Mitä mieltä Elon Muskin koulumallista? Kriittinen ajattelu ja tiimityöt korvaavat perinteiset oppinaineet.

Ei varmaan kiinnosta ketään avaruuteen ja keinoälyn läpimurtoon tähtäävän kouluopetuksen läpikäynti täällä. T. Ap. Laitoin nyt kumminkin tämän tänne, vaikka helmiä sioille -periaatteella...

Noita perinteisiä oppiaineita tarvitaan yleistiedon takia . Ei tuo kriittinen ajattelu onnistu, jos ei tiedä mistä ajatella.

Meillä Suomessa molempia opetetaan kouluissa jo kyllä, mutta jenkeissä ehkä jotain uutta, paitsi Ivy League yliopistoissa.

Rikkaat ovat aina kouluttaneet lapsensa tällaiseen työskentelyyn kotonaan. 

Tuskin menee läpi laajasti, koska silloin työläiset loppuisivat kapitalisteilta. 

Itsenäiseen toimintaan kykenevät nuoret eivät enää suostuisi työntekijän asemaan ja riippuvuuteen työnantajista.

Suomessakin pitäisi opettaa jokaiselle yrittäjyyttä niin rautalangasta kuin mahdollista että jokainen osaisi perustaa yrityksen ja tehdä simppelin kirjanpidon ja koulun aikana myytäisiin vaikka torilla ja nettikaupassa jotain niin näkee miten kaikki toimii.

Tällä voisi olla merkittävä työllistävä vaikutus.

En tunne Muskin mallia, mutta eivät kai nuo ole vaihtoehtoja toisilleen? Käsittääkseni ainakin Suomessa voimassa olevan opetussuunnitelman mukaan kriittistä ajattelua ja tiimityötaitoja opitaan nimenomaan niiden perinteisten oppiaineiden opetuksessa.

Taas näitä ekstroverttien ideoita. Kirjaviisaudella ei ole mitään väliä, kunhan jaksaa huutaa omaa näkemystään muiden yli.

Oppia sosiaalista elämää varten ,

Ei somea.

Ilman perusosaamista kuten matemaattisluonnontieteelliset taidot ja oman kielen kunnollinen hallitseminen ei ole työkaluja ajatella kriittisesti.

Vierailija kirjoitti:

Taas näitä ekstroverttien ideoita. Kirjaviisaudella ei ole mitään väliä, kunhan jaksaa huutaa omaa näkemystään muiden yli.

Et taida käsittää mistä nyt puhutaan?

Vierailija kirjoitti:

Ilman perusosaamista kuten matemaattisluonnontieteelliset taidot ja oman kielen kunnollinen hallitseminen ei ole työkaluja ajatella kriittisesti.

Nimenomaan. Perusteet kuntoon, sitten vasta kykenee vaativampaan.

En jaksanut lukea koko juttua, mutta siitä olen samaa mieltä, että koulujärjestelmää pitäisi muuttaa. Toki en ole kovin hyvin perillä siitä, millaista kouluissa nykyään on, mutta monet tärkeät taidot jää vähemmälle tai kokonaan huomiotta. Kriittinen ajattelu on tärkeää, samoin tiimityö. Mutta jokaisen pitää osata työskennellä myös yksin, sen taidon opettelua ei saa unohtaa. Suomen koulujärjestelmässä on paljon hyvää, mutta varmasti myös paljon kehitettävää ja sitä pitäisi tarkastella kriittisesti jatkuvasti ja muuttaa tarpeen vaatiessa. Tärkeää olisi kasvattaa lapsista nuoria, joilla on ikätasonsa mukaiset hyvät lähtökohdat elämään ja taitoja ja valmiuksia lähteä rakentamaan hyvää elämää näistä lähtökohdista.

Kaikki ajattelevat osaavansa keskustella koulusta koska kaikki ovat joskus olleet koulussa. Niinhän se menee…Itse sentään ymmärrän että kouluajoista on kymmeniä vuosia joten en voitsi kovasti aukoa päätäni.

