Lue keskustelun säännöt.
Olen seurannut opettajaryhmien keskusteluja ja tosi hienosti ovat jo suunnitelleet viimeisten viikkojen ohjelmaa
01.05.2020 |
ohjeita noudattaen.
Moni aikoo pitää ulkotunteja, on retkiä yms.
Se tuo myös helpotuksen, että monessa paikassa on mahdollista käyttää lukioiden, ammattikoulujen ja liikuntahallien tiloja, koska toinen aste jatkaa useimmiten etäopiskelua.
Kommentit (47)
Vierailija kirjoitti:
Opettajat ovat aivan liian kilttejä ja tunnollisia. He ottavat tyynesti vastaan kaiken syyllistämisen ja moitteet, vaikka yrittävät kaikkensa poikkeusoloissakin. Nyt jos koskaan olisi oiva tilaisuus peruskoulun opettajien ruveta lakkoon. Samalla he saisivat vauhditettua kunta-alan sopimusneuvotteluja, jotka hoitajat pilasivat totaalisesti.
Mahdollisuuden tähän ovat kaikilta pilaneet ne opettajat jotka eivät yrittäneet. Löytyy perusteluja lomauttaa jos tilanne jatkuu syksyllä, osa kun oppilaita jäi ilman opetusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Huomaa, että useimmat tässä ketjussa eivät tiedä tuon taivaallista yläkoulun arjesta ja opettajan työstä. Minulla on työsopimus opettaa x tuntia omaa ainettani x ryhmille klo x-x päivinä x. En minä voi tehdä päätöksiä siitä, missä tiloissa heitä opetan. Ne määrätään minulle. Yläkouluarki koostuu pienistä osasista, joiden yhteensovittaminen päätetään ylemmällä tasolla. 600 oppilaan opettaminen kahden viikon ajan turvallisesti vaatii suunnittelua. Pitää tulla selkeät ohjeet siitä, millaiset järjestelyt tulee tehdä. Ettekö ymmärrä, että yksittäinen aineenope ei voi sooloilla omien ryhmiensä kanssa, koska siitä tulee kaaos. Normaalioloissakaan kaikki oppilaat eivät löydä oikeaan paikkaan oikeaan aikaan eivätkä noudata yhteisiä sääntöjä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En tiijä, hesarista kun luki noiden valitusta niin noi haluaisi jostain ylhäältä sanellut selkeät ohjeet jotka soveltuu joka paikkaan ja tilanteeseen. Tällaisethan on täysin mahdottomat johtuen jo koulujen erilaisuudesta. Miksei opettajat luota omaan älyynsä ja kykyynsä soveltaa vaan vaaditaan jotain apinaohjeita joita noudattaa askel askeleelta? Noidenhan pitäisi kuitenkin olla korkeakoulutettuja.
Lisäksi kahdessa viikossa ei ihmeitä opeteta joten siinäkin mielessä sovelletut tunnit kelpaa. Tarkoitushan on saada tenavat pois kotoa pariksi viikoksi eikä opettaa jotain mitä ei kotona pysty.
Pieleen mentiin jo heti siinä kun jätettiin opettajien päätettäväksi miten totuttavat etäopetuksen. Järkyttävän suuria eroja ja paljon lapsia jotka eivät saaneet opetusta ollenkaan. En luota että opettajat pystyvät järjestämään yhtään mitään ilman selkeitä askel askeleelta ohjeita.
Jotkut pärjäsi ja pärjää varmaan nytkin hyvin. Ne joilla ei ole kykyjä tai kiinnostusta miettiä valittaa suureen ääneen eniten. Toivovat kait pääsevänsä kesälomalle jos riittävästi valitetaan.
Se on väärin oppilaita kohtaan ettei osalla ole kykyä tai halua organisoida ja toteuttaa. Meillä on tälläinen opettaja ja lastani en siksi kouluun päästä.
Tämä etäopiskelujakso, etäopetukseksi ei voi kutsua, on osoittanut miten huonosti koulun ja opettajan puolesta toimitaan ajatellen oppilasta joten en usko että lapseni turvallisuus on koulussa taattua ja siksi en minäkään häntä kouluun laita.
Tämä on mielenkiintoista miten asiat suunnitellaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En tiijä, hesarista kun luki noiden valitusta niin noi haluaisi jostain ylhäältä sanellut selkeät ohjeet jotka soveltuu joka paikkaan ja tilanteeseen. Tällaisethan on täysin mahdottomat johtuen jo koulujen erilaisuudesta. Miksei opettajat luota omaan älyynsä ja kykyynsä soveltaa vaan vaaditaan jotain apinaohjeita joita noudattaa askel askeleelta? Noidenhan pitäisi kuitenkin olla korkeakoulutettuja.
Lisäksi kahdessa viikossa ei ihmeitä opeteta joten siinäkin mielessä sovelletut tunnit kelpaa. Tarkoitushan on saada tenavat pois kotoa pariksi viikoksi eikä opettaa jotain mitä ei kotona pysty.
Miksi halutaan ylhäältä ohjeet? Jos jokin menisi pieleen, voi syyttää ylempää tahoa vihaisille vanhenmille, kun lapai tuo koronan kotiin. Olemme noudattaneet vain ylempiä ohjeita, on helpompi sanoa vihaisille vanhemmille kuin juu nyt ei meidän toimet menneet ihan putkeen. Onko se edes mahdollista, että kaikki onnistuisi?
Työssäjaksamisen kannalta toivoisin kyllä velvoittavia ohjeita. Jos rehtorilla on eri näkemys asian tärkeydestä ja työyhteisössä hyvin erilaisia ajatuksia turvatoimien toteutuksesta, on työn suunnittelu ja arjen työ aika raskasta.
En voi itse päättää välitunneista, ruokailusta jne. vaan nämä päätökset on tehtävä yhdessä. Ei ole aikuisille eikä lapsillekaan kivaa, jos eri aikuisilla on päivän aikana ihan eri säännöt (marjatan valvomalla välkällä voi olla halihippaa, mutta annin välkällä pidetään turvavälit. 3c pelaa lautapelejä pienryhmissä tossa lasiseinän takana, mutta miks me istutaan vaan pulpeteissa metrin välein? Jne.)
Toki ymmärrän, että voin seistä kaksi viikkoa vaikka päälläni ja koronaan liittyy isojakin ongelmia.
Silti olisi ihan henkilökohtaisesti kiva, jos ylempää tulevat ohjeet antaisivat toimille raamit, jotta välttyisin siltä odotusten ristipaineelta ja huonolta omatunnolta, joka tulee, kun yritän ottaa huomioon esimiehen, työtoverit, huoltajien ja oppilaiden toiveet, tarpeen sosiaaliseen kanssakäymiseen ja turvallisuudentunteeseen, oppimistavoitteet ja sen tartuntariskin, jonka vakavuudesta lapsiryhmässä saan kovin erilaisia tietoja.
Tätä se on kun valkataan niitä paljon puhuttuja kympin tyttöjä vastuuasemiin ja esim. opettajiksi. Joka asia pitää näille vääntää rautalangasta kun noilla ei ole ulkoaopettelukyvyn lisäksi mitään mielikuvitusta tai kykyä soveltaa ohjeita ollenkaan. Joka paikka on täynnä myyttisiin mittoihin paisuvia riskejä kun ei olekaan 100% täydellisiä ohjeita joka tilanteeseen.
Älä nyt järkyty muttei niitä 100% täydellisiä ohjeita ollut ennenkään eikä ikinä tulekaan koska ne on täysin mahdottomat jos jotain pitää tehdäkin. Alkaa epäilyttää että osa opettajista on väärällä alalla.
Jäinkin odottamaan tätä kympin tyttö -perustetta. Itse ajattelen, että olen ihan omista kouluarvosanoistani riippumatta velvoitettu noudattamaan työnantajan ohjeita, jos haluan työni pitää.
Jos työnantaja sanoo, että minulla on luokasta valvontavastuu sadan oppilaan ruokaillessa samanaikaisesti tai kahdenkymmenen oppilaan ryhmästä pienessä luokassa, en tiedä kuinka pitkälle voin "soveltaa" ja kun joku mätkii toiseltaan pään halki soveltaessani, kuinka sitä selittelyäni sitten oikeudessa kuunnellaan.
Myyttisiin mittoihin paisuvia riskejä ei varmasti ole, mutta toivoisin, että itse äitinä voisin laittaa lapseni kouluun, jossa noudatetaan selkeästi määrättyjä pelisääntöjä, eikä mennä open omalla mutulla. Samoin toivon, että voin opettajana perustella toimintamallini huoltajille saamallani ohjeistuksella eikä omalla mutullani.
Toivon, ettei tarvitse myöskään perustella esimiehen mutulla... Pidetäänkö esim. turvavälit, vai pidetäänkö ne "tilanteen mukaan" (=ei ruokalassa, tuulikaapissa eikä koulutaksissa, koska se olisi kunnalle kallista järjestää) jne.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Se on väärin oppilaita kohtaan ettei osalla ole kykyä tai halua organisoida ja toteuttaa. Meillä on tälläinen opettaja ja lastani en siksi kouluun päästä.