Onko koulun ja päiväkodin esikouluilla oikeasti suurta eroa?

Koulun tiloissa monesti käyvät syömässä koulun ruokalassa mutta jossain voi olla että ruoka tulee esikoulutilaan erikseen.

Vierailija kirjoitti:

Sisko on varhaiskasvatuksen ope ja oli ensin päiväkodin yhteydessä olevassa eskarissa, nyt koulun yhteydessä. Hänen mielestään koulun yhteydessä olevassa vaaditaan lapsilta enemmän omatoimisuutta esim pukemisessa ei enää niin auteta lahkeiden tai hanskojen vetämisessä.

No joo.

Riippuu ihan kuule ihmisistä mikä tyyli.

Ei nuo ole mitään .....äh

Mutta voihan olla että koulun tiloissa helpommin tulee sellainen henki että nyt ollaan kuten koululaiset.

Vierailija kirjoitti:

No ensinnäkin koulujen tiloissa toimivat eskarit ovat jonkun päiväkodin alaisuudessa, koska eskari on varhaiskasvatusta eikä koulua. Käytännöt riippuu varmaan siitä, kuinka koulumaista työskentely on. Joissain koulujen eskareissa se 4 tuntia eskaria noudattaa koulujen oppi- ja välitunteja. Yleisempää kuitenkin taitaa olla sellainen päiväkotimainen rytmi ja toimintakulttuuri. Mun lapsi oli ns. koulun eskarissa ja sama meininki oli kun päiväkodissa, kurahousutkin oli. Tietynlainen ”koululaisen identiteetti” eskarille selvästi kasvoi, mutta se liittyi siihen paikkaan, että käytiin koulun ruokalassa, kirjastossa, liikuntasalissa jne. eikä niinkään siihen toimintaan, joka ei paljon päiväkotipäivistä eronnut.

Esiopetus on perusopetuslain alaista toimintaa. Esiopetusta käyvällä lapsella on subjektiivinen oikeus täydentävään varhaiskasvatukseen, josta aiemmin käytettiin sanaa päivähoito. Eli ei voida sanoa että esiopetus itsessään on varhaiskasvatusta. Esiopetusta ohjaa valtakunnallinen esiopetussuunnitelma, varhaiskasvatusta varhaiskasvatussuunnitelma eli vasu. Näistä on tarkennettu kuntakohtaiset suunnitelmat. Esiopetuksen tulee olla sisällöltään samanlaista riippumatta mikä on järjestävä taho, ja missä opetus fyysisesti sijaitsee. Suurimmassa osassa kuntia varhaiskasvatus on sivistystoimen alaista toimintaa, kuten perusopetus.

Toki ympäristö voi vaikuttaa käytännön arkeen, esim tauotukseen, päivärytmiin, säänmukaiseen vaatetukseen. ..Itse olen toiminut esiopettajana päiväkodin esiopetusryhmässä, jossa annettiin myös varhaiskasvatusta, ja tilamme sijaitsivat koululla luokassa + käytössämme olevissa oheistiloissa. Kurahousut olivat arkipäivää tiettyyn aikaan vuodesta, koska ulkoilimme puistoissa, metsässä, vieressä olevan "emopäiväkotimme" pihalla - esiopetusikäisen lapsen luontainen tapa toimia ulkona on vielä kokonaisvaltainen, ja vaatetuksen on oltava sellainen että se mahdollistaa tämän. Tietysti säilytystilat ja vaatehuolto koululla olivat haastavat märille ja likaisille kurahousuille koska tiloja ei oltu lähtökohtaisesti suunniteltu tähän tarkoitukseen, joten esim kurahousujen tarve mietittiin kulloinkin tarkkaan.

Vaihtelee varmaan myös kunnittain nää jutut.

Joissain kunnissa esikoulut on enemmän koulun alla käytännön tasolla kuin toisissa.

Kirjavaa on käytännöt.Joissakin on pätevä hyvä ja innostunut henkilökunta sekä toimivat tilat.

Jossain taas vaihtuvaa epäpätevää henkilöstöä homeisessa parakin puolikkaasta ilman pihaa.

Puhutaanpa mitä tahansa samoista suunnitelmista sun muista niin laatu ei ole tasaista.Ei tod.

Voiko esikoulun valita vapaasti vai siihen lähimpäänkö mentävä?

