Suurimmat ongelmat kouluissa

Mina aloitan:

-inkluusio

-avoimet tilat

-epäselvä ops

-virkamiehet

Luokkakoot liian suuria.

Käytöshäiriöisiä ei saa enää laittaa pois luokasta opetusta häiritsemästä. Kaikki oppilaat eivät osaa edes suomea. Liian isot luokkakoot. Kuritus viety pois opettajilta

Opettajien ammattitaito.

Oppilaiden muistitoiminnot ovat heikentyneet. He eivät enää opi. Oppiminen ei myöskään tuota enää hyvää fiilistä, koska aivot on totutettu aivan erilaiselle dopamiinin tuotantotavalle (pelit ja some). Alakoulusta selviää läpi helposti ja suurella osalla jäävät opiskelutaidot hankkimatta. Oppilaat eivät tiedä mitä opetteleminen, kokeisiin lukeminen tai kertaaminen tarkoittavat. Heikoimmin menee pojilla. Jokaisessa yläkoululuokassa on muutama poika, jotka eivät käytännössä tee oppimisen eteen mitään. Eivät tunnilla, eivätkä kotona. Näillä pellavapäillä menee usein todella huonosti siviilissäkin. Muualta tulleiden lapset pärjäävät paremmin, koska koti vaatii opiskelua.

Lukeminen ja tekstien kanssa tekemisissä oleminen on vähentynyt niin paljon, että sanavarasto jää liian suppeaksi. Aivan tavalliset sanat puuttuvat sanavarastosta. Yläkoululaiset oppilaat eivät enää ymmärrä aikuisten maailman tekstejä. Siis esimerkiksi uutisia, kirjoja, nettisivuja jne.

Oppilaat tietävät pääsevänsä toiselle asteelle. Kaikenlainen ponnistelu on vähentynyt, kun ei tarvitse. Ammattikoulut kilpailevat oppilaista, joten minkäänlaista huolta ei ole.

up

uppista

Oppilaiden keskittymiskyky ja pitkäjänteisyys.