Erityislasten vanhemmat! Ensimmäinen kokonainen viikko etäkoulua takana, miten on jaksamisen laita?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Eipä mulle näitä sääntöjä koskaan kerrottu, että miten kuuluu netissä kirjoittaa opettajana ja mitä sanoja saa käyttää ja mitä ei. En nyt tutkintotodistustani ala tänne laittamaan, mutta kyllä sanon "enkku" se on omilta ajoiltani koulussa ja oppilailta puhekieleen jäänyt tapa.

Kukaan kielenopettaja ei kirjoita noin huonosti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Voi elämän kevät sentään! Tämä äikänope voi sanoa ihan vapaasti äikkä, ja enkunope voi sanoa enkku jne. Akateemisesti koulutetut opettajat osaavat ja ymmärtävät kielen eri rekisterit ja tilanteenmukaisen vaihtelun. Jos jossain voi käyttää puhekieltä, niin vauva.fi-keskustelupalstalla, missä keskustelun taso ei useimmiten yllä kovinkaan korkealle. Pitää siis kirjoittaa sellaista kieltä, mitä muut keskustelijat ymmärtävät.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Voi elämän kevät sentään! Tämä äikänope voi sanoa ihan vapaasti äikkä, ja enkunope voi sanoa enkku jne. Akateemisesti koulutetut opettajat osaavat ja ymmärtävät kielen eri rekisterit ja tilanteenmukaisen vaihtelun. Jos jossain voi käyttää puhekieltä, niin vauva.fi-keskustelupalstalla, missä keskustelun taso ei useimmiten yllä kovinkaan korkealle. Pitää siis kirjoittaa sellaista kieltä, mitä muut keskustelijat ymmärtävät.

Oletko äikänope enkunopen kanssa samaa mieltä siitä, että kaikki erityistukea saavat lapset ovat ongelmajätettä ja heistä ei kuitenkaan koskaan tule mitään? Mielenkiinnosta kyselen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Voi elämän kevät sentään! Tämä äikänope voi sanoa ihan vapaasti äikkä, ja enkunope voi sanoa enkku jne. Akateemisesti koulutetut opettajat osaavat ja ymmärtävät kielen eri rekisterit ja tilanteenmukaisen vaihtelun. Jos jossain voi käyttää puhekieltä, niin vauva.fi-keskustelupalstalla, missä keskustelun taso ei useimmiten yllä kovinkaan korkealle. Pitää siis kirjoittaa sellaista kieltä, mitä muut keskustelijat ymmärtävät.

Oletko äikänope enkunopen kanssa samaa mieltä siitä, että kaikki erityistukea saavat lapset ovat ongelmajätettä ja heistä ei kuitenkaan koskaan tule mitään? Mielenkiinnosta kyselen.

Minä olen se enkunope, en koskaan ole sanonut että erityislapset ovat ongelmajätettä. Enkä niin tule ikinä sanomaan. Sanoin että omalta osaltani etätyöt on lähtenyt hyvin käyntiin ja minusta on mukava kun ei ole niitä erityislapsia tällä hetkellä ryhmässä. Aivan eri asia kuin että ovat "jätettä" Minusta on mielekkäämpää keskittyä opettamiseen eikä kasvattamiseen tai useiden eri sopimusten miettimiseen. (Minnalta ei saa kysyä tunnilla mitään sitä ahdistaa, Matti ei saa istua edessä koskaan koska perältä takaa pystyä seuraamaan koko luokkaa, Mika syö aina klo 12.10, eikä tietenkään sitä itse sano vaan pitää muistaa jne jne.). Ei sanoja minun suuhuni kiitos.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Eli et hoida kenenkään opetusta etänä jos väität että sinulla helpompaa.

Meidän erityinen on pienryhmässä ja toinen normiopetuksessa (ei siis ole erityistukea) opetus etänä on melko olematonta. Muutamalla opettajalla ei sitä käytännössä ole olenkaan.

Ikävää jos sinulla on vaikeuksia etäopetuksen kanssa. Minulla on mennyt hyvin, kuten sanoin hoidan meetsejä ryhmien kanssa. Materiaaleja ja videoita on vaikka kuinka. Erilaisia tehtäviä on paljon. Tämä on just parasta kun saa keskittyä opettamiseen ja omaan aineeseen, ei tarvi kokoajan hoitaa kasvattamista vaan sen puolen saa nyt (lähes)kokonaan unohtaa. Et nyt saa minusta semmosta laiskottelevaa opettajaa vaikka kuinka kovasti toivoisit. Työt hoituu hyvin ja olen oppilaiden tavoitettavissa koko virka-ajan, on vaan mukava kun ei tarvi tuskailla oppilaiden kanssa joiden ei pitäisi olla yleisopetuksessa alunperinkään.

Tehtävien antaminen ei ole mitään opettamista. Tehtävistä kuuluu antaa myös palaute. Kaikille henkilökohtaisesti, eikä niin kuin monet perusopetuksessa nyt tekevä. Kuittaavat tehtävät tehdyksi. Ei mitään korjauksia siitä oliko tehtävässä virheitä. Mikä tehtävässä oli hyvin tehty jne. Muutamat olet sen osaavat. Rakettitiedettä se varmasti ei opettajalle ole mutta aikaa vievää kyllä joten helpoksi en kyllä sitä sanoisi.

Kiitos vielä opeille jotka opetukseen poikkeusoloissa jaksavat panostaa. Uskon kyllä että te teette niin myös normiopetuksessa kun taas nämä jotka nytkin menevät siitä missä aita on matalin tekevät niin myös lähiopetuksessa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Voi elämän kevät sentään! Tämä äikänope voi sanoa ihan vapaasti äikkä, ja enkunope voi sanoa enkku jne. Akateemisesti koulutetut opettajat osaavat ja ymmärtävät kielen eri rekisterit ja tilanteenmukaisen vaihtelun. Jos jossain voi käyttää puhekieltä, niin vauva.fi-keskustelupalstalla, missä keskustelun taso ei useimmiten yllä kovinkaan korkealle. Pitää siis kirjoittaa sellaista kieltä, mitä muut keskustelijat ymmärtävät.

Sinä kirjoitatkin oikein. Uskon, että olet opettaja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Voi elämän kevät sentään! Tämä äikänope voi sanoa ihan vapaasti äikkä, ja enkunope voi sanoa enkku jne. Akateemisesti koulutetut opettajat osaavat ja ymmärtävät kielen eri rekisterit ja tilanteenmukaisen vaihtelun. Jos jossain voi käyttää puhekieltä, niin vauva.fi-keskustelupalstalla, missä keskustelun taso ei useimmiten yllä kovinkaan korkealle. Pitää siis kirjoittaa sellaista kieltä, mitä muut keskustelijat ymmärtävät.

Oletko äikänope enkunopen kanssa samaa mieltä siitä, että kaikki erityistukea saavat lapset ovat ongelmajätettä ja heistä ei kuitenkaan koskaan tule mitään? Mielenkiinnosta kyselen.

Minä olen se enkunope, en koskaan ole sanonut että erityislapset ovat ongelmajätettä. Enkä niin tule ikinä sanomaan. Sanoin että omalta osaltani etätyöt on lähtenyt hyvin käyntiin ja minusta on mukava kun ei ole niitä erityislapsia tällä hetkellä ryhmässä. Aivan eri asia kuin että ovat "jätettä" Minusta on mielekkäämpää keskittyä opettamiseen eikä kasvattamiseen tai useiden eri sopimusten miettimiseen. (Minnalta ei saa kysyä tunnilla mitään sitä ahdistaa, Matti ei saa istua edessä koskaan koska perältä takaa pystyä seuraamaan koko luokkaa, Mika syö aina klo 12.10, eikä tietenkään sitä itse sano vaan pitää muistaa jne jne.). Ei sanoja minun suuhuni kiitos.

"etätyöt on lähtenyt hyvin käyntiin". Älä enää teeskentele olevasi opettaja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Eli et hoida kenenkään opetusta etänä jos väität että sinulla helpompaa.

Meidän erityinen on pienryhmässä ja toinen normiopetuksessa (ei siis ole erityistukea) opetus etänä on melko olematonta. Muutamalla opettajalla ei sitä käytännössä ole olenkaan.

Ikävää jos sinulla on vaikeuksia etäopetuksen kanssa. Minulla on mennyt hyvin, kuten sanoin hoidan meetsejä ryhmien kanssa. Materiaaleja ja videoita on vaikka kuinka. Erilaisia tehtäviä on paljon. Tämä on just parasta kun saa keskittyä opettamiseen ja omaan aineeseen, ei tarvi kokoajan hoitaa kasvattamista vaan sen puolen saa nyt (lähes)kokonaan unohtaa. Et nyt saa minusta semmosta laiskottelevaa opettajaa vaikka kuinka kovasti toivoisit. Työt hoituu hyvin ja olen oppilaiden tavoitettavissa koko virka-ajan, on vaan mukava kun ei tarvi tuskailla oppilaiden kanssa joiden ei pitäisi olla yleisopetuksessa alunperinkään.

Tehtävien antaminen ei ole mitään opettamista. Tehtävistä kuuluu antaa myös palaute. Kaikille henkilökohtaisesti, eikä niin kuin monet perusopetuksessa nyt tekevä. Kuittaavat tehtävät tehdyksi. Ei mitään korjauksia siitä oliko tehtävässä virheitä. Mikä tehtävässä oli hyvin tehty jne. Muutamat olet sen osaavat. Rakettitiedettä se varmasti ei opettajalle ole mutta aikaa vievää kyllä joten helpoksi en kyllä sitä sanoisi.

Kiitos vielä opeille jotka opetukseen poikkeusoloissa jaksavat panostaa. Uskon kyllä että te teette niin myös normiopetuksessa kun taas nämä jotka nytkin menevät siitä missä aita on matalin tekevät niin myös lähiopetuksessa.

Saan viikossa 700 palautusta. Millaisen palautteen ajattelit minun ehtivän tekemään?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Eli et hoida kenenkään opetusta etänä jos väität että sinulla helpompaa.

Meidän erityinen on pienryhmässä ja toinen normiopetuksessa (ei siis ole erityistukea) opetus etänä on melko olematonta. Muutamalla opettajalla ei sitä käytännössä ole olenkaan.

Ikävää jos sinulla on vaikeuksia etäopetuksen kanssa. Minulla on mennyt hyvin, kuten sanoin hoidan meetsejä ryhmien kanssa. Materiaaleja ja videoita on vaikka kuinka. Erilaisia tehtäviä on paljon. Tämä on just parasta kun saa keskittyä opettamiseen ja omaan aineeseen, ei tarvi kokoajan hoitaa kasvattamista vaan sen puolen saa nyt (lähes)kokonaan unohtaa. Et nyt saa minusta semmosta laiskottelevaa opettajaa vaikka kuinka kovasti toivoisit. Työt hoituu hyvin ja olen oppilaiden tavoitettavissa koko virka-ajan, on vaan mukava kun ei tarvi tuskailla oppilaiden kanssa joiden ei pitäisi olla yleisopetuksessa alunperinkään.

Tehtävien antaminen ei ole mitään opettamista. Tehtävistä kuuluu antaa myös palaute. Kaikille henkilökohtaisesti, eikä niin kuin monet perusopetuksessa nyt tekevä. Kuittaavat tehtävät tehdyksi. Ei mitään korjauksia siitä oliko tehtävässä virheitä. Mikä tehtävässä oli hyvin tehty jne. Muutamat olet sen osaavat. Rakettitiedettä se varmasti ei opettajalle ole mutta aikaa vievää kyllä joten helpoksi en kyllä sitä sanoisi.

Kiitos vielä opeille jotka opetukseen poikkeusoloissa jaksavat panostaa. Uskon kyllä että te teette niin myös normiopetuksessa kun taas nämä jotka nytkin menevät siitä missä aita on matalin tekevät niin myös lähiopetuksessa.

Saan viikossa 700 palautusta. Millaisen palautteen ajattelit minun ehtivän tekemään?

Kai sä nyt jotakin ehdit kun se OPETUS on niin HELPPOA.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Eli et hoida kenenkään opetusta etänä jos väität että sinulla helpompaa.

Meidän erityinen on pienryhmässä ja toinen normiopetuksessa (ei siis ole erityistukea) opetus etänä on melko olematonta. Muutamalla opettajalla ei sitä käytännössä ole olenkaan.

Ikävää jos sinulla on vaikeuksia etäopetuksen kanssa. Minulla on mennyt hyvin, kuten sanoin hoidan meetsejä ryhmien kanssa. Materiaaleja ja videoita on vaikka kuinka. Erilaisia tehtäviä on paljon. Tämä on just parasta kun saa keskittyä opettamiseen ja omaan aineeseen, ei tarvi kokoajan hoitaa kasvattamista vaan sen puolen saa nyt (lähes)kokonaan unohtaa. Et nyt saa minusta semmosta laiskottelevaa opettajaa vaikka kuinka kovasti toivoisit. Työt hoituu hyvin ja olen oppilaiden tavoitettavissa koko virka-ajan, on vaan mukava kun ei tarvi tuskailla oppilaiden kanssa joiden ei pitäisi olla yleisopetuksessa alunperinkään.

Tehtävien antaminen ei ole mitään opettamista. Tehtävistä kuuluu antaa myös palaute. Kaikille henkilökohtaisesti, eikä niin kuin monet perusopetuksessa nyt tekevä. Kuittaavat tehtävät tehdyksi. Ei mitään korjauksia siitä oliko tehtävässä virheitä. Mikä tehtävässä oli hyvin tehty jne. Muutamat olet sen osaavat. Rakettitiedettä se varmasti ei opettajalle ole mutta aikaa vievää kyllä joten helpoksi en kyllä sitä sanoisi.

Kiitos vielä opeille jotka opetukseen poikkeusoloissa jaksavat panostaa. Uskon kyllä että te teette niin myös normiopetuksessa kun taas nämä jotka nytkin menevät siitä missä aita on matalin tekevät niin myös lähiopetuksessa.

Saan viikossa 700 palautusta. Millaisen palautteen ajattelit minun ehtivän tekemään?

Meillä parhaiten palautetta antaa opettaja jolla oppilaita on eniten. En tiedä miten ehtii, mutta kyllä viimeinen viikko on paljastanut hyvin myös opettajien taidot. Aina ne ei ole ollut sitä mitä toivoisi. Lähiopetuksessa et ilmeisesti ehdi myöskään palautetta antamaan jos silloin vielä pitää paimentaa niitä erityisoppilaitakin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Eli et hoida kenenkään opetusta etänä jos väität että sinulla helpompaa.

Meidän erityinen on pienryhmässä ja toinen normiopetuksessa (ei siis ole erityistukea) opetus etänä on melko olematonta. Muutamalla opettajalla ei sitä käytännössä ole olenkaan.

Ikävää jos sinulla on vaikeuksia etäopetuksen kanssa. Minulla on mennyt hyvin, kuten sanoin hoidan meetsejä ryhmien kanssa. Materiaaleja ja videoita on vaikka kuinka. Erilaisia tehtäviä on paljon. Tämä on just parasta kun saa keskittyä opettamiseen ja omaan aineeseen, ei tarvi kokoajan hoitaa kasvattamista vaan sen puolen saa nyt (lähes)kokonaan unohtaa. Et nyt saa minusta semmosta laiskottelevaa opettajaa vaikka kuinka kovasti toivoisit. Työt hoituu hyvin ja olen oppilaiden tavoitettavissa koko virka-ajan, on vaan mukava kun ei tarvi tuskailla oppilaiden kanssa joiden ei pitäisi olla yleisopetuksessa alunperinkään.

Tehtävien antaminen ei ole mitään opettamista. Tehtävistä kuuluu antaa myös palaute. Kaikille henkilökohtaisesti, eikä niin kuin monet perusopetuksessa nyt tekevä. Kuittaavat tehtävät tehdyksi. Ei mitään korjauksia siitä oliko tehtävässä virheitä. Mikä tehtävässä oli hyvin tehty jne. Muutamat olet sen osaavat. Rakettitiedettä se varmasti ei opettajalle ole mutta aikaa vievää kyllä joten helpoksi en kyllä sitä sanoisi.

Kiitos vielä opeille jotka opetukseen poikkeusoloissa jaksavat panostaa. Uskon kyllä että te teette niin myös normiopetuksessa kun taas nämä jotka nytkin menevät siitä missä aita on matalin tekevät niin myös lähiopetuksessa.

Sinä teet kyllä mielenkiintoisia oletuksia. Mutta kerronpas työpäivänä. Kello soi 8.30, juon aamuteen ja syön jotain pientä. Tarkistan ysiltä että ajoittamani tehtävät tulivat oppilaille näkyviin. Sitten tarkistan eilisen tehtäviä, jos on ollut kirjoittamista enemmän niin korjailen virheitä tarkemmin, jos perustehtäviä kirjasta niin katson isommat virheet, kommentoim ja sitten julkaisen korjausmateriaalin classroomin kansioon. Sitten yleensä alkaa eka meets tapaaminen ennen 12. Videotunteja en siis pidä tunti tunnista oppilaiden kanssa koska opetushallitus on määrännyt, että jos koulu ei voi taata kaikille välineitä (koneita) videotunnit eivät saa olla pakollisia... Pidän siis niitä pari per luokka viikossa ja sinne tulee ketkä tulee ja autan heitä sitten opiskelussa yleensä 3/4 luokasta paikalla. Sitten ennen kuin virka-aika loppuu katson tulevien tuntien ajastukset classroomissa ja ehkä tarkennan ohjeita tai lisään esim. videon vaikka kieliopista. Välissä toki sitten vastailen oppilaiden kysymyksiin. Ja kyllä silti pidän tästä enkä koe raskaaksi tai kamalaksi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Voi elämän kevät sentään! Tämä äikänope voi sanoa ihan vapaasti äikkä, ja enkunope voi sanoa enkku jne. Akateemisesti koulutetut opettajat osaavat ja ymmärtävät kielen eri rekisterit ja tilanteenmukaisen vaihtelun. Jos jossain voi käyttää puhekieltä, niin vauva.fi-keskustelupalstalla, missä keskustelun taso ei useimmiten yllä kovinkaan korkealle. Pitää siis kirjoittaa sellaista kieltä, mitä muut keskustelijat ymmärtävät.

Oletko äikänope enkunopen kanssa samaa mieltä siitä, että kaikki erityistukea saavat lapset ovat ongelmajätettä ja heistä ei kuitenkaan koskaan tule mitään? Mielenkiinnosta kyselen.

Minä olen se enkunope, en koskaan ole sanonut että erityislapset ovat ongelmajätettä. Enkä niin tule ikinä sanomaan. Sanoin että omalta osaltani etätyöt on lähtenyt hyvin käyntiin ja minusta on mukava kun ei ole niitä erityislapsia tällä hetkellä ryhmässä. Aivan eri asia kuin että ovat "jätettä" Minusta on mielekkäämpää keskittyä opettamiseen eikä kasvattamiseen tai useiden eri sopimusten miettimiseen. (Minnalta ei saa kysyä tunnilla mitään sitä ahdistaa, Matti ei saa istua edessä koskaan koska perältä takaa pystyä seuraamaan koko luokkaa, Mika syö aina klo 12.10, eikä tietenkään sitä itse sano vaan pitää muistaa jne jne.). Ei sanoja minun suuhuni kiitos.

Olen yläkoulun aineenopettaja, lapsellani on oppimisvaikeuksia. En IKINÄ kommentoisi oppilaistani noin, häpeäisit! Ja kyllä, opiskelut sujuvat nyt kotona paljon paremmin, koska voin tarjota lapselle tukea niin paljon kuin ikinä tarvitsee.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Voi elämän kevät sentään! Tämä äikänope voi sanoa ihan vapaasti äikkä, ja enkunope voi sanoa enkku jne. Akateemisesti koulutetut opettajat osaavat ja ymmärtävät kielen eri rekisterit ja tilanteenmukaisen vaihtelun. Jos jossain voi käyttää puhekieltä, niin vauva.fi-keskustelupalstalla, missä keskustelun taso ei useimmiten yllä kovinkaan korkealle. Pitää siis kirjoittaa sellaista kieltä, mitä muut keskustelijat ymmärtävät.

Oletko äikänope enkunopen kanssa samaa mieltä siitä, että kaikki erityistukea saavat lapset ovat ongelmajätettä ja heistä ei kuitenkaan koskaan tule mitään? Mielenkiinnosta kyselen.

Minä olen se enkunope, en koskaan ole sanonut että erityislapset ovat ongelmajätettä. Enkä niin tule ikinä sanomaan. Sanoin että omalta osaltani etätyöt on lähtenyt hyvin käyntiin ja minusta on mukava kun ei ole niitä erityislapsia tällä hetkellä ryhmässä. Aivan eri asia kuin että ovat "jätettä" Minusta on mielekkäämpää keskittyä opettamiseen eikä kasvattamiseen tai useiden eri sopimusten miettimiseen. (Minnalta ei saa kysyä tunnilla mitään sitä ahdistaa, Matti ei saa istua edessä koskaan koska perältä takaa pystyä seuraamaan koko luokkaa, Mika syö aina klo 12.10, eikä tietenkään sitä itse sano vaan pitää muistaa jne jne.). Ei sanoja minun suuhuni kiitos.

Olen itse yläkoulun aineenopettaja ja ihmettelen, mikä poru alkoi heti parin päivän jälkeen erityisoppilaiden pärjäämisestä. Ovatko he se Suomen tuleva voimavara, joka nostaa maan uuteen lentoon? No eivät ole. Ennen riitti hanttihommaa vähäisemmän koulutustason ihmisille, mutta nykyään ei ole. Omassa koulussa erityisoppilaat repivät vitosia ihan erityisopettajankin ryhmässä pilkottuine kokeineen. Sielläkään ei pystytä mihinkään. On ihan sama, mitä he muutaman kuukauden kotona opiskelevat, kun koulussakaan homma ei suju edes pienryhmässä. Pääasia että hengissä pysyvät.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hei tämä on mukava kuulla.

Minua ei normi aineenopettajana haittaisi yhtään jos tästä tulisi kaikkien ryhmiini integroitujen kohdalla ihan pysyvä tilanne. Varmasti monella erityislapsella olisikin just kotona helpompaa kun ois oma aikataulu ja tekemisen tahti ja sitten ei ite siellä luokassa tarvis kokoajan jarrutella kun oppilas ei vaan ymmärrä ja ei tarvitse olla muistamassa kymmentä eri erityissopimusta joita vanhemmat on vaatineet.

Opettajaa tai opettajia meidän tilanteessa vähän käy sääliksi. Oma lapsi ei ole ainut erityistukea saava ja silti opettaja jaksoi opettaa häntä perjantainakin etänä moneen otteeseen. Ei etäopetus opettajan työtä vähennä vaikka sinä sen kanssa lusmuiletkin.

Ähäkutti en lusmuile. Meillä vaan tehtiin päätös että erityisopettajat ottaa kaikki meidän integroidut oppilaat tän etäjakson ajaksi. Eli hoidan meetsit ja opetuksen ihan normaalisti, puuttuu vaan tietyt oppilaat.

Minkä aineen "opettaja" tämä mahtaa olla, kun teksti on noin heikkoa?

Kielet enkku ja saksa, yläkoulu ja lukio. En tiennyt että tämä oli akateeminen kirjoitustehtävä, onko muita ammatteja joilla pitää olla tietty kirjoitustyyli vai vain opettajat?

Englannin opettaja ei sanoisi myöskään enkku.

Voi elämän kevät sentään! Tämä äikänope voi sanoa ihan vapaasti äikkä, ja enkunope voi sanoa enkku jne. Akateemisesti koulutetut opettajat osaavat ja ymmärtävät kielen eri rekisterit ja tilanteenmukaisen vaihtelun. Jos jossain voi käyttää puhekieltä, niin vauva.fi-keskustelupalstalla, missä keskustelun taso ei useimmiten yllä kovinkaan korkealle. Pitää siis kirjoittaa sellaista kieltä, mitä muut keskustelijat ymmärtävät.

Oletko äikänope enkunopen kanssa samaa mieltä siitä, että kaikki erityistukea saavat lapset ovat ongelmajätettä ja heistä ei kuitenkaan koskaan tule mitään? Mielenkiinnosta kyselen.

Minä olen se enkunope, en koskaan ole sanonut että erityislapset ovat ongelmajätettä. Enkä niin tule ikinä sanomaan. Sanoin että omalta osaltani etätyöt on lähtenyt hyvin käyntiin ja minusta on mukava kun ei ole niitä erityislapsia tällä hetkellä ryhmässä. Aivan eri asia kuin että ovat "jätettä" Minusta on mielekkäämpää keskittyä opettamiseen eikä kasvattamiseen tai useiden eri sopimusten miettimiseen. (Minnalta ei saa kysyä tunnilla mitään sitä ahdistaa, Matti ei saa istua edessä koskaan koska perältä takaa pystyä seuraamaan koko luokkaa, Mika syö aina klo 12.10, eikä tietenkään sitä itse sano vaan pitää muistaa jne jne.). Ei sanoja minun suuhuni kiitos.

Muodostat melko epäselviä lauseita. Mitä tarkoitat lauseella:"Matti ei saa istua edessä koskaan koska perältä takaa pystyä seuraamaan koko luokkaa." Muutenkin koko kirjoitus oli sekava eikä siinä ollut rakennetta. Epäilen, että olet pelkkä palstatrolli. Voimia sinulle, toivottavasti saat myös apua ongelmiisi ja kiitos oikeille opettajille myös enemmän tukea tarvitsevien oppilaiden auttamisesta.

Vierailija kirjoitti:

Olen itse yläkoulun aineenopettaja ja ihmettelen, mikä poru alkoi heti parin päivän jälkeen erityisoppilaiden pärjäämisestä. Ovatko he se Suomen tuleva voimavara, joka nostaa maan uuteen lentoon? No eivät ole. Ennen riitti hanttihommaa vähäisemmän koulutustason ihmisille, mutta nykyään ei ole. Omassa koulussa erityisoppilaat repivät vitosia ihan erityisopettajankin ryhmässä pilkottuine kokeineen. Sielläkään ei pystytä mihinkään. On ihan sama, mitä he muutaman kuukauden kotona opiskelevat, kun koulussakaan homma ei suju edes pienryhmässä. Pääasia että hengissä pysyvät.

Jännä että ne vitoset muuttuivat yseiksi etäopetuksessa. Mistähän johtuu?

Kylläpä täällä nyt kiistellään.

On ihan selvä asia, että kun erityisoppilaat integroidaan normaaliluokkaan, he vievät siellä opetuksen resursseja valtavasti. Nyt etäkoulun aikana erityisoppilaat on sijoitettu kokonaan erityisopettajille meidänkin koulussamme. Erityisopettajat on linkitetty samoihin opetusmateriaaleihin, esim. Classroom-kurssien oheisopettajiksi, ja he opettavat nyt näitä erityisoppilaita. Aineenopettaja saa keskittyä ihan vain siihen normaaliopetukseen. Nyt kun häirikötkin pystyy mykistämään ja oppilaat ovat muutenkin enemmän vanhempiensa vastuulla, kyllä se opetus on muuttunut paljon helpommaksi - sellaiseksi kuin se oli vielä 10 vuotta sitten. Työtä on nyt kyllä paljon enemmän kuin ennen kokonaisuudessaan, mutta itse opetus on helpompaa.

Tämä on kyllä varmasti kovin ikävää kuultavaa erityisoppilaiden äideille. Tässä tarkoitan nimenomaan niitä erityisoppilaita, joilla on vaikeita oppimisvaikeuksia ja käytöshäiriöitä. Jotain diabeetikkoa en edes laske erityisoppilaaksi.

- ohis

Vierailija kirjoitti:

Meillä helpotti heti! Asperger add nuorelta on vaadittu sitä tätä ja tuota ja hänen tuen tarpeensa on nähty tahallisena kettuiluna tai uppiniskaisuutena, mitä se ei todellakaan ole, vaan asperger ei ymmärrä olettamuksia tai sosiaaliIa vihjeitä kuten muut, vaan hänelle täytyy oikeasti selittää asioita, eikä vain olettaa että perille meni heti. Nyt kun koulustressi ja nillittävät opettajat on mutetettu, homma sujuu ja etäopiskelu etenee.

Olet niin oikeassa. Lapsi saa jopa positiivista palautetta koulusta. Mitenköhän sopeudutaan taas stressi/ahdistus/kiusaukseen, kun tilanne muuttuu.

Nyt tuntuu, että oppi menee jopa perille.

Toinen viikko takana. Miten jaksamisen laita?