Lue keskustelun säännöt.
Joutuuko lapsi huonoon ryhmään jos ei osaa lukea?
21.02.2014 |
Kun esikoisemme oli ekalla luokalla jaettiin porukka kahteen ryhmään, joilla oli äikät ja matikat eri aikaan. Ymmärsin myöhemmin, että ryhmäjako oli tehty lukutaidon mukaan. Poikamme ryhmässä lapset osasivat lukea koulun alkaessa. Ryhmässä ei ollut yhtään mölyäjää, eli ne kaikki ylivilkkaat, paljon open apua tarvitsevat huutelijat olivat siinä toisessa ryhmässä.
Nyt toinen poikamme on menossa ensi vuonna ekalle. Ei osaa vielä lukea, mutta uskoisin että oppii jos asiaa opeteltaisiin kotona (kirjoittaa osaa jo jonkin verran).
Emme siis ole opetelleet oikeastaan ollenkaan, mutta pitäisikö? Nyt ainakin eskariryhmässä nähtävästi tosi haastavia lapsia. Joutuuko poikamme noiden väkivaltaisten rymyäjien ryhmään jos ei osaa lukea?
Onko tämä siis normaali ryhmäjakokäytäntö jota pitää pelätä? Tämänkö takia ihmiset opettavat hiki hatussa lapsiaan lukemaan ennen kouluikää?
Kommentit (27)
Se että lapset jaetaan osaamisen mukaisesti eri ryhmiin on järkevää ja tukee lasten oppimista omalla osaamistasolla, mikä ylläpitää myös oppimista ja positiivista minäkuvaa oppijana. "Tasoryhmät" ovat lapsen etu ja eriyttämistä. Lukutaidon erot vähenevät siten että toisen luokan keväällä tasoerot ovat kaventuneet huomattavasti, usein niin käy jo aiemmin. Se osaako lapsi lukea ensimmäisen luokan alkaessa ei kerro lapset taidoista kakkosluokan lopussa, eli ne jotka eivät koulun alkaessa osaa lukea voivat ihan hyvin olla parhaiden joukossa kakkosen keväällä. Osalla toki voi olla lukivaikeus tms. häiriötä, mutta vähemmistöllä. Matematiikassa taas taidot eriytyvät alkuopetuksessa voimakkkaasti, ne jotka ovat huonoja koulun alkaessa, ovat sitä yleensä vielä enemmän jatkossa ilman tukitoimia (ja joskus niidenkin kanssa, jos matematiikan oppimisvaikeus).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mitä todennäköisimmin lapsesi osaa koulun alkaessa jo lukea ilman opettamistakin, jos nyt jo kirjoittaa vähän. Aika usein lapset jaetaan lukutaidon mukaan alussa ryhmiin äidin kielen tunnille. Onhan se vähän turhauttavaa muuten niille lapsille jotka lukevat ekalla Harry Pottereita ja toisaalta tosi haasteellista myös opettajalle opettaa mitään jos samaan aikaan pitäisi opettajaa sujuvasti lukevaa lasta ja toista joka ei erota 1 ja I-kirjainta.
Omien lasteni koulussa en ole huomannut tämän ryhmäjaon korreloivan häiriköijien kanssa.
Meidän lapsilla on ollut ekalla äikässä kolme ryhmää, matikassa kaksi. Nyt kolmannella on edelleen tasoryhmiä, jopa reaaliaineissa. Ryhmästä toiseen myös siirretään lapsia, kun taidot kasvaa. Ainakin ekalla tuntuu olevan niin, että vilkkaita lapsia on vielä joka ryhmässä.
Ap. Mistä teiöisten päättelet, että lukuhäiriöisten porukka on sama, kuin "väkivaltaisten rymyäjien ryhmä." Ikävä asia on se, että myös ujoja ja arkoja on myös niiden, joukossa, jotka eivät syystä tai toisesta osaa lukea. Rymyäjä saanee nopeammin apua tai ainakin huomiota osakseen, mutta mitä tekee se oppilas, joka ei peloissaan tai liian kilttinä ei tule huomatuksi? Hän varmasti kärsii, jos joutuu opettelemaan lukemaan noiden meluajien joukossa.
Se, mikä on onni niin ainakin teidän lapsenne kohdalle olet kiinnostunut siitä, että lapsesi oppii lukemaan. Valitettavan moni vanhempi kuvittelee, että kyllä se koulu hoitaa kaiken..
Luulen, että nuo pari pahinta riitapukaria poikamme eskariluokalla eivät ole lukutaitoisia koulun alkaessa. Eivät siis vielä osaa kirjoittaa nimeänsäkään ja kuvistyöt ovat selvästi heikompia kuin muiden. (Pistävät silmään seinältä kun eroavat muiden töistä niin paljon ja ovat ainoita joihin aikuinen kirjoittanut nimet. )
En yhtään muista miten nopeasti esikoisen lukutaito eteni. Ainakin hän mielestäni ensiksi luki, sitten kirjoitti. Kuopuksella tuntuu tulevan se kirjoitustaito ensiksi. Tuntuu kyllä tosi hassulta miten toinen voi kirjoittaa osaamatta lukea, mutta siltä tämä nyt vaikuttaa.
ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="22.02.2014 klo 23:03"]
Siis milloin tää on muuttunut että ekan luokan alussa jo pitää lukea? Eikö koulu ole juuri sitä varten että opitaan lukemaan?
Eihän eskari ole mitenkään pakollinen, niin miten voi muka suurin osa osata lukea. ennen se oli ehkä yksi tai kaksi luokalta.
[/quote]
Ei tarvitse, mutta tietotekniikan ja eskareiden myötä koulun aloittavissa on jollain tasolla lukutaitoisia lapsia enemmän kuin ennen. Kyllä minunkin luokassani oli jo 70-luvun alussa useita lukevia. Lukevaksi merkattiin sellainen, joka osasi lukea ääneen sujuvasti tekstattua tekstiä, eli käytännössä meillä opettaja luetutti kaikilla lukutaitoiseksi ilmoittautuneilla pienen pätkän jostain vanhasta aapisesta. Oma poikani aloitti koulun 2000 ja silloin opettaja sanoi, että puolet luokasta luki, kriteeri sama kuin minun opettajallani. Tosin hän sanoi, että sitä ennen ei hänen luokassaan niin paljon lukevia lapsia ollut ollut, en tiedä miten sen jälkeen.
Mun poika osasi lukea reilusti ennen kouluikää, vaikka on lievästi autistinen, joten et voi ap tietää. Aikoinaan omassa luokassani oli seitsemän lukevaa, mikä oli siihen aikaan vielä harvinaista. Jakauma oli että kolme meistä oli hiljaisia, ne neljä muuta luokan villeimpiä, villeissä seassa myös yksi tyttö. Tuo tyttö oli myös matikassa huippuhyvä, mutta älyttömän villi. Siihen aikaan ei tehty adhd-diagnooseja, mutta jälkeenpäin ajatellen selvä tapaus.