Pisa tulokset laskeneet siitä lähtien kun erikoislapset intergoitiin

"ei riitä hermot ja pitkäjänteisyys"  totta, kun luokassa riehuu koko ajan muutama erityislapsi.  Ei minkäänlaista oppimisrauhaa

Erityislapset, ei erikoislapset. Sitä paitsi integrointi alkio paljon aikaisemmin. Itse liittäisin tämän yleisemmin resurssien puutteeseen ja tuntijakouudistukseen, jossa muun muassa taideaineita vähennettiin.

Totta. Ja tasokurssit poistettiin. Tasapäistetään vaan kaikki tyhmiksi, sen sijaan että annettaisiin opetusta kullekin kykyjen mukaan.

Näin se menee. Kaikki kenellä ei ollut lääkäriltä jotain diagnoosia, siirrettiin normaalille luokalle. Koko luokka kärsii siitä, mutta otetaan myös huomioon, että nämä "erikoisetkin" lapset kärsivät. Saisivat paljon parempaa opetusta erikoisluokassa. Mun lapsen luokalla on useakin tuollainen tapaus ja opetus on kärsinyt VALTAVASTI.

Erityislapset ja mamut omiin ryhmiinsä niin saadaan heidänkin opiskelumotivaationsa ja tietotaso nousemaan. Ja ryhmäkoon maksimiksi n. 20 normaaliluokassa

Matematiikan opiskelu on lähes 100% oppilaasta itsestä kiinni. Se on vähän erilainen aine kuin muut siinä mielessä että se perustuu lähes kokonaan työhön eli laskujen laskemiseen, sitä ei opi vain "lukemalla" tai kuuntelemalla open opetusta. Mitä enemmän lasket, sitä paremmaksi tuut.

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:40"]

Erityislapset ja mamut omiin ryhmiinsä niin saadaan heidänkin opiskelumotivaationsa ja tietotaso nousemaan. Ja ryhmäkoon maksimiksi n. 20 normaaliluokassa

[/quote]

Mistäs löydät opettajan tälle kuona-ainekselle? eipä mistään, siinäpä se vastaus tulikin miksi ne on normaaliluokissa

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:40"]

Erityislapset ja mamut omiin ryhmiinsä niin saadaan heidänkin opiskelumotivaationsa ja tietotaso nousemaan. Ja ryhmäkoon maksimiksi n. 20 normaaliluokassa

[/quote]

nimenomaan, mutta nämä viherpunikit ovat sitä mieltä, että samaan ryhmään vain normaalien kanssa

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:43"]

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:40"]

Erityislapset ja mamut omiin ryhmiinsä niin saadaan heidänkin opiskelumotivaationsa ja tietotaso nousemaan. Ja ryhmäkoon maksimiksi n. 20 normaaliluokassa

[/quote]

Mistäs löydät opettajan tälle kuona-ainekselle? eipä mistään, siinäpä se vastaus tulikin miksi ne on normaaliluokissa

[/quote]

niinpä

samaa mieltä näköjään suurinosa eism HS ja IL keskusteluun kirjoittaneista

Idiootit tarkkikselle kuuluvat häiriköt laitetaan normaalinluokkaan ja KOKO LUOKKA KÄRSII yhden takia

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:36"]

"ei riitä hermot ja pitkäjänteisyys"  totta, kun luokassa riehuu koko ajan muutama erityislapsi.  Ei minkäänlaista oppimisrauhaa

[/quote]

Matematiikka vaatii muutakin harjoitusta kuin luokassa laskujen laskeminen. Pitkäjnteisyys ja harrastaminen on tässä myös avainasemassa. Jokainen voi miettiä mikä kehittää matemaattista ajattelua ja taitoa enemmän 1. Jääkiekon pelaaminen 2) WOWin pelaaminen 3) Shakin pelaaminen 4) Ohjelmointi

Matematiikkaa oppii laskemalla samalla tavalla kuin kieltä oppii puhumalla ja kuulemalla. Laskemista kovin harva vain nykyisin tekee vapaaehtoisesti tai jaksaa nähdä vaivaa oppiakseen.

Tuskin johtuu niin selvästi yhdestä asiasta. Vuosikausiahan sitä on jo säästetty opetuksessa, ja voi hyvää päivää, jos ei tajuta sitä että jossainhan se näkyy. Toivottavasti nyt herätään tekemään vähän kauaskantoisempia päätöksiä.

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:43"]

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:40"]

Erityislapset ja mamut omiin ryhmiinsä niin saadaan heidänkin opiskelumotivaationsa ja tietotaso nousemaan. Ja ryhmäkoon maksimiksi n. 20 normaaliluokassa

[/quote]

Mistäs löydät opettajan tälle kuona-ainekselle? eipä mistään, siinäpä se vastaus tulikin miksi ne on normaaliluokissa

[/quote]

Joskus aikaisemmin tätä "kuona-ainesta" opettivat

- entiset kapiaiset jotka oli saaneet mielenterveyssyistä potkut armeijasta

- varoituksia saaneet isokokoiset, väkivaltaan taipuvaiset miesopettajat

- ex-poliisit tai ex-mielisairaanhoitajat

Nyt tää porukka tungetaan niiden kympin tyttöjen luokkiin, jotka ovat menneet opettajankoulutukseen, kun se open ammatti on niiiiiiiiiiiiin ihana, jotka eivät kestä minkäänlaisia vastoinkäymisiä ja joita jo kolmasluokkalaiset tavislapsetkin pistää pannuun 10-0.

Takaisin nuo ex-kapiaiset opettamaan mamuja ja muuta adhd-porukkaa omiin luokkiinsa! Jos vielä jotenkin saataisiin nämä kympin likkalapset uskomaan, että opettajan ammatti ei sovi heille, niin oppimistulokset paranisivat huimasti!

Olisi kiinnostavaa tietää, miten näissä maissa opetetaan, jotka olivat pisan tutkimuksen kärkipaikoilla. Onko siellä erityislapset integroitu normi luokkaan? Tuskin Suomi on ainoa maa jossa käytäntö on tämä.

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:27"]

Opettajan aika menee niiden muutaman erikoislapset paimentamiseen (joita on joka luokassa) ja muut kiltit ja normaalit oppilaat jäävät heitteille.

KUKA oli alunperin hlö, joka tämän salli? Kuka oli silloin opetusministerinä? Joko SDP tai vihreä ministeri

Ennenvanhaan retardit siirrettiin apukouluun tai tarkkisluokille.  Nykyään saavat häiritä koko luokkaa

[/quote]

aivan hevonpaskaa koko tekstisi. 

Integraatio onnistuu vain harvoin, koska on aika absurdia laittaa niin erilaisista lähtökohdista tulevat istumaan samaan luokkaan oppimaan samoja asioita. Eriyttäminen on yhteiskunnan etu, myös niiden eriytettyjen etu! Jostainhan ne rahat tukitoimiin ja myöhemmin varhaiseläkkeisiin ym. on saatava ja ne saadaan veroista ja kun ihmiset ovat hyvin koulutettuja ja saavat hyviä työpaikkoja, maksavat myös sievoiset verot - kaikki hyötyvät!

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 13:54"]

Integraatio onnistuu vain harvoin, koska on aika absurdia laittaa niin erilaisista lähtökohdista tulevat istumaan samaan luokkaan oppimaan samoja asioita. Eriyttäminen on yhteiskunnan etu, myös niiden eriytettyjen etu! Jostainhan ne rahat tukitoimiin ja myöhemmin varhaiseläkkeisiin ym. on saatava ja ne saadaan veroista ja kun ihmiset ovat hyvin koulutettuja ja saavat hyviä työpaikkoja, maksavat myös sievoiset verot - kaikki hyötyvät!

[/quote]

Ja samaan aikaan erityislapset saisivat tukea oppimiseensa ja moniin muihinkin taitoihin ilman ylikuormitusta, josta seuraa vain lisää häiriökäyttäytymistä, eikä heitä vain säilytettäisi koulussa ne määrätyt tunnit.

Siellä on varmaan aloittajana, entinen tuttava, joka toimii alakoulun opettaja. Näillä sanoin puhui lapsista, jotka tarvivat erityistukea koulunkäyntiin.

Olen samaa mieltä, että keskittymiskyky on nykynuorilla aika huono, mutta paljon tähän vaikuttaa juuri meininki luokassa. Jos luokassa on muutamakin ns. vaikea lapsi, homma voi hajota tähän. Mutta ylipäänsäkin opettajatkin saattavat suorastaan rehennellä sillä, että nykykoulussa on erilaista kuin meidän vanhempien kouluaikoina. Silloin piti vain istua hiljaa, nyt keskustellaan. Siinä on hyvät puolensa, mutta yleisvaikutelma on aika kaoottinen. Pitäisi pystyä SEKÄ keskittymään hiljaisuudessa ETTÄ ajattelemaan ja kyseenalaistamaan viisaasti (mitä keskustelu kehittää). Työrauhaa siis kannatan, mutta en sitä, että palataan maailmaan, jossa "hauki on kala" -opiskelulla sai hyvät numerot ja oppi ihan tyhjän. Pitäisi oppia AJATTELEMAAN ja oppimaan, siinä esim. shakinpeluu on tehokasta ja hauskaa, ei ihme, että se on Suomessa niin epäsuosittu harrastus.

Mutta sitten taas en koe vertailua joihinkin Aasian maihin kovin viisaana. Hitsi vie, maita joissa käydään koulun jälkeen yksityistunneilla ja epäonnistuminen yliopiston pääsykokeissa on harakirin aihe, en kadehtisi!

[quote author="Vierailija" time="03.12.2013 klo 12:39"]

Totta. Ja tasokurssit poistettiin. Tasapäistetään vaan kaikki tyhmiksi, sen sijaan että annettaisiin opetusta kullekin kykyjen mukaan.

[/quote]

Koska meillä on ollut tasokurssit peruskoulussa? Ainakin minun aikanani ne oli jo poistettu, ja olen käynyt yläasteeni muinaisella jurakaudella eli 80-luvun lopussa.

Nyt voisi istahtaa miettimään korreloiko tasokurssien poisto tosiaan Pisa-tulosten laskemisen kanssa.

Meidän peruskoulumme vahvuus on nimenomaan ollut se että kaikki viedään sen läpi, niin heikot kuin vahvatkin. Maat, joissa tähdätään vain huippujen kouluttamiseen ovat pärjänneet Pisassa keskimäärin huonommin.