Avoimet oppimisympäristöt ja kiusaaminen

Psykologian emeritaprofessorin mukaan uudet oppimisympäristöt synnyttävät kiusaamistilanteita, joihin opettajan on vaikea puuttua.
– Kysymys on lapsista, jotka eivät kykene kaikkea harkitsemaan ja ennakoimaan. Kiusaamisessa kysymys on ryhmätoiminnasta, jossa syntyy tietty ryhmädynamiikka. Aikuisen rooli on estää tämä ja kertoa, miten toimitaan ja minne mennään.

– Mutta nykyään on yhä enemmän paikkoja ja erilaisia tilanteita, joihin opettajan silmä ei mitenkään kanna. Totta kai se antaa enemmän mahdollisuuksia kiusata, emeritaprofessori sanoo.

– Nyt keskustellaan siitä, kuinka monta välituntivalvojaa Vantaan tapauksessa pihalla oli. Samaan aikaan järjestetään tilanteita, joissa opettajalla ei ole mitään mahdollisuutta valvoa, jos oppilaat voivat mennä opiskelemaan vaikka telttaan.

MONI vanhempi haluaa laittaa lapsensa kouluun, jossa on perinteiset luokat ja luokkahuoneet, emeritaprofessori kertoo. Se on hänen mielestään luonnollista. Suurimmassa osassa kouluja opiskellaan edelleen luokissa.

– Vanhemmat kritisoivat tätä: mikä olisi parempaa kuin se, että on luokkia, oma opettaja ja struktuuri koulussa?

https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006651639.html

Mitä mieltä olette? Onko avoimien oppimisympäristöjen luomisessa avattu Pandoran lipas?

Uskotteko, että kiusaamistilanteita voitaisiin ehkäistä toimimalla perinteisissä luokkatiloissa, opettajan valvovan katseen alla?