaa aviin. Opettaja joutuu sitten yksinään heinäkuussa väsäämään aville vastauksia selvityspyyntöön. Näiden ansojen lisäksi opettajille sälytetään koko ajan erilaista lisätyötä, joka tehdään vapaa-ajalla. Ne kun kuuluvat virkatehtäviin. Silloin niitä ei voi jättää tekemättä, vaikka työn tekemiseen ei työaikaa olisi.

Onneksi tein aikanaan erittäin laajat opinnot enkä vain suppeaa aineenopettajille räätälöityä pakettia. Lisäksi voin milloin tahansa palata työskentelemään yritykseeni.

Ainakin kun katsoo, millä antamuksella opettajat tekevät työtään, niin näyttää, että he kaikki vihaavat työtään.

Sellainen varmaan on sitten koulumaailmassa mahdollista. Voi olla aina kuin sitruunan niellyt, eikä ole tulosvastuuta.

Siis mitä? Ei ole tulosvastuuta? Oppimistulokset on ne, mitä opettajien pitää saada aikaan. Ja se on melko mahdotonta, jos ei ole työrauhaa, eikä tukea sitä tarvitseville. Ne joilla olisi mahdollisuus oppia, jäävät sen kaiken jalkoihin, eikä kukaan opi mitään. Todella haastavaa on kyllä nykyään työ peruskoulussa.

Avohoitolaitoksia; koulut ja päiväkodit. Opet on mielenterveyshoitajia ilman koulutusta. 

Mitä tästä seuraa seuraavien 5 -10 vuoden sisällä? Missä jamassa tulevaisuuden nuoret aikuiset?

Fysiikka kuralla ja digiloikka tyhmentänyt kaikki.

Vaihtakaa alaa, opiskelkaa jokin, ihan mikä tahansa muu ammatti. Joukkopako opehommista on alkanut. 

Nuoret, ei missään nimessä mihinkään opekoulutukseen!

Vierailija kirjoitti:

Vaihtakaa alaa, opiskelkaa jokin, ihan mikä tahansa muu ammatti. Joukkopako opehommista on alkanut. 

Nuoret, ei missään nimessä mihinkään opekoulutukseen!

Jos ikää on esimerkiksi 50, niin alanvaihto ja uudelleen kouluttautuminen voi käydä vaikeaksi. Tai tarkemmin sanoen uusien töiden saaminen uudella alalla voi käydä vaikeaksi. Jostain syystä keski-ikäiset eivät ole työnhaussa erityisen vahvoilla.

On varmasti edelleen myös hyviä kouluja, joissa on mukava olla töissä, mutta alueellisesti ongelmat kasautuvat ja niihin kouluihin ei riitä hakijoita, joilla on huono maine. Tälle asialle täytyisi pian tehdä jotain.

Vierailija kirjoitti:

Nuoret, ei missään nimessä mihinkään opekoulutukseen!

Tämä on helppo allekirjoittaa. En suosittele kenellekään opettajanhommia enää. Olen ollut alalla yli 20 vuotta. Kun kysyn itseltäni, mikä on muuttunut paremmaksi näiden vuosien aikana, niin joudun toteamaan, että kaikki muutokset ovat olleet sivistyksen ja pedagogiikan näkökulmasta kielteisiä. En keksi yhtään positiivista muutosta.

Koulujärjestelmä pilattiin viime vuosikymmenellä esim näistä syistä:

1) Erityisluokkien alasajo.

2) Tukea tarvitsevat lapset ovat n 25 opp ryhmissä vailla avustajia. Tukea tarvitsevia on joka ryhmässä lukuisia.

3) Opettajien täytyy kirjoittaa pedag asiakirjoja, joissa listataan ongelmat. Karsea järjestelmä, epäeettinen!