Työelämässä tiimityötaidoista ei ole hyötyä, jos et osaa sitä varsinaista työtä. Oman alan perusteet on osattava ja ennen sitä pitää oppia lukemaan, kirjoittamaan, laskemaan, etsimään tietoa ja hankkimaan perustiedot monesta asiasta. Minusta tuo koulumalli kadottaa yleissivistyksen ja kapeuttaa osaamisen sellaiseksi, mitä se tietty porukka voi tarjota. Jos osut huonoon kouluun, et opi mitään.

Tiimityöt ovat ihan ok, jos niitä on sopivasti, mutta yksilösuorituksia ja perusasioiden opetusta tarvitaan myös.

Tiimit tarvitsevat myös ohjausta ja valvontaa, muuten käy niin, että jotkut tunnolliset ja kunnianhimoiset puurtajat tekevät kaiken työn ja toiset vain siivellä nauttivat tuloksista, eivätkä opi juuri mitään.

En lukenut tuota juttua, mutta kriittinen ajattelu on aina hyvästä. Tiimityö on myös, mutta nämä eivät ole mitään itseisarvoja. Tärkeintä on kyky hankkia tietoa, jalostaa ja soveltaa sitä. Se voi tapahtua tiimin kanssa, mutta hyvin iso osa tapahtuu aina yksilön tutkiessa asioita. Liian usein olen huomannut tiimeissä, että kysyjiä ja ihmettelijöitä riittää, mutta asiaa eteenpäin vieviä ja vastauksia antavia on paljon vähemmän. Niitä mahdollisia vastauksia löytyy vasta, kun tutkii asioita.

Vierailija kirjoitti:

Suomessakin pitäisi opettaa jokaiselle yrittäjyyttä niin rautalangasta kuin mahdollista että jokainen osaisi perustaa yrityksen ja tehdä simppelin kirjanpidon ja koulun aikana myytäisiin vaikka torilla ja nettikaupassa jotain niin näkee miten kaikki toimii.

Tällä voisi olla merkittävä työllistävä vaikutus.

Minä en edelleenkään oikein ymmärrä, että miten se, että "kaikki" olisivat yrittäjiä, lisäisi työllisyyttä?

Kun työllisyys tulee siitä, että on työtä, jota tarvitsee tehdä. Perusasioista liikkeelle: tarvitaan alkutuotantoa, että saadaan ruokaa ja rakennusaineita sekä metalleja, joista voidaan sitten rakentaa asuntoja ja koneita ja laitteita (joita tarvitaan esimerkiksi alkutuotannossa). Tarvitaan ihmisiä tekemään näitä töitä, joten tarvitaan koulutusta näille ihmisille. Tarvitaan sairaanhoitoa näissä töissä loukkaantuville. tarvitaan hoitoa ihmisille, jotka sairastuvat/loukkaantuvat pysyvästi tai ikääntyessään tarvitsevat hoitoa. Ja tarvitaan hoitoa näitä ihmisiä hoitavien ihmisten lapsille (lastenhoitajia tarvitaan jo kohdassa alkutuotanto...)

Tarvitaan työntekijöitä loppusijoitukseen: jätehuolto, hautaaminen ja hautausmaiden huolto, jätevesihuolto).

Tarvitaan kuljetusta, jotta saadaan kaikki tarvittava sinne, missä sitä tarvitaan: esineet, materiaalit ja ihmiset.

Tarvitaan yhteisiä sopimuksia siitä, miten tämä kaikki toimii, ja tarvitaan ihmisiä, jotka huolehtivat siitä, että näitä sopimuksia noudatetaan.

Miten tuo kaikki on järjestettävissä, jos kaikki ovat yrittäjiä?

Peesailukulttuuri ainakin yleistyisi. Ala-aste, yläaste ja lukio - aina on ryhmässä ollut joku, jota ei niin kovin paljoa kiinnosta jakaa työpanostaan.

Vasta ns. alakohtaisessa opiskelussa saattoi havaita että muut ryhmätyöhön osallistujat ovat oman kiinnostuksen kohteensa parissa ja työmäärä jakautuu joltisenkin tasaisesti.

Yleiskokemuksena ryhmätytö latistavat koko osallistuvaa kokoonpanoa ja pahimmillaan hälinä sotkee.

Nyt luin vähän tuota artikkelia ja erittäin hyvä pointti oli systeemiajattelusta siirtyminen opiskelijakeskeiseen ajatteluun. Siinä painotettiin online-opiskelun tehokkuutta ja sitä, että ihmiset on yksilöitä. Toiset oppivat aikaisin aamulla parhaiten, ja toiset taas myöhään illalla. Kukin voi räätälöidä itselleen sopivimman tavan.

Tämä on niin totta ja olen onnellinen, että tämä etätyöaika on mahdollistanut esim. itselleni herätä myöhemmin ja tehdä työtäni itselleni sopivaan aikaan. Lisäksi vähemmän hälinää ympärillä ja kaikki tehdään online.

Hienoa, jos kouluissa ja opiskeluissa mennään tähän suuntaan.

Vierailija kirjoitti:

En lukenut tuota juttua, mutta kriittinen ajattelu on aina hyvästä. Tiimityö on myös, mutta nämä eivät ole mitään itseisarvoja. Tärkeintä on kyky hankkia tietoa, jalostaa ja soveltaa sitä. Se voi tapahtua tiimin kanssa, mutta hyvin iso osa tapahtuu aina yksilön tutkiessa asioita. Liian usein olen huomannut tiimeissä, että kysyjiä ja ihmettelijöitä riittää, mutta asiaa eteenpäin vieviä ja vastauksia antavia on paljon vähemmän. Niitä mahdollisia vastauksia löytyy vasta, kun tutkii asioita.

Aivan. Nämä asioita eteenpäin vievät ihmiset ovat johtajia ja yhteisössä/tiimissä tietojen välittäjiä. Vastausten antajat ovat asiantuntijoita.

Kyselijät ja ihmettelijät ovat, joko työttömiä, tai he tekevät jotain perustoimintoja, jotka heille on perehdytetty.

Nämä perustoimintoja tekivät henkilöt ovat myös usein niitä, joilla ku*ipäiset pomot ja he täällä tekevät KAIKKI työt! Muut vain juoruilee ja repii isot palkkansa heidän selkänahastaan...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En lukenut tuota juttua, mutta kriittinen ajattelu on aina hyvästä. Tiimityö on myös, mutta nämä eivät ole mitään itseisarvoja. Tärkeintä on kyky hankkia tietoa, jalostaa ja soveltaa sitä. Se voi tapahtua tiimin kanssa, mutta hyvin iso osa tapahtuu aina yksilön tutkiessa asioita. Liian usein olen huomannut tiimeissä, että kysyjiä ja ihmettelijöitä riittää, mutta asiaa eteenpäin vieviä ja vastauksia antavia on paljon vähemmän. Niitä mahdollisia vastauksia löytyy vasta, kun tutkii asioita.

Aivan. Nämä asioita eteenpäin vievät ihmiset ovat johtajia ja yhteisössä/tiimissä tietojen välittäjiä. Vastausten antajat ovat asiantuntijoita.

Kyselijät ja ihmettelijät ovat, joko työttömiä, tai he tekevät jotain perustoimintoja, jotka heille on perehdytetty.

Nämä perustoimintoja tekivät henkilöt ovat myös usein niitä, joilla ku*ipäiset pomot ja he täällä tekevät KAIKKI työt! Muut vain juoruilee ja repii isot palkkansa heidän selkänahastaan...

Puhuin myös ihan työyhteisöjen tiimeistä, joissa olen työskennellyt asiantuntijana. Niissäkin on aina yllättävän paljon heitä, jotka vain odottavat vastauksia muilta. Tiiminä tehdään "muka", mutta silti vain osan harteilla on se asian vieminen eteenpäin. Ja se tapahtuu noiden itsenäiseen työhön kykenevien yksilöiden itsenäisellä panoksella.