Miten tukea lasta äidinkielessä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei kai noin pienen tarvitse itse lukea enempää kuin kirja viikossa jos ei kiinnosta. Kaikessa ei tarvitse olla hyvä. Lue lapselle kirjoja, älä pakota lasta lukemaan.

Tarkennuksena, että kyseessä on siis alakoululaisten tasoiset kirjat, niissähän saattaa olla noin 50 sivua ja sarjakuvia mukana.

Luen lapselle kyllä. Sen verran mitä suostuu kuuntelemaan. Satukirjoja ymmärtää, mutta esim Harry Potterista (minkä ajattelin olevan sopivan jännittävä) ei oikein ymmärtänyt mitään.

Ja minulla on halua ja resursseja auttaa. Kun vain tietäisin konstit!

Luin alakoulussa jotain 2000 sivua viikossa ja aikuisten kirjoja jo neljännestä luokasta eteenpäin. Tämä lukihäiriöstä huolimatta. Jos ei ymmärrä Harry Pottereita, löytyy aivoista varmasti jotain häikkää. Lukihäiriön lisäksi voi olla pulmia myös ymmärtämisessä. Heikko sanavarasto toki haittaa myös. Se korjaantuu lukemalla, mutta ymmärtämisen pulmiin pitää saada ihan oikeaa kuntoutusta. Ymmärtämisen pulmat ennakoivat suuria vaikeuksia yläkoulussa.

Tämä todella painaa mieltä välillä, kun lapsi ei vaan ymmärrä lukemaansa. Ei taida yhdyssanoja, erisnimiä tai muutakaan "helpompaa". Enkä tiedä mitä tarkalleen pitäisi nyt tehdä.

Älä tee tästä lapselle mörköä!

Hän kuulostaa mun mieheltä. Jonkun sortin dysleksia.

Ensinnäkin tuo ääneen lukeminen; se on sellaista mekaanista papattamista. Tukee varmasti sitä mekaanista taitoa ja auttaa hahmottamaan toistojen kautta yhdyssanoja, lauserakenteita, oikeinkirjoitusta, geminaattoja jne

Mutta voisit kokeilla myös kuuntelemista: lue ääneen jotain (itselläsi varmaan paras taju, pitääkö aloittaa sana kerrallaan vaiko esim lause (ja sen jälkeen koko virke) - ja laita hänet kirjoittamaan lukemasi.

Toisaalta kaikkein tärkeintä yläluokkien kannalta on varmaan ymmärtäminen, se että tajuaa mitä lukemasi piti sisällään. Ehkä tätä voisi vahvistaa sillä

Mä panostaisin tuohon ymmärtämiseen: lue sama juttu minkä hän ja sitten keskustelettentuosta sisällöstä, mitä hän siitä sai kiinni.

Tsemppiä. Lukeminen ei ole "maailman tärkein asia" mutta se on kyllä asia minkä heikkous helposti saa lapsen tuntemaan itsensä tyhmäksi :(

Ai niin, ja mun mies lopetti koulut peruskoulun käyntiin mutta on nyt 'johtotehtävissä' yhdessä firmassa, eli "kannusta, kannusta, kannusta".

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä asioita nämä kokeet mahtavat testata? Kielioppia, kielenhuoltoa, kirjallisuuskäsitteitä, lukutaitoa, kirjoittamista?

Jos tosiaan kyse on heikosta lukutaidosta, ei silloin yleensä suju bilsa tai ussakaan.

T. Äikänope

Viimeisin koe, josta tuli 5, oli luetunymmärtämisen koe.

Bilsa sujuu, kun luetaan koealueet aina yhdessä. Useana iltana harjoitellaan. Mutta äidinkieli, kaikesta harjoittelusta huolimatta, jää nyt selvästi jälkeen.

Miten voisin kotona tätä parhaiten tukea? Minä kun haluan auttaa, ja minulla on aikaa ja resursseja tähänkin.

Eli kuullun ymmärtäminen ok? Mutta luetun ei?

Mulla on tuttavapiirissä yksi äiti ja nuori aikuinen, joka esim kirjoitti ylioppilaskirjoituksissa biologian siten, että äiti luki ääneen hänelle kaikki kirjat (nauhoitti) ja hän kuunteli niitä (kirja auki, kuvien ja diagrammien takia) toistona hyvin monta kertaa.

Mutta kyllä hänellä ihan joku diagnoosikin on, ja opiskeli hopsin mukaan peruskoulun (eli henkilökohtaisen mukautetun opetussuunnitelman ) - ap, minun mielestäni sinun pitää nyt näyttää tiikerin kyntesi ja vaatia koululta palvelua ja tukea siinä, että löytyy oikea diagnoosi ja tieto siitä miten tukea parhaiten lapsesi oppimista.