Lue keskustelun säännöt.
Koulu liian helppoa 1 luokkalaiselle...
29.04.2021 |
Meillä on poika menossa syksyllä ekalle luokalle. Hän on oppinut lukemaan jo 4v ja kirjoittamaan 5v. Hän osaa plus- ja miinus laskut, 0-10 kertotaulun ja vähän jakolaskujakin. Osaa myös jo vähän englantiakin.
Nyt olen alkanut pelkäämään, että tuleeko hänen kouluinnostuksensa loppumaan lyhyeen, kun osaa jo niin paljon. Isosisko menee kolmannelle, joten tiedän että ykköset etenevät todella hitaasti. Eskarissa on saanut paljon lisätehtäviä, mutta tehnyt nekin heti. Huomioidaanko koulussa nämä, jotka osaavat jo hyvin asiat?
Kommentit (29)
Ja kaikissa kouluissa ei huomioida muuten kuin lisätehtävillä lapsen kehitys.
Onko sekään järkevää että yläasteella lapsella ei ole joillain tunneilla muuta tekemistä kuin suorittaa uudestaan samat tehtävät mitä vuosia sitten, viittaan tuohon jonka lapsi käynyt etukäteen englannin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Voit lohduttaa lastasi sanomalla, että kyllä se siitä vaikeutuu, ja kohta sinäkin itket illat ja yöt, kun et selviydy koulusta.
Ota ap neuvoista vaari äläkä aseta lasta siihen tilanteeseen että häntä pidetään superälykkäänä, todennäköisesti on älykäs mutta sosiaaliset taidot joita opitaan samanikäisten kanssa ja ymmärrys tasa-arvoisesta yhteisöllisyydestä on paljon tärkeämpää kuin nopea opiskelu ja älykkyyden jalustalle laittaminen. Anna lapsen olla lapsi ja iloita helposta koulusta, se tulee kyllä ajallaan muuttumaan.
Vierailija kirjoitti:
Riippunee koulusta ja opettajasta. Onneksi omilleni opettaja oli sellainen, että antoi lisätehtäviä, jotta mielenkiinto säilyi yllä ja tehtävät omalta osaltaan estivät lapsen turhautumista.
Ihan helpolla en lähtisi liputtamaan luokan yli hyppäämistä. Yleensä sosiaaliset taidot tahtovat laahata jäljessä ryhmäytymisineen kaikkineen.Mitäs jos antaisi ensiksi lapsen aloittaa koulunsa kaikessa rauhassa syksyllä ja katsoisi kuinka kaikki alkaa sujumaan.
Joo samaa mieltä. Vaikka omani suorittaa yläkoulun opintoja alakoulussa, on silti sos.taidoissa täysin ikätasoinen.
Ongelmia on tuottanut jonkin verran käsittämätön päässälaskutaito. Eli laskee hyvin hankalia sanallisia tehtäviä ja isoja numeroita päässä (mitä en esim itse osaa) eikä meinaa jaksaa kirjoittaa näitä laskutoimituksia kokeeseen. Open laskuesimerkki on viisi riviä pitkä monine vaiheineen. Lapsen vastaus on pelkkä 6579,4.
Näissä joutuu treenaamaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meidän koulussa on jokaisessa luokassa muutama extra tehtäväkirja joka aineeseen, joissa siis on vaikeampia tehtäviä. Itse 1-luokan opena ollessani on näitä oppilaita jotka osaavat jo hyvin, ollut aina muutamia. Riippuu toki opettajasta, mutta yleensä oppilaat huomioidaan tasoerojen mukaan. Itsekin annan oppilaille eri tehtäviä ja kotiläksyjä osaamistason mukaan. Myös kokeita voi tehdä eri tasoisia, mutta ainakin meillä vanhemmilta pitää kysyä lupa, että saako oppilaalle antaa vaikeamman kokeen.
Eikö kokeissa kuitenkin pitäisi arvostella oppilaat saman mittarin mukaan? Jos se lahjakkaampi tekee vaikeamman kokeen kuin muut ja saa numeroksi yksin, niin sehän on käytännössä parempi saavutus kuin tavallisen kokeen tekevä, joka saa saman numeron. Vai miten tuo arvostelu käytännössä menee tuollaisessa tapauksessa?
Kirjoitin tuossa aikaisemmin kun oma alakoululainen suorittaa yläasteen opintosuunnitelmaa. Kokeet ovat eriä, mutta joutuu myös tekemään ne samat kokeet kuin muut, mutta arvostelu on automaatti 10 siihen 5.luokan todistukseen. Selitinpäs hankalasti. 🤔
Kokeet ovat eriä... Mitä eriä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä ainakin huomioidaan. Esim alussa matikka ja äikkä jaetaan kolmeen ryhmään. Lukijat, vähän lukijat, sekä ei osaa ollenkaan. Ja matikassa sama juttu.