Systeemi on läpimätä. Opettajien pitäisi listata "vikalista" oppilaista nk autokatsastuksessa vuosittain, jotta saataisiin luokkiin 'oikeaa tukea'. Hevon paskat. Tukea ei tule, vaan esim käytöshäiriöinen jatkaa luokassa 5-6h päivässä ja muut jää oman onnensa nojaan oppimaan. Lisäksi hänen itsetuntonsa poljetaan maahan em. asiakirjojen avustuksella.

Se byrokraatti, joka keksi 3-port tuen ja erityisluokkien alasajon tuhosi koko koululaitoksemme.

Koulujen ydintehtävänä pitäisi olla oppilaiden ja henkilökunnan kannustaminen ja hyvässä ilmapiirissä oppiminen. Ei onnistu, kun onnistumiset on tehty aivan mahdottomiksi (tuen tarvitsijoille pienryhmät ja avustajat takaisin!).

Vierailija kirjoitti:

On varmasti edelleen myös hyviä kouluja, joissa on mukava olla töissä, mutta alueellisesti ongelmat kasautuvat ja niihin kouluihin ei riitä hakijoita, joilla on huono maine. Tälle asialle täytyisi pian tehdä jotain.

Ei ne huonomaineisten koulujen lapset ja vanhemmat ole välttämättä niitä raskaimpia asioita opettajan työssä. Toki riippuu siitäkin, minkä kokee opettajan työssä raskaimpana. Aika moni kokee vaikeat vanhemmat ja niitä on kyllä enemmän "hyvämaineisilla" alueilla. Sehän se pahinta on, kun menestyneiden ja korkeakoulutettujen lapsella onkin haasteita. Se on aina opettajan syytä.

Vierailija kirjoitti:

Kyllä tämä rankaksi on mennyt. Opetan itse pääasiassa 7 - 10 - vuotiaita, mielestäni helpointa ikäryhmää, mutta silti välillä kyllästyttää ja ärsyttää ankarasti. Olen kuitenkin tietoisesti päättänyt pitää työstäni, lapsilla on siihen oikeus.  

Tyypillistä puhetta opettajalta. En tiedä montakaan ammattia, jonka edustajat ovat yhtä vastuuntuntoisia. Opettaja satsaa joka tuntiinsa ja menee hoitamaan tuntinsa mieluummin itse sairaana kuin ottaa sijaisen. Asiat ovat kouluissa päin helvettiä, mutta opettaja yrittää kaiken keskellä parhaansa.

Vielä tällä hetkellä suomalaisessa koulussa on sellaisia opettajia, jotka osaisivat ja haluaisivat tehdä opetustyönsä hyvin. Mutta heiltä on viety mahdollisuudet tehdä niin. 

Eilinen sketsi koulujen muutoksesta Putouksessa ei naurattanut, koska se ei ole vitsi, vaan totta.

Vierailija kirjoitti:

On varmasti edelleen myös hyviä kouluja, joissa on mukava olla töissä, mutta alueellisesti ongelmat kasautuvat ja niihin kouluihin ei riitä hakijoita, joilla on huono maine. Tälle asialle täytyisi pian tehdä jotain.

Suomeen on kovaa vauhtia syntymässä koulutuksellista epätasa-arvoa. Se johtaa lopulta maksullisiin yksityiskouluihin.

Nyt on jo maksullisia valmentautumiskursseja yliopistoon pyrkiville. Se on jo merkki siitä, ettei tavanomainen lukio välttämättä riitä, vaan lisäksi pitää rahalla ostaa valmennuskursseja. Jos ei ole rahaa, ei pääse valmennuskurssillekaan.

Kaupungit ghettoutuvat. Tulevaisuudessa sosiaalisen alaluokan kaupunginosissaon pelättyjä villin lännen kouluja, joihin kukaan ei halua opettamaan ja joihin monet eivät halua omia lapsiaan päästää. Sitten on "paremman väen" kouluja, joissa on "parempia" opettajia. Lopulta on kalliita yksityiskouluja, joihin "huonommalla aineksella" (siteeraan Kokoomuksen nuorisojärjestön puheenjohtaja Saul Schubakia) ei ole rahaa.