Lapsen luokalle ei jäänyt yhtään kaveria uusien luokkajakojen jälkeen.

Äiti ja poika kiljuu kuorossa että mutku Mä haluun että kaikki on kuin ennenkin!

Toiveet on sitävarten että niitä parhaita kavereita ei ainakaan laiteta samaan luokkaan. "Kiva" vähän ujommalle ja hiljaisemmalle lapselle, siitä se syrjäytymien alkaa.

Kannattaa jatkaa mielestäni tuota linjaa jota olet pitänyt. Ettet ole lähtenyt mukaan harmiin. Ja olrt kertonut, että voivat olla välitunneilla yhdessä ja luokasta löytyy uusia kavereita. Toki myöskään olla vähättelemättä hänen tunnettaan

Yleensä luokkajakoja tehdessä myös järjestetään ryhmäytymispäiviä. Kannattaa ehkä myös mainita asiasta opettajalle joka voi tehdä luokassa monia asioita ryhmmäyttääkseen luokkaa.

Ei ole kuitenkaan pitkä aika, kun tehdään jo jatko-opintovalintoja. Siinä kohtaa on hyvä osata ajatella mitä itse tahtoo, eikä tehdä parhaiden kavereiden mukaan.

Mitä ”vähän vilkkaampi” tarkoittaa käytännössä? Ovat ehkä haitanneet muiden oppimista ja siksi erotettu. Opettajalta voi asiallisesti ja ystävällisesti kysyä syytä luokkajakoon ja pyytää tukea uusien kavereiden löytymiseen.

Häirikkölapset on äideilleen aina vain "vähän vilkkaampia", "eläväisempiä" jne. Todennäköisesti häiriköineet tunneilla ja siksi pistetty erilleen, syystäkin.

Oman lapsen siirtyessä yläkouluun hajotettiin kaikki luokat (yhdistettiin 4 eri alakoulun oppilaat yhteen yläkouluun). Lapsilta ei kysytty kaveritoiveita, ihan tarkoituksella. Yläkoulu teki ison työn alakoulun luokanopettajien kanssa selvitellessään keitä laitetaan samalle luokalle. Osa meni samalle luokalle parhaan kaverinsa kanssa, kun taas oma "kaikkien kaveri" tyttöni meni samalle luokalle sellaisten tyttöjen kanssa, joiden kanssa on pelkästään koulussa kaveri. Sama stressi oli myös meillä koulun alussa, eli ettei varmaan saa yhtään kaveria ja kaikki muut ovat tosi ärsyttäviä. Tulos: ekan viikon (torstai ja perjantai) jälkeen tytöllä oli jo useampikin uusi kaveri ja on nyt kahden vuoden jälkeen, että heillä on koulun paras luokka. Siitäkin huolimatta, että ainahan joka luokalla on joku / joitakuita, jonka kanssa ei tule toimeen niin hyvin kuin muiden.

Toisaalta sitten aina nämä eivät mene ihan putkeen, sillä tyttären kavereiden luokalta on jouduttu siirtelemään joitain oppilaita muihin luokkiin ja yksi siirtyi kotiopetukseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tarkoituksella laitetu "vähän vilkkaampi" kopla erilleen.

Tästä olisi voinut kertoa, jos näin on.

Ap

Eikö Wilmassa ole ollut merkintöjä?

Ei. Katsoin toukokuussa tulleen viestin, jossa luki ”Jokainen oppilas saa nimetä 1-5 kaveria, joiden kanssa toivoo pääsevänsä samalle luokalla. Toiveet otetaan huomioon luokkajakoa tehdessä.”

Ap

Kuulostaa joltain kerhon toiminnalta tuollainen. Ei perusopetuksessa enää kysellä, ketkä ovat kavereita keskenään, että voidaan laittaa sen mukaan samalle luokalle.

Näinhän se on, mutta ainakin täällä meidän paikkakunnalla koulupsykologit ja kuraattorit ovat laatimassa rehtoreille kirjelmää aiheesta, koska toivekäytännön loputtua oppilashuollossa on nähty sen seuraukset. Kaveritoivekäytäntö suojaa yksinäisyydestä, itsetunto-ongelmilta ja parhaimmillaan koulunkäyntikykyyn vaikuttavilta mielialaongelmilta erityisesti siellä peruskoulutaipaleen loppupäässä. Koulupudokkaat on suuri ongelma, ja hyvin usein tilanteeseen liittyy (ei tosin ainoana tekijänä) että yläasteelle siirryttäessä kaikki kaverit meni muille luokille.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tarkoituksella laitetu "vähän vilkkaampi" kopla erilleen.

Tästä olisi voinut kertoa, jos näin on.

Ap

Eikö Wilmassa ole ollut merkintöjä?

Ei. Katsoin toukokuussa tulleen viestin, jossa luki ”Jokainen oppilas saa nimetä 1-5 kaveria, joiden kanssa toivoo pääsevänsä samalle luokalla. Toiveet otetaan huomioon luokkajakoa tehdessä.”

Ap

Kuulostaa joltain kerhon toiminnalta tuollainen. Ei perusopetuksessa enää kysellä, ketkä ovat kavereita keskenään, että voidaan laittaa sen mukaan samalle luokalle.

Näinhän se on, mutta ainakin täällä meidän paikkakunnalla koulupsykologit ja kuraattorit ovat laatimassa rehtoreille kirjelmää aiheesta, koska toivekäytännön loputtua oppilashuollossa on nähty sen seuraukset. Kaveritoivekäytäntö suojaa yksinäisyydestä, itsetunto-ongelmilta ja parhaimmillaan koulunkäyntikykyyn vaikuttavilta mielialaongelmilta erityisesti siellä peruskoulutaipaleen loppupäässä. Koulupudokkaat on suuri ongelma, ja hyvin usein tilanteeseen liittyy (ei tosin ainoana tekijänä) että yläasteelle siirryttäessä kaikki kaverit meni muille luokille.

Tämä oli osuvasti kirjoitettu.

Eikö nuo luokat jokatapauksessa tee yhteistyötä? Kai silti koulumatkat voi kulkea yhdesssä ja nähdä välitunneilla?