Tehtäviä saa tehdä enemmän, jos osaa ja kerkiää. Omalla lapsellani vaihdettiin kirjat hieman vaikeampiin versioihin.
3.luokalla alkoi enkunkieli. Lapsi osasi sitä joten teki yläasteen enkunkirjoja. 4.luokalla suoritti koko 7.luokan englannin,
5.luokan syksyllä 8.luokan englanti ja nyt 5.luokan keväällä sai 9.luokan englannin suoritettua.
Matikassa ja äikässä suorittaa tällä hetkellä 7.luokkaa. Ja nämä ovat sitten siis jo suoritettuja opintoja eli on oma opsi näihin aineisiin.
Suoraan sanottuna en tiedä mitä tekee sitten yläasteella näillä tunneilla, mutta olen kuitenkin tyytyväinen. Lapsi oli alkuun rauhaton kun osasi jo suurimman osan kaikesta. Rauhoittui kun sai osaamista vastaavia tehtäviä. Eli hyvin on koulu huomioinut nämä.
Toisaalta taas taideaineet eivät suju alkuunkaan.Onkohan hänen mahdollista tehdä sitten lukion tehtäviä tulevaisuudessa? Jos siis silloin vielä tuntuu että pystyy niihin jatkamaan. Jonkun aikuislukion kautta? Ja sitten ne suoritukset pystyy siirtämään lukioon mihin loppujen lopuksi menee.
Niin en tiedä, enkä tiedä edes mitä haluaa tehdä tulevaisuudessa, koska ikää vasta 12v. Tulevaisuuden toiveammatti oli viimeksi gorilla kun kysyin, joten 🤷♀️.
Mutta meille ei ole puhuttu edes sitä mitä tekee yläasteella näillä tunneilla. Eipä olla kyllä edes kysytty.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meidän koulussa on jokaisessa luokassa muutama extra tehtäväkirja joka aineeseen, joissa siis on vaikeampia tehtäviä. Itse 1-luokan opena ollessani on näitä oppilaita jotka osaavat jo hyvin, ollut aina muutamia. Riippuu toki opettajasta, mutta yleensä oppilaat huomioidaan tasoerojen mukaan. Itsekin annan oppilaille eri tehtäviä ja kotiläksyjä osaamistason mukaan. Myös kokeita voi tehdä eri tasoisia, mutta ainakin meillä vanhemmilta pitää kysyä lupa, että saako oppilaalle antaa vaikeamman kokeen.
Eikö kokeissa kuitenkin pitäisi arvostella oppilaat saman mittarin mukaan? Jos se lahjakkaampi tekee vaikeamman kokeen kuin muut ja saa numeroksi yksin, niin sehän on käytännössä parempi saavutus kuin tavallisen kokeen tekevä, joka saa saman numeron. Vai miten tuo arvostelu käytännössä menee tuollaisessa tapauksessa?
Kirjoitin tuossa aikaisemmin kun oma alakoululainen suorittaa yläasteen opintosuunnitelmaa. Kokeet ovat eriä, mutta joutuu myös tekemään ne samat kokeet kuin muut, mutta arvostelu on automaatti 10 siihen 5.luokan todistukseen. Selitinpäs hankalasti. 🤔
Kokeet ovat eriä... Mitä eriä?
En minä tiedä, erilaisia? Eipä oo lapsi ainakaan äitiinsä tullut.. 🤣
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Assburger kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä se lukioon mennessä vaikeutuu.
Sekin vaara on, että opii laiskaksi opiskelijaksi, kun peruskoulu menee rallatellen läpi läksykirjaa avaamatta.
Tämä. Itsellä koulu oli alaasteella helppoa, ja ikinä en tehnyt läksyjä kotona. Reppua en avannut, olisi voinut jättää kouluun sen. Taisin ehtiä tehdä jo koulussa läksyt. Tai 5 min ennen tuntia. Tai tunnilla ennen kuin opettaja tulee tarkastamaan..
Paha tapa tuli sitten, että en valmistaudu kunnolla asioihin vaan oletan että ehdin kyllä. Jätän asioita viime tinkaan.
Enemmän ja haastavampia tehtäviä olisin tarvinnut, olisin joutunut tekemään kotona sitten.
Onkohan hänen mahdollista tehdä sitten lukion tehtäviä tulevaisuudessa? Jos siis silloin vielä tuntuu että pystyy niihin jatkamaan. Jonkun aikuislukion kautta? Ja sitten ne suoritukset pystyy siirtämään lukioon mihin loppujen lopuksi menee.