Suomalaisen peruskoulun pitäisi uudistua
Nyt jos joskus olisi hyvä aika tarkastella mitä muutoksia voitaisiin tehdä. Voidaanko saada digiloikalla parannuksia. Esim opetus luokassa taltiointina jota voitaisiin hyödyntää etäopiskelussa, pienryhmäopiskelussa ym. Luokassa voisi olla enemmän avustajia auttamassa koululaisia. Normaalista poikkeavat oppilaat pienryhmiin jossa voisi olla mukana erityisope tai mahdollisesti joku psykiatri/terapeutti. Mikäli normaali lukukausi ei riitä jollekin omaksumiseen niin koulu jatkuu kesälläkin. Ehkä ois jo aika päästä eroon näistä vanhoista lukukausi/loma ajoista, kasvavista luokkakoista ym. Ei kaikki jaksa opiskella hälyssä vaan voisivat osallistua etätunneille. Kaikki opetus olisi vapaasti katsottavissa netistä. Kokeet pitävät kuitenkin opintojen edistymisen ajan tasolla. Hieman yksilöllisempiä ratkaisuja kaivataan
Kommentit (39)
Voisi palauttaa siihen entiseen mikä toimi ennen edellisiä uudistuksia.
Peruskoulussa integrointi on päivän kirosana. Ennestään liian isoihin ja levottomiin ryhmiin integroidaan erityisoppilaita, joiden paikka ei todellakaan ole normaaliluokassa.
Muuten hyvä, mutta ei toimi tuo ajatus, että jos joku ei kouluvuoden aikana opi kaikkia asioita, hänen pitää jatkaa kesällä opintoja. Se nyt on yleisesti tunnustettu tosiseikka, että kaikki eivät pysty oppimaan niitä asioita, joita oppikirjoissa on. Niille, jotka eivät pysty, tulee eriyttää opetusta alaspäin ja huolehtia, että he oppivat ne perusasiat mahdollisimman hyvin. Ja hyväksyä se, että he eivät pysty määrätyssä ajassa omaksumaan kaikkea sitä, mitä luokassa parhaimmat pystyvät.
Nykyaikana ei olisi kovin vaikea pitää opetus netin välityksellä. Samalla koko luokka aste pystyisi sitä seuraamaan. Ei tarvitse opettajan opettaa eri tunneilla jokaiselle luokalle samaa asiaa
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulussa integrointi on päivän kirosana. Ennestään liian isoihin ja levottomiin ryhmiin integroidaan erityisoppilaita, joiden paikka ei todellakaan ole normaaliluokassa.
Integrointi toimii vain, jos erityistä tukea vaativat saavat sitä erityistä tukea. Osalle se tarkoittaisi kyllä opiskelua pienryhmässä, osa pärjää isossa ryhmässä, jos saa henkilökohtaisen kouluavustajan.
Mutta nyt kunnat on käyttäneet integrointia vain säästökeinona. Siitä ongelmat. Tukea ei anneta tarpeeksi sitä tarvitseville.
Hyvä idea. Aloita Ap tekemään opetusvideoita Youtubeen vapaasti katsottavaksi. Jos ne ovat hyviä, suosittelen niitä opiskelijoilleni.
Vierailija kirjoitti:
Nykyaikana ei olisi kovin vaikea pitää opetus netin välityksellä. Samalla koko luokka aste pystyisi sitä seuraamaan. Ei tarvitse opettajan opettaa eri tunneilla jokaiselle luokalle samaa asiaa
Kyllä sitä opetusta pitää aina muokata kullekin luokalle sopivaksi. Oppijat ovat erilaisia. Ei yksikään tunti ole samanlainen.
Mutta jotkin oppitunnin osat voisivat olla nauhoitettuja. Se ei kuitenkaan toimi, että nauhoitetaan tavallinen oppitunti ja laitetaan verkkoon. Verkkomateriaalin pitäisi olla erikseen sitä varten tehtyä ja sellaista, ettäs e hyödyntää multimediaa oppimista edesauttavalla tavalla.
Vierailija kirjoitti:
Hyvä idea. Aloita Ap tekemään opetusvideoita Youtubeen vapaasti katsottavaksi. Jos ne ovat hyviä, suosittelen niitä opiskelijoilleni.
Salman Kahnin Kahn Academyhan alkoi tuolla tavalla. Hän laittoi You Tubeen tekemiään opetusvideoita ilmaiseksi.
Viimeaikaiset koulu-uudistukset ovat tähdänneet vain yhteen asiaan - miten saadaan säästettyä menoissa mahdollisimman paljon. Kiva on kuunnella poliitikkojen kauniita puheita koulutuksen puolesta, kun tietää, mikä tilanne on todellisuudessa. Kuntien kukkarot on tällä hetkellä niin tyhjiä, että mitään todellisia parannuksia opiskeluoloihin esim pienempien ryhmien, avustajamäärien noston tai riittävän tukiopetuksen muodossa tuskin on tulossa.
Vierailija kirjoitti:
Nykyaikana ei olisi kovin vaikea pitää opetus netin välityksellä. Samalla koko luokka aste pystyisi sitä seuraamaan. Ei tarvitse opettajan opettaa eri tunneilla jokaiselle luokalle samaa asiaa
Ennen tuntia pitäisi aina säätää neljän hengen keskusteluryhmät uusiksi, kun vähintään 10% on poissa. Keskusteluista ei tulisi mitään, kun kukaan ei uskalla avata mikrofonia. Samat kaksi ihmistä vastaavat aina kysymyksiin ja muut ovat hiljaa ja todennäköisesti puuhaavat muuta. Ei tule toimimaan.
Vierailija kirjoitti:
Voisi palauttaa siihen entiseen mikä toimi ennen edellisiä uudistuksia.
Oppikoulut takaisin!
Ja niihin jopa pieni maksu. Joka ei pääse oppikouluun, joutuu peruskouluun.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Voisi palauttaa siihen entiseen mikä toimi ennen edellisiä uudistuksia.
Oppikoulut takaisin!
Ja niihin jopa pieni maksu. Joka ei pääse oppikouluun, joutuu peruskouluun.
Ei maksuja, mutta opintomenestyksen mukaan jako peruskoulun ja oppikouluun nelosluokan jälkeen.
Jos omaa lasta on uskominen niin välillä ooettaja ei pysty opettamaan laisinkaan kun koko aika menee möykkääjien paimentamiseen. Oppikirjasta luetaan sitten aihealue kokonaan. Oispa kiva jos halutessaan sais katsoa nauhalta rauhassa itse opetuksenkin
Integrointi vain jarruttaa koko luokkaa.
Peruskoulun parantaminen kannattaisi aloittaa poistamalla luokista kaikki värivikaiset.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Voisi palauttaa siihen entiseen mikä toimi ennen edellisiä uudistuksia.
Oppikoulut takaisin!
Ja niihin jopa pieni maksu. Joka ei pääse oppikouluun, joutuu peruskouluun.
Ei maksuja, mutta opintomenestyksen mukaan jako peruskoulun ja oppikouluun nelosluokan jälkeen.
Höh. Uudistetaan nyt kunnolla kun kerran uudistamaan aletaan. Eli kiertokoulu käyttöön!
Parhaat tulokset sai se ikäluokka mitä on syntynyt 1978. Eli sitä peruutuspeiliä vaan katsomaan ja vastaus löytyy sieltä.
Peruskoulussa pitäisi opettaa enemmän oikeasti hyödyllistä, siis elämässä selviytymistä ja kaikkea siihen liittyvää. Samalla kaiken turhan opettamista voisi vähentää. Vieläkin on omassa muistissa,kuinka yritin opetella väkisin ulkoa sellaista, mitä en ymmärtänyt. Eipä näitä taitoja ole koskaan tarvinnut, enkä juuri oppinutkaan tai sitten unohtui heti kokeen jälkeen. Sen sijaan sitä opetusta elämässä selviytymisessä olisin todella tarvinnut. Monet tähän liittyvät asiat nyt valitettavasti ovat tabuja, joista ei haluta puhua. En nyt tarkoita pelkkää ihmisen seksuaalisuutta ja kaikkea siihen liittyvää, vaan myös mm. mielenterveysasioita, toimeentuloa, työttömyyttä, Kelaa, sossua, Te-toimistoa, taloudellisia kysymyksiä, kodinhoitoa jne. Näitä taitoja ei opeta ja sitten ihmetellään kun nuorilla on niin vaikeaa, eivätkä osaa mitään.
Vierailija kirjoitti:
Jos omaa lasta on uskominen niin välillä ooettaja ei pysty opettamaan laisinkaan kun koko aika menee möykkääjien paimentamiseen. Oppikirjasta luetaan sitten aihealue kokonaan. Oispa kiva jos halutessaan sais katsoa nauhalta rauhassa itse opetuksenkin
Tätä mun lukiolainenkin sanoi viime vuonna kun oli ysillä. Häiriköt ärsytti todella ja häirtis tunnin kulkua. Oli huutelijoita ja vaikka mitä möyhöttäjää. Nyt sanoi että välillä oikein ihmetyttää kun lukiossa on niin ihanan rauhallista opiskella. Möykkääjät puuttuu, eikä kukaan huutele ja riehu.
Pitäisikö tyttöjä ohjata juttelemaan myös kilteille pojille?