Koulun yhteydessä olevissa esikouluissa osa ”tunneista” saatetaan toteuttaa ekaluokkalaisten kanssa. Muutoinkin koulun tiloissa järjestettävä esiopetus on koulumaisempaa, päiväkodeissa esiopetustunnit järjestetään muun toiminnan ohessa ja ryhmässä on yleensä myös nuorempia lapsia. Kun taas koulujen yhteydessä ryhmässä ei ole muita kuin eskarilaisia. Opetussuunnitelma on sama, mutta todellisuudessa koulujen eskarit ovat laadukkaampia.

Vierailija kirjoitti:

Voiko esikoulun valita vapaasti vai siihen lähimpäänkö mentävä?

Voi valita.

Vierailija kirjoitti:

Ei näissä välttämättä mitään logiikkaa ole. Meillä ainakin oli sillä tavalla, että koulun esikoulussa oli paljon tiukempi kurahousupakko kuin sitä edeltävässä päiväkodissa. Päiväkodissa sai pahimpia kurakelejä lukuun ottamatta olla  tavallisissa vettä pitävissä puvuissa. Mutta jos esikoulussa vähänkin märkää maata, silloin aina kurahousut.

Olisikohan niin, että päiväkodissa on enemmän henkilökuntaa auttamassa pukemisissa, joilloin voidaan arpoa sitä, että mitä nyt kenellekin on vanhemmat toivoneet puettavan ja minkä verran kenenkin vaatteet kestää vettä? Mutta eskarissa lapset osaavat jo pukea itse, joten se vauhdittaa omatoimista pukeimisia, kun kaikki laittaa ne kurahousut jalkaansa, eikä jokaisen kohdalla mietitä erikseen, mitä laitetaan.

Kuin yö ja päivä. 

Olen ollut pienehköllä paikkakunnalla kahdessa päiväkodissa ja kolmella koululla töissä.

Päiväkodin eskari on todellakin enemmän päiväkotimaisempaa. 

Tehtävät tehdään, mutta rytmi on päiväkodin, pukemisessa vielä autetaan ja pihalla valvotaan jne. 

Koulun eskarissa ollaan kuin miniekaluokkalaisia.

Ope ei auta pukemaan, ei auta ottamaan ruokaa lautaselle (itse pitää hakea tarjottimella kuten muutkin oppilaat.) Eniten yllätti, että eskariope ei ole lainkaan välitunnilla mukana. Eskarilaiset juoksee valtoimenaan siellä koulun alueella n. 140 muun oppilaan 1-6 lk kanssa. Välitunnilla on vain yksi valvoja ja koulujen pihat jakaantuvat tyypillisesti moneen eri osaan, joten yksi valvoja ei millään voi nähdä kaikkialle. 

Päiväkodissa muut pihakaverit ovat pienempiä, mutta vastaavasti valvojia on useita.

Päiväkodin eskarissa sai jäädä päivähoitoon odottelemaan, että vanhempi pääsi töistä. Koulun eskareista passitettiin lapsi ominpäin kotiin kun päivä loppui klo 13. Missään näistä kouluista ei ollut ap-ip -toimintaa.

Vierailija kirjoitti:

Eskarit ovat päiväkodin alaisuudessa vaikka toimisivat koulun tiloissa.

No eikä ole. Koulutoimeen ainakin täällä kuuluvat.

Vierailija kirjoitti:

Eskareissa on eroa. Osassa lapset oppii koulutaitoja ja ekaluokan asioita, toisissa leikitään enemmän.

Merkittävin ero kuitenkin on, löytyykö eskarista sosionomi vai yliopiston käynyt varhaiskasvatuksen opettaja. Jälkimmäinen on pedagogi ja työnjälki sen mukaista. Heistä on kuitenkin pulaa, joten monessa eskarissa huseeraa sosionomi.

Taas tätä titteleillä pätemistä, toisten ammattitaidon vähättelyä ja oman arvon nostatusta. Sosionomi on aivan yhtä pätevä eskariopettaja kuin lastentarhanopekin. Ala ei muutenkaan istu yliopistoon, vaan toimii paremmin ammattikorkeakoulutasoisena. Johan tuo jatkuva päteminenkin siitä kertoo.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eskareissa on eroa. Osassa lapset oppii koulutaitoja ja ekaluokan asioita, toisissa leikitään enemmän.

Merkittävin ero kuitenkin on, löytyykö eskarista sosionomi vai yliopiston käynyt varhaiskasvatuksen opettaja. Jälkimmäinen on pedagogi ja työnjälki sen mukaista. Heistä on kuitenkin pulaa, joten monessa eskarissa huseeraa sosionomi.

Taas tätä titteleillä pätemistä, toisten ammattitaidon vähättelyä ja oman arvon nostatusta. Sosionomi on aivan yhtä pätevä eskariopettaja kuin lastentarhanopekin. Ala ei muutenkaan istu yliopistoon, vaan toimii paremmin ammattikorkeakoulutasoisena. Johan tuo jatkuva päteminenkin siitä kertoo.

'

Miksi jokainen kouluja käymätönkin saa tehdä lapsia, mutta eskariin pitää olla yliopiston käyneitä! :)

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei näissä välttämättä mitään logiikkaa ole. Meillä ainakin oli sillä tavalla, että koulun esikoulussa oli paljon tiukempi kurahousupakko kuin sitä edeltävässä päiväkodissa. Päiväkodissa sai pahimpia kurakelejä lukuun ottamatta olla  tavallisissa vettä pitävissä puvuissa. Mutta jos esikoulussa vähänkin märkää maata, silloin aina kurahousut.

Olisikohan niin, että päiväkodissa on enemmän henkilökuntaa auttamassa pukemisissa, joilloin voidaan arpoa sitä, että mitä nyt kenellekin on vanhemmat toivoneet puettavan ja minkä verran kenenkin vaatteet kestää vettä? Mutta eskarissa lapset osaavat jo pukea itse, joten se vauhdittaa omatoimista pukeimisia, kun kaikki laittaa ne kurahousut jalkaansa, eikä jokaisen kohdalla mietitä erikseen, mitä laitetaan.

Onko jollain numeroita tiedossa, paljonko lapsia per täti sallitaan eskarissa ja päiväkodissa?

Meidän lapset oli pk:n eskarissa mutta tutulla oli koulun eskarissa. Siinä koulussa eskarit olivat ekaluokkalaisten seassa samassa luokassa. Lisäksi silloin siellä ei ollut iltapäivähoitoa, joten iltapäiväksi lapsen piti siirtyä omatoimisesti päiväkotiin. 

Mieti tarkkaan mihin laitat kirjoitti:

Kuin yö ja päivä. 

Olen ollut pienehköllä paikkakunnalla kahdessa päiväkodissa ja kolmella koululla töissä.

Päiväkodin eskari on todellakin enemmän päiväkotimaisempaa. 

Tehtävät tehdään, mutta rytmi on päiväkodin, pukemisessa vielä autetaan ja pihalla valvotaan jne. 

Koulun eskarissa ollaan kuin miniekaluokkalaisia.

Ope ei auta pukemaan, ei auta ottamaan ruokaa lautaselle (itse pitää hakea tarjottimella kuten muutkin oppilaat.) Eniten yllätti, että eskariope ei ole lainkaan välitunnilla mukana. Eskarilaiset juoksee valtoimenaan siellä koulun alueella n. 140 muun oppilaan 1-6 lk kanssa. Välitunnilla on vain yksi valvoja ja koulujen pihat jakaantuvat tyypillisesti moneen eri osaan, joten yksi valvoja ei millään voi nähdä kaikkialle. 

Päiväkodissa muut pihakaverit ovat pienempiä, mutta vastaavasti valvojia on useita.

Päiväkodin eskarissa sai jäädä päivähoitoon odottelemaan, että vanhempi pääsi töistä. Koulun eskareista passitettiin lapsi ominpäin kotiin kun päivä loppui klo 13. Missään näistä kouluista ei ollut ap-ip -toimintaa.

Lisään vielä tähän omaan juttuuni, että päiväkodeissa on open apuna hoitajia. Lisäksi lapsella on päiväkodissa oma varavaatevarasto, näitä ei koulun tiloissa olevilla ole. Käytännössä tarkoitti sitä, että jos eskarilaisella tulee pissa housuun kesken päivän, niin päiväkodissa lapsi käytetään suihkussa ja vaihdetaan vaatteet. Koululla soitetaan kotiin ja äiti tulee kesken työpäivän hakemaan, tai lapsi menee yksin pissat housussa kotiin. 

Päiväkodin eskarissa huolehditaan, että lapsilla on sadeilmalla sadevaatteet ja pakkasella ulkohousut, pipot, hanskat jne. Koululla ei huolehdita, lapset juoksee sisähousuissa ja ilman käsineitä jne. 

Koulullakin kuitenkin ns. pitkä välitunti ruokailun jälkeen kesti 40min. lyhyet välkät 15min.

Siinäkin on iso ero, että koululla eskarilaisilla on paljon yhteistä toimintaa niiden 1-6 -luokkalaisten kanssa.  Päiväkodissa eskarilaisilla on paljon toimintaa 3-5-VUOTIAIDEN kanssa. 

Kun sitten ekaluokan syksyllä samaan luokkaan tulee niitä oppilaita, jotka ovat käyneet saman koulun eskarin ja niitä, jotka ovat olleet päiväkodin eskarissa, ero on huima! Kuin yö ja päivä. 

Tottakai nuo ensimmäiset ovat koulukypsempiä ja pärjäävät ekaluokalla paremmin. 

Siitä huolimatta minusta he ovat eskari-iässä turvattomampia ja kun omat lapseni tulevat eskari-ikään, menevät he ilman muuta päiväkodin eskariin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eskareissa on eroa. Osassa lapset oppii koulutaitoja ja ekaluokan asioita, toisissa leikitään enemmän.

Merkittävin ero kuitenkin on, löytyykö eskarista sosionomi vai yliopiston käynyt varhaiskasvatuksen opettaja. Jälkimmäinen on pedagogi ja työnjälki sen mukaista. Heistä on kuitenkin pulaa, joten monessa eskarissa huseeraa sosionomi.

Taas tätä titteleillä pätemistä, toisten ammattitaidon vähättelyä ja oman arvon nostatusta. Sosionomi on aivan yhtä pätevä eskariopettaja kuin lastentarhanopekin. Ala ei muutenkaan istu yliopistoon, vaan toimii paremmin ammattikorkeakoulutasoisena. Johan tuo jatkuva päteminenkin siitä kertoo.

Olet valitettavasti hakoteillä. Sosionomitaustaisilla varhaiskasvatuksen opettajilla ei ole esiopetuskelpoisuutta, ELLEI ole käynyt siihen tarjottua lisäkoulutusta joskus 2000-luvun alussa. Käytännössä hyvin harvalla sosionomilla on tuo koulutus käytynä, koska se lakkautettiin nopeasti. Sijaisena voi toki työskennellä, mutta päteviä me emme ole emmekä siten voi saada vakituisia toimia esiopetukseen, toisin kuin yliopistotaustaiset varhaiskasvatuksen opet ja luokanopettajat. Systeemi on siinä mielessä jäykkä, ettei tosiaan minkäänlaista lisäkoulutusta ole nykyään saatavilla, vaan jos haluaisin eskaripätevyyden, minun tulisi lukea itseni kasvatustieteiden kandiksi.

Mielestäni tuo koulutusten vertailu on älytöntä ja sitä kuulee kummastakin suunnasta, sekä AMK:sta että yliopistosta valmistuneilta. Koulutusten painopisteet ovat erilaiset, mutta varhaiskasvatuksen opettajina olemme (teoriassa) tasavertaisia. Kumpaakin tarvitaan, toisessa opiskelu on teoreettisempaa ja toisessa käytännönläheisempää. Käsitykseni mukaan kyllä OKL on yliopistomaailmassa yksi käytännönläheisimpiä lääketieteellisen tiedekunnan lisäksi. En itse jaksa yleensä edes lähteä noihin riitelyihin mukaan, kunhan sivusta seuraan objektiivisesti. Haaveenani on vielä joskus käydä kasvatustieteiden maisteritutkinto, mutta palkkani ei tulisi nousemaan sen myötä lähes yhtään, joten tuskin tulen haavettani toteuttamaan pelkän opiskelun ilon vuoksi.

terveisin vakaope (sosionomi)

Mieti tarkkaan mihin laitat kirjoitti:

Mieti tarkkaan mihin laitat kirjoitti:

Kuin yö ja päivä. 

Olen ollut pienehköllä paikkakunnalla kahdessa päiväkodissa ja kolmella koululla töissä.

Päiväkodin eskari on todellakin enemmän päiväkotimaisempaa. 

Tehtävät tehdään, mutta rytmi on päiväkodin, pukemisessa vielä autetaan ja pihalla valvotaan jne. 

Koulun eskarissa ollaan kuin miniekaluokkalaisia.

Ope ei auta pukemaan, ei auta ottamaan ruokaa lautaselle (itse pitää hakea tarjottimella kuten muutkin oppilaat.) Eniten yllätti, että eskariope ei ole lainkaan välitunnilla mukana. Eskarilaiset juoksee valtoimenaan siellä koulun alueella n. 140 muun oppilaan 1-6 lk kanssa. Välitunnilla on vain yksi valvoja ja koulujen pihat jakaantuvat tyypillisesti moneen eri osaan, joten yksi valvoja ei millään voi nähdä kaikkialle. 

Päiväkodissa muut pihakaverit ovat pienempiä, mutta vastaavasti valvojia on useita.

Päiväkodin eskarissa sai jäädä päivähoitoon odottelemaan, että vanhempi pääsi töistä. Koulun eskareista passitettiin lapsi ominpäin kotiin kun päivä loppui klo 13. Missään näistä kouluista ei ollut ap-ip -toimintaa.

Lisään vielä tähän omaan juttuuni, että päiväkodeissa on open apuna hoitajia. Lisäksi lapsella on päiväkodissa oma varavaatevarasto, näitä ei koulun tiloissa olevilla ole. Käytännössä tarkoitti sitä, että jos eskarilaisella tulee pissa housuun kesken päivän, niin päiväkodissa lapsi käytetään suihkussa ja vaihdetaan vaatteet. Koululla soitetaan kotiin ja äiti tulee kesken työpäivän hakemaan, tai lapsi menee yksin pissat housussa kotiin. 

Päiväkodin eskarissa huolehditaan, että lapsilla on sadeilmalla sadevaatteet ja pakkasella ulkohousut, pipot, hanskat jne. Koululla ei huolehdita, lapset juoksee sisähousuissa ja ilman käsineitä jne. 

Koulullakin kuitenkin ns. pitkä välitunti ruokailun jälkeen kesti 40min. lyhyet välkät 15min.

Siinäkin on iso ero, että koululla eskarilaisilla on paljon yhteistä toimintaa niiden 1-6 -luokkalaisten kanssa.  Päiväkodissa eskarilaisilla on paljon toimintaa 3-5-VUOTIAIDEN kanssa. 

Kun sitten ekaluokan syksyllä samaan luokkaan tulee niitä oppilaita, jotka ovat käyneet saman koulun eskarin ja niitä, jotka ovat olleet päiväkodin eskarissa, ero on huima! Kuin yö ja päivä. 

Tottakai nuo ensimmäiset ovat koulukypsempiä ja pärjäävät ekaluokalla paremmin. 

Siitä huolimatta minusta he ovat eskari-iässä turvattomampia ja kun omat lapseni tulevat eskari-ikään, menevät he ilman muuta päiväkodin eskariin.

Kyllä koulujen eskareissa on varavaatteet ja todellakin heitä ohjeistetaan säänmukaiseen pukeutumiseen. Myös ekaluokkalaisia ohjeistetaan. Mistähän sä tän sun sepustuksen edes keksit? Samoin ulkoillessa siellä on välituntivalvoja sekä eskarista että koulun puolelta. Turvattomia ei tosiaan olla koulunkaan eskarissa, omatoimisempia kyllä. Kun mun tyttö siirtyi eskariin, oli täysin selvää, että menee koulun eskariin ja siirtyy luokkansa kanssa ekalle. Päiväkodissa hän olisi ollut 3-5-vuotiaitten kanssa samassa ryhmässä.

Vierailija kirjoitti:

Meidän lapset oli pk:n eskarissa mutta tutulla oli koulun eskarissa. Siinä koulussa eskarit olivat ekaluokkalaisten seassa samassa luokassa. Lisäksi silloin siellä ei ollut iltapäivähoitoa, joten iltapäiväksi lapsen piti siirtyä omatoimisesti päiväkotiin. 

Tämähän tapahtuu vain, jos päiväkoti on samassa pihapiirissä, eikö niin? Eskari-ikäinen ei siirry kauemmaksi itsenäisesti.

Meillä kaksi lapsista kävi koulun yhteydessä olevan eskarin ja yksi päiväkodin eskarin. Kyllä näissä kahdessa oli eroja. Päiväkodissa olivat tosiaan siinä päiväkotiympäristössä, päiväkodin ruokailut ym. Koulun eskarissa lapset mm. ulkoilivat koulun pihassa (huomioliivit päällä jotta erottuivat helposti koululaisista) ja ruokailivat koulun ruokalassa. Tykkäsin siitä, että lapset saivat koulun eskarissa ns. pehmeän laskun koulumaailmaan. Kun ekaluokka alkoi, sujahtivat koulun rutiineihin kuin kalat veteen.