Lue keskustelun säännöt.
Vakaopet vs vakahoitajat
26.01.2022 |
Tänne se kilpahuuto kuinka aina joku haluaa pomottaa eikä arvosta toisten ammattitaitoa.
Muista perustella väitteesi!
Kommentit (59)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko ryhmässä pedagogisen koulutuksen saanutta lastentarhanopettajaa? Jotta kasvatus ja opetus olisi tavoitteellista, sitä antavilla kasvattajilla tulee olla selvä käsitys lapsen kehityspsykologista, oppimisesta ja sen tukemisesta jne. Lastentarhanopettajilla on siihen sopivin koulutus, mutta heitä on nykyisin lapsiryhmissä vain yksi kolmesta aikuisesta, aina ei edes sitä yhtä. Siksikin varhaiskasvatus voi olla ihan minkä tasoista tahansa, päiväkotien ja niiden toiminnan laadussa on huomattavia eroja.
Ihan kuka vaan voi asettaa tavoitteita, että lapsi tai lapset oppivat jotain tiettyä. Se on aivan arkinen asia jota kaikki lasten kanssa toimivat ihmiset tekevät.
Päivähoidossa tämä on vielä tehty poikkeuksellisen helpoksi, kun viranomaisten taholta on julkaistu lista siitä, että mitä kaikkia aihealueita lapsille pitää opettaa.
No ei muuta kuin lehtoriksi yläasteelle!
Kai tajuat että kaikilla aloilla on tavoitteet ja tarvittavat tiedot niputettu johonkin Nivalaan? :D
Ei voi kauhalla ottaa jos on lusikalla annettu. Pässi
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
nyt loppu pk hommat tällä palkalla :D
ja juoruper**' kerhot!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pätevä lastenhoitaja ei ole pätevä opettajan hommaan vaikka kuinka voissa paistaisi! Heidän ammattitaitonsa ja koulutus EI RIITÄ! Se teoriatiedon määrä on VALTAVA mitä yliopistossa käydään! Lastenhoitaja ei tiedä tuon taivaallista kehityspsykologiasta, koska sitä ei käydä tarpeeksi ammattikoulussa! Menkää sinne yliopistoon, tai tekemään edes 1 kasvatustieteiden kurssi avoimessa! Huomaatte tämän!
Vaka on kaaoksessa! Ja yksi syy niiden monien joukossa on se ettei siellä ole tarpeeksi päteviä opettajia!
Terv. väsynyt hoitaja, epäpätevä opettajan tiimissä
Kaaos ei johdu akateemisen teoriatiedon tai paperien puutteesta vaan siitä, että käsipareja on liian vähän ja, että keinoja kaaoksenhallintaan/kurinpitoon on paljon vähemmän kuin ennen.
Jokaiseen ryhmään jos vaikkapa palkattaisiin normitätien ohella pari alikersanttia tai ex-vanginvartijaa ja annettaisiin heille vapaat kädet kurinpitomenetelmien suhteen, niin kaaos olisi muisto vain.
Niin, että lapset, joiden ongelma on esim. aistiyliherkkyys, huono kielitaito, heikot kotiolot tms. mikä aiheuttaa oireilua, ovat vain pahoja ja tarvitsevat kurittamista? Kyllä minä ennemmin ne akateemiset opettajat sinne ottaisin.
On akateeminen harha, että kurittomuus johtuisi aina jostain tuon kaltaisesta ongelmasta ja että kurittomuuteen itseensä ei saisi puuttua vaan aina pitäisi jotenkin pyrkiä hoitamaan se ajateltu taustasyy.
Armeijassa ja vankilassa kurittomuusongelmat hoidetaan kurituksella, mikä tuottaa todistetusti hyviä tuloksia. Se, että ei kuritettaisi vaan yritettäisiin vaan hoitaa johtaisi kaaokseen ja olisi muutenkin loputon suo.
Se, että joku tarvitsee kuritusta ei myöskään tarkoita sitä, että hän olisi paha vaan vain sitä, että hän on kuriton.
Vierailija kirjoitti:
Vastustan vastakkainasettelua
t. vakahoitaja Jumalan armosta ( tai omasta hölmöydestä) 20 vuotta.
Miten olet voinut olla vakahoitaja 20 vuotta? Koko vakajuttu on vasta muutaman vuoden ollut olemassa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko ryhmässä pedagogisen koulutuksen saanutta lastentarhanopettajaa? Jotta kasvatus ja opetus olisi tavoitteellista, sitä antavilla kasvattajilla tulee olla selvä käsitys lapsen kehityspsykologista, oppimisesta ja sen tukemisesta jne. Lastentarhanopettajilla on siihen sopivin koulutus, mutta heitä on nykyisin lapsiryhmissä vain yksi kolmesta aikuisesta, aina ei edes sitä yhtä. Siksikin varhaiskasvatus voi olla ihan minkä tasoista tahansa, päiväkotien ja niiden toiminnan laadussa on huomattavia eroja.
Ihan kuka vaan voi asettaa tavoitteita, että lapsi tai lapset oppivat jotain tiettyä. Se on aivan arkinen asia jota kaikki lasten kanssa toimivat ihmiset tekevät.
Päivähoidossa tämä on vielä tehty poikkeuksellisen helpoksi, kun viranomaisten taholta on julkaistu lista siitä, että mitä kaikkia aihealueita lapsille pitää opettaa.
No ei muuta kuin lehtoriksi yläasteelle!
Kai tajuat että kaikilla aloilla on tavoitteet ja tarvittavat tiedot niputettu johonkin Nivalaan? :D
Ei voi kauhalla ottaa jos on lusikalla annettu. Pässi
Oikeastiko rinnastat pienten lasten hoitotätinä toimimisen ja yläasteen aineenopettajan viran?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
sijaisena jaksa ihmetellä sitä miten PALJON pk henkilökunta puhuu toisistaan pas***! pahimpia ne vanhat raakkujat ja siihen muutama vastavalmistunut tollo joka erehtyy lähteä siihen mukaan. :/
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vastustan vastakkainasettelua
t. vakahoitaja Jumalan armosta ( tai omasta hölmöydestä) 20 vuotta.
Miten olet voinut olla vakahoitaja 20 vuotta? Koko vakajuttu on vasta muutaman vuoden ollut olemassa.
Tottapa turiset. en ollut vakahoitaja vaan lastenhoitaja.Mutta samaa töitä tein ja samoista ongelmista kärsin,kuin nämä nykyiset vakaopet ja -hoitajat. En itse kestänyt sitä epäinhimillisyyttä enää, joten lähdin muihin töihin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kun ne on eri ammatteja olla vaka -opettaja, varhaiskasvatuksen sosionomi tai lastenhoitaja. Jos ne olisivat samoja ammatteja, niissä varmaankin olisi sama koulutus ja palkka. Mutta ei ole eikä tule. Samalla tavalla se sosionomi sosiaaliohjaajana tekee ihan eri työtä kuin sosiaalityöntekijä akateemisena. Tai lääkäri, sairaanhoitaja ja lähäri .kombo. Kaikki tekevät työtä sen potilaan hyväksi, mutta eri ammateissa.
Meillä on vakaope ja hoitajat paritiiminä ja tehdään kyllä samaa työtä. Molemmilla on vieläpä sama koulutus (lh). Vuorotellen pidetään piirit ym ja molemmat suunnittelee omansa. Ope pitää vasut mutta nekin mietitään yhdessä. Toimintasuunnitelma tehtiin yhdessä. En oikeen tiedä miksi minä saan 400€ vähemmän palkkaa? Siitä tulee siis 400€/kk enemmän palkkaa että soittaa 14 puhelua vuodessa vanhemmille (vasut) ja keskustelee puol tuntia vasusta joka on yhdessä täytetty.
No en oo kateellinen, vaan tyytyväinen kun opeja ei saada rekrytoitua (ainakaan näihin tiettyihin lähiöihin) niin aion itsekin alkaa tekemään ope sijaisuuksia kun olen tässä nähnyt miten hyvin se onnistuu lh koulutus taustalla.Se 400€ tulee kyllä aikamonesta muustakin asiasta.
Sinun lastenhoitaja ei tarvitse kehittää koko päiväkodin pedagogiikka, eikä perustella toimintaa vasun pohjalta.
Millä keinoin tuet lapsen kielellistä kehitystä? Mitkä osa-alueet siihen kuuluvat?
Miten tunnistat keskittymishäiriön ja mitä tukimuotoja siihen on?
Mitä kuuluu kolmiportaisen tuenmalliin?
Mitä on peruspedagogiikka?
Miksi valitset leikin oppimismenetelmäksi?
Minkälainen on hyvä oppimisympäristö?Kouluttamatonkin osaa käytännössä tehdä paljon noita luettelemiasi asioita. Hän ei välttämättä vaan hallitse siihen liittyvää ammattitermistöä ja teoriaa, eli ei osaa ilmaista asiaa yhtä hienosti kuin se lastentarhanopettajaksi kouluttautunut.
Jos kouluttamaton ei kykenisi siihen, niin esimerkiksi lasten kotikasvatus olisi lähes mahdotonta tai ainakin kotona hoidetut lapset olisivat pahasti jäljessä kaikessa aloittaessaan koulun.
Kotona harvemmin on 12 alle 3v samaan aikaan tai 21 yli 3v .
Ja erittäin moni vanhempi tuo lapsensa päiväkotiin, koska ei jaksa!! Omaa ADHD lapsen oireilua ja kysyy keinoja niiden hoitamiseen.
Vanhemmat myöskään ymmärtävät mitä sosiaaliset taidot tarkoittavat, milloin ne osaa ja milloin ei
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko ryhmässä pedagogisen koulutuksen saanutta lastentarhanopettajaa? Jotta kasvatus ja opetus olisi tavoitteellista, sitä antavilla kasvattajilla tulee olla selvä käsitys lapsen kehityspsykologista, oppimisesta ja sen tukemisesta jne. Lastentarhanopettajilla on siihen sopivin koulutus, mutta heitä on nykyisin lapsiryhmissä vain yksi kolmesta aikuisesta, aina ei edes sitä yhtä. Siksikin varhaiskasvatus voi olla ihan minkä tasoista tahansa, päiväkotien ja niiden toiminnan laadussa on huomattavia eroja.
Ihan kuka vaan voi asettaa tavoitteita, että lapsi tai lapset oppivat jotain tiettyä. Se on aivan arkinen asia jota kaikki lasten kanssa toimivat ihmiset tekevät.
Päivähoidossa tämä on vielä tehty poikkeuksellisen helpoksi, kun viranomaisten taholta on julkaistu lista siitä, että mitä kaikkia aihealueita lapsille pitää opettaa.
No ei muuta kuin lehtoriksi yläasteelle!
Kai tajuat että kaikilla aloilla on tavoitteet ja tarvittavat tiedot niputettu johonkin Nivalaan? :D
Ei voi kauhalla ottaa jos on lusikalla annettu. Pässi
Oikeastiko rinnastat pienten lasten hoitotätinä toimimisen ja yläasteen aineenopettajan viran?
"viranomaisten taholta on julkaistu lista siitä, että mitä kaikkia aihealueita lapsille pitää opettaa."
Tämä oli perustelu, miksi kuka tahansa voi olla töissä päiväkodissa.
Ja sama perustelu pätee kaikkeen opetukseen. Varhaiskasvatuksesta yliopistoon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tässä on nyt kokonaan unohdettu vakavanha Väinämöinen
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko ryhmässä pedagogisen koulutuksen saanutta lastentarhanopettajaa? Jotta kasvatus ja opetus olisi tavoitteellista, sitä antavilla kasvattajilla tulee olla selvä käsitys lapsen kehityspsykologista, oppimisesta ja sen tukemisesta jne. Lastentarhanopettajilla on siihen sopivin koulutus, mutta heitä on nykyisin lapsiryhmissä vain yksi kolmesta aikuisesta, aina ei edes sitä yhtä. Siksikin varhaiskasvatus voi olla ihan minkä tasoista tahansa, päiväkotien ja niiden toiminnan laadussa on huomattavia eroja.
Ihan kuka vaan voi asettaa tavoitteita, että lapsi tai lapset oppivat jotain tiettyä. Se on aivan arkinen asia jota kaikki lasten kanssa toimivat ihmiset tekevät.
Päivähoidossa tämä on vielä tehty poikkeuksellisen helpoksi, kun viranomaisten taholta on julkaistu lista siitä, että mitä kaikkia aihealueita lapsille pitää opettaa.
No ei muuta kuin lehtoriksi yläasteelle!
Kai tajuat että kaikilla aloilla on tavoitteet ja tarvittavat tiedot niputettu johonkin Nivalaan? :D
Ei voi kauhalla ottaa jos on lusikalla annettu. Pässi
Oikeastiko rinnastat pienten lasten hoitotätinä toimimisen ja yläasteen aineenopettajan viran?
"viranomaisten taholta on julkaistu lista siitä, että mitä kaikkia aihealueita lapsille pitää opettaa."
Tämä oli perustelu, miksi kuka tahansa voi olla töissä päiväkodissa.
Ja sama perustelu pätee kaikkeen opetukseen. Varhaiskasvatuksesta yliopistoon.
On olemassa myös perhemuotoisia varhaiskasvatusyksiköitä joiden vastuulliselta varhaiskasvattajalta ei lain mukaan edellytetä tutkintoa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko ryhmässä pedagogisen koulutuksen saanutta lastentarhanopettajaa? Jotta kasvatus ja opetus olisi tavoitteellista, sitä antavilla kasvattajilla tulee olla selvä käsitys lapsen kehityspsykologista, oppimisesta ja sen tukemisesta jne. Lastentarhanopettajilla on siihen sopivin koulutus, mutta heitä on nykyisin lapsiryhmissä vain yksi kolmesta aikuisesta, aina ei edes sitä yhtä. Siksikin varhaiskasvatus voi olla ihan minkä tasoista tahansa, päiväkotien ja niiden toiminnan laadussa on huomattavia eroja.
Ihan kuka vaan voi asettaa tavoitteita, että lapsi tai lapset oppivat jotain tiettyä. Se on aivan arkinen asia jota kaikki lasten kanssa toimivat ihmiset tekevät.
Päivähoidossa tämä on vielä tehty poikkeuksellisen helpoksi, kun viranomaisten taholta on julkaistu lista siitä, että mitä kaikkia aihealueita lapsille pitää opettaa.
No ei muuta kuin lehtoriksi yläasteelle!
Kai tajuat että kaikilla aloilla on tavoitteet ja tarvittavat tiedot niputettu johonkin Nivalaan? :D
Ei voi kauhalla ottaa jos on lusikalla annettu. Pässi
Oikeastiko rinnastat pienten lasten hoitotätinä toimimisen ja yläasteen aineenopettajan viran?
"viranomaisten taholta on julkaistu lista siitä, että mitä kaikkia aihealueita lapsille pitää opettaa."
Tämä oli perustelu, miksi kuka tahansa voi olla töissä päiväkodissa.
Ja sama perustelu pätee kaikkeen opetukseen. Varhaiskasvatuksesta yliopistoon.On olemassa myös perhemuotoisia varhaiskasvatusyksiköitä joiden vastuulliselta varhaiskasvattajalta ei lain mukaan edellytetä tutkintoa.
Ja kun ongelmia ilmenee, eikä hoitaja osaa niitä hoitaa, siirtyy lapsi isoon ryhmään, isoon päiväkoti yksikköön, jossa ei ole edelleenkään päteviä kasvattajia ja ongelmat kasvavat kuin lumipallo alamäessä. Sitten lapsi menee vajailla taidoilla kouluun vielä isompaan ryhmään, jossa ei ole pätevää opettajaa vaan joku välivuotta pitävä lukiosta uupunut 20v. Loputulemana epäpätevien kasvattajien, isojen ryhmien ja kasvattajien tiedon puutteen takia lapsi huostaanotetaan vanhempia syyttäen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pätevä lastenhoitaja ei ole pätevä opettajan hommaan vaikka kuinka voissa paistaisi! Heidän ammattitaitonsa ja koulutus EI RIITÄ! Se teoriatiedon määrä on VALTAVA mitä yliopistossa käydään! Lastenhoitaja ei tiedä tuon taivaallista kehityspsykologiasta, koska sitä ei käydä tarpeeksi ammattikoulussa! Menkää sinne yliopistoon, tai tekemään edes 1 kasvatustieteiden kurssi avoimessa! Huomaatte tämän!
Vaka on kaaoksessa! Ja yksi syy niiden monien joukossa on se ettei siellä ole tarpeeksi päteviä opettajia!
Terv. väsynyt hoitaja, epäpätevä opettajan tiimissä
Kaaos ei johdu akateemisen teoriatiedon tai paperien puutteesta vaan siitä, että käsipareja on liian vähän ja, että keinoja kaaoksenhallintaan/kurinpitoon on paljon vähemmän kuin ennen.
Jokaiseen ryhmään jos vaikkapa palkattaisiin normitätien ohella pari alikersanttia tai ex-vanginvartijaa ja annettaisiin heille vapaat kädet kurinpitomenetelmien suhteen, niin kaaos olisi muisto vain.
Kaaos johtuu tiedon puutteesta! Mikä kuuluu lapsen kehitykseen ja mikä ei. Mitä aikuinen kotona ja ammattilainen päiväkodissa voi tehdä asialle? Ja väkivalta, pelottelu tai uhittelu ei ole niitä!
Ihanaa idealismia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei ihme, että alalla on ongelmia eikä se houkuttele, kun aikuiset ihmiset vetävät nuottaa ikenet veressä eri suuntiin=kiillottavat omia kruunujaan ja mitätöivät/alentavat toisia, ammattilaisia yhtä kaikki.
Keskittykää s aa ta na pikkuhiljaa asiaan, saisitte ehkä sen lakonkin aikaan, mutta ei, ämmät raakkuu vain ja jatkavat samaa sontaa.
Kärsikää eläkepäiviin asti rauhassa!Tämä koko juttu alkoi siitä, että keksittiin varhaiskasvatus. Päivähoidon aikaan (eli vuoteen 2015 asti) tätä ammatti- ja koulutusryhmien nokittelua ei juurikaan ollut. Lastentarhanopettajat ja lastenhoitajat olivat sovussa.
Ja kilin kellit. 2000-luvun alussa olin päiväkodissa, jossa lastenhoitajat eivät saaneet edes kahvitella yhtä aikaa lastentarhanopettajien kanssa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pätevä lastenhoitaja ei ole pätevä opettajan hommaan vaikka kuinka voissa paistaisi! Heidän ammattitaitonsa ja koulutus EI RIITÄ! Se teoriatiedon määrä on VALTAVA mitä yliopistossa käydään! Lastenhoitaja ei tiedä tuon taivaallista kehityspsykologiasta, koska sitä ei käydä tarpeeksi ammattikoulussa! Menkää sinne yliopistoon, tai tekemään edes 1 kasvatustieteiden kurssi avoimessa! Huomaatte tämän!
Vaka on kaaoksessa! Ja yksi syy niiden monien joukossa on se ettei siellä ole tarpeeksi päteviä opettajia!
Terv. väsynyt hoitaja, epäpätevä opettajan tiimissä
Kaaos ei johdu akateemisen teoriatiedon tai paperien puutteesta vaan siitä, että käsipareja on liian vähän ja, että keinoja kaaoksenhallintaan/kurinpitoon on paljon vähemmän kuin ennen.
Jokaiseen ryhmään jos vaikkapa palkattaisiin normitätien ohella pari alikersanttia tai ex-vanginvartijaa ja annettaisiin heille vapaat kädet kurinpitomenetelmien suhteen, niin kaaos olisi muisto vain.
Kaaos johtuu melkeinpä aina aikuisten toiminnasta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pätevä lastenhoitaja ei ole pätevä opettajan hommaan vaikka kuinka voissa paistaisi! Heidän ammattitaitonsa ja koulutus EI RIITÄ! Se teoriatiedon määrä on VALTAVA mitä yliopistossa käydään! Lastenhoitaja ei tiedä tuon taivaallista kehityspsykologiasta, koska sitä ei käydä tarpeeksi ammattikoulussa! Menkää sinne yliopistoon, tai tekemään edes 1 kasvatustieteiden kurssi avoimessa! Huomaatte tämän!
Vaka on kaaoksessa! Ja yksi syy niiden monien joukossa on se ettei siellä ole tarpeeksi päteviä opettajia!
Terv. väsynyt hoitaja, epäpätevä opettajan tiimissä
Kaaos ei johdu akateemisen teoriatiedon tai paperien puutteesta vaan siitä, että käsipareja on liian vähän ja, että keinoja kaaoksenhallintaan/kurinpitoon on paljon vähemmän kuin ennen.
Jokaiseen ryhmään jos vaikkapa palkattaisiin normitätien ohella pari alikersanttia tai ex-vanginvartijaa ja annettaisiin heille vapaat kädet kurinpitomenetelmien suhteen, niin kaaos olisi muisto vain.
Kaaos johtuu melkeinpä aina aikuisten toiminnasta.
Enemmänkin toimimatta jättämisestä. Kaaos on lapsiryhmälle luonteista.
Huomio!
Kaikki nämä kommentit on lastenhoitajilta...
Mitä se kertoo alan ongelmasta? Pitäisköhän meidän lastenhoitajien vaihtaa asennetta?
Vierailija kirjoitti:
Huomio!
Kaikki nämä kommentit on lastenhoitajilta...
Mitä se kertoo alan ongelmasta? Pitäisköhän meidän lastenhoitajien vaihtaa asennetta?
Voisitte kyllä!
Vastustan vastakkainasettelua
t. vakahoitaja Jumalan armosta ( tai omasta hölmöydestä) 20 vuotta.