Lue keskustelun säännöt.
Lapseni musikaalisuustesti huono
Tiibanen
08.03.2019 |
Lapseni pyrki musaluokalle ja sai testissä vain 7 pistettä. Maksimi oli 25p joten ei päässyt musaluokalle.
Testissä oli karman koe. Joku rytmikapula tehtävä ja laulukie. Yllätyin miten huonosti koe sitten meni koska mielestäni laulaa ihan ok ja on käynyt muskarissa ja osa vähän nuotteja.
Tarkoittaako tämä testitulos että lapseni ei ole ollenkaan musikaalinen? Kannattaako näitä soittotunteja jatkaa tai muuta? Muuta palautetta ei saatu kuin pistemäärä? Lapseni kyllä käy soittotunneilla mutta ei ole niistä niin innoissaan. Laulaa ok mutta ei aina ihan pääse korkealle. Onko niille musaluokille oikeesti vaikea päästä? Olen luullut että niissä oppisi asioita ja laulamista eikä vaatimustaso olisi kovin korkea.
Kokemuksia?
Kommentit (68)
Musiikkiluokissa on eroja. Meidän lähikoulun musaluokalle otetaan ihan innokkuuden pohjalta, ei tarvitse olla mitenkään erityislahjakas. Toki se sitten näkyy ja kuuluu esitysten tasossa, mutta haittaako se jos lapsilla itsellään on kiva ja motivoiva oppimisympäristö...
Onko AP:n lapsi hakenut musaluokalle shoppailutarkoituksessa (eli haluaa pois lähikoulusta/normiluokalta) vai onko aitoa kiinnostusta musiikkiin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Normaalia että äidit luulevat lapsensa olevan lahjakas,muita älykkäämpi, nopeampi oppimaan,kauniimpi..
Ei taida teidän sukuun tulla uutta piano-, viulu- tai lauluvirtuoosia. Kyvyt kyllä kehittyvät tiettyyn määrään asti ahkeralla harjoittelulla, mutta virtuositeetti vaatii paljon muutakin, kun mekaanista soittoa tai laulua. Nykyäänhän väitetään, että jokainen oppii laulamaan. Täytyy vain oppia käyttämään ääntöelimiään laulullisella tavalla. Mutte entäs kun ääntöelimet toimivat ihan oikein, mutta siitä huolimatta laulaja ei pysy nuotissä. Laulutaito, soittotaito ja rytmitaju eivät korreloi keskenään kovinkaan vahvasti. Soittotaito vaatii rytmitajua, mutta laulaa ei tarvitse osata.
Vierailija kirjoitti:
Mutte entäs kun ääntöelimet toimivat ihan oikein, mutta siitä huolimatta laulaja ei pysy nuotissä. Laulutaito, soittotaito ja rytmitaju eivät korreloi keskenään kovinkaan vahvasti. Soittotaito vaatii rytmitajua, mutta laulaa ei tarvitse osata.
Myös sitä nuotissa pysymisen taitoa voi kehittää harjoittelemalla hyvin pitkälle.
Lisäksi ap:n tapauksessa lapsen testi on voinut mennä pieleen ihan jännityksen vuoksi tai esim. siksi, että lapsi ei ole Karman testissä tajunnut mitä siinä pitää tehdä.
Tuo Karman testi on kai sellainen, että osa oikeasti musikaalisista ihmisistä ei vaan pärjää siinä. Ehkä siksi, että ei tajua mistä siinä on kysymys. Se myös toimii paremmin vähän isommilla lapsilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
No, mun poika haki omasta halustaan pienenä musiikkiopistoon. Piti laulaa vapaavalintainen laulu. Poika lauloi reippaasti valitsemansa laulun, mutta valitsijat eivät edes tunteneet kyseistä laulua. Poika ei päässyt.
Silleen.
Vierailija kirjoitti:
No, mun poika haki omasta halustaan pienenä musiikkiopistoon. Piti laulaa vapaavalintainen laulu. Poika lauloi reippaasti valitsemansa laulun, mutta valitsijat eivät edes tunteneet kyseistä laulua. Poika ei päässyt.
Silleen.
Jos se olisi ollut vain tästä kiinni, niin valitsijat olisivat taatusti pyytäneet poikaa laulamaan lisäksi jonkin heille tutumman laulun.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No, mun poika haki omasta halustaan pienenä musiikkiopistoon. Piti laulaa vapaavalintainen laulu. Poika lauloi reippaasti valitsemansa laulun, mutta valitsijat eivät edes tunteneet kyseistä laulua. Poika ei päässyt.
Silleen.Jos se olisi ollut vain tästä kiinni, niin valitsijat olisivat taatusti pyytäneet poikaa laulamaan lisäksi jonkin heille tutumman laulun.
Voihan se olla joo. Nyt myöhemmin samainen opisto mainostaa, että kaikki halukkaat pääsee. Taitaa olla halukkaista jo pulaa ja työpaikat vaarassa.
Lapsien harrastuksista ei kannata stressata. Lapsen pitää tehdä sitä, mikä kiinnostaa. Oma 5-vuotias lapseni on hyvä tietokonepelien kanssa. Osaa ohjekirjat kohta ulkoa ja etsii netistä pelivinkkejä. Ihan itsenäisesti siis. Tietysti pitää vastapainoksi harrastaa jotain liikuntaa ja joukkuepelejä.
Olen nuorempana käynyt musiikkiopistossa ja hakiessa olin instrumenttini ainut hakija. Pääsin sisälle, vaikka en ole kovin musikaalinen. Musiikki oli kuitenkin minulle rakas harrastus, jota jatkoin pitkään. Väitän, että musiikinharrastaminen auttoi koulumenestykseen.
Ap, voisiko lapsesi harrastaa musiikkia jossain toisessa musiikkikoulussa tai kerhossa? Eikä kannata hiiskua lapselle, että musiikkitesti ei mennyt oikein hyvin. Jos lapsesi siis haluaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapseni haluaa huutosakkiin. Onhan sillä kova ääni ja törkeät jutut, joten sopii joukkoon 😄 Kehittäähän sekin rytmitajua.
Vierailija kirjoitti:
Lapseni haluaa huutosakkiin. Onhan sillä kova ääni ja törkeät jutut, joten sopii joukkoon 😄 Kehittäähän sekin rytmitajua.
Onko lapsi tullut äitiinsä? 😂
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ei taida teidän sukuun tulla uutta piano-, viulu- tai lauluvirtuoosia. Kyvyt kyllä kehittyvät tiettyyn määrään asti ahkeralla harjoittelulla, mutta virtuositeetti vaatii paljon muutakin, kun mekaanista soittoa tai laulua. Nykyäänhän väitetään, että jokainen oppii laulamaan. Täytyy vain oppia käyttämään ääntöelimiään laulullisella tavalla. Mutte entäs kun ääntöelimet toimivat ihan oikein, mutta siitä huolimatta laulaja ei pysy nuotissä. Laulutaito, soittotaito ja rytmitaju eivät korreloi keskenään kovinkaan vahvasti. Soittotaito vaatii rytmitajua, mutta laulaa ei tarvitse osata.
Yleensä se on kiinni siitä ettei laulaja ole kunnianhimoinen tai tarpeeksi kiinnostunut laulamisesta. Tai ei eläydy siihen, ei joko osaa eläytyä tai ei halua.
Miksiköhän tämä musikaalisuus on Suomessa niin kovassa huudossa? Muistan itsekin omilta kouluajoilta, miten näitä musikaalisuustestejä järjestettiin koulussa pitkin alaluokkia, ja musiikkiluokat olivat jotain aivan erityistä.
Miksi esim. kuvaamataiteet eivät nauti samanlaisesta arvostuksesta? Ja jos kerran kyseessä on 100% perinnöllinen taipumus, miksi ihmeessä laittaa lapsia hoilaamaan koko peruskoulun ajaksi, jos kerran se nuotinvierestä rallatus on niin kauheaa :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Musiikkiluokalle pyrittäessä käsittääkseni testataan rytmitajua, erottaako eri sävelkorkeuksia ja pysyykö laulaessa nuotissa. Nuotteja ei tarvitse osata, eikä soittaa mitään soitinta Oma lapseni on musiikkiluokalla, mutta en tiedä millaiset pisteet sai, niitä ei julkistettu. Musaluokat alkavat kolmannelta luokalta, ainakin omalla paikkakunnalla. Oma lapseni oli käynyt vastaavassa musikaalisuuskokeessa jo kaksi vuotta aikaisemmin, kun pyrki musiikkiopistoon ja pääsi sisään. Jo alle kouluikäisenä useampikin muskariope oli kehunut lapsen rytmitajua ja sävelkorvaa. Tokalla luokalla koulun musiikinopettaja ehdotti musiikkiluokalle hakemista, muuten emme ehkä olisi hakeneetkaan. Minulla on toinenkin lapsi, joka selvästikään ei ole kovin musikaalinen, eikä vastaavia kehuja ole musikaalisuudesta saanut, vaikka muskarissa kävikin. Ei se vähempi musikaalisuus harrastamista silti estä, jos musiikki kiinnostaa. Väkisin ei kuitnekaan kannata yrittää, jos se ei lasta oikeasti kiinnosta. Antaa hänen löytää oma lahjakkuutensa.
Se kuinka vaikea musiikkiluokalle on päästä, riippuu ihan paikkakunnasta. Omassa kaupungissa hieman alle puolet hakijoista pääsi. Musiikkiluokkatoiminnassa on paljon paikkakuntakohtaisia eroja, mutta ainakin täällä se on niin vaativaa, ettei lapsi yksinkertaisesti pärjää, jos ei ole tarpeeksi musikaalinen. Luokkaorkesterissa soittaminen on pakollista ja pitää siis olla orkesterisoitin, käytännössä joku puhallin tai jousisoitin. Lapset suorittavat koulussa musiikkiopiston teoriakurssit, eivätkä ne ole ihan helppoja. Esim. säveltapailu ei onnistu, jos ei ole nuottikorvaa.
Älä siis sure, lapsesi pärjää sitten jossain muussa. Musiikista voi nauttia, vaikkei itse olisikaan erityisen musikaalinen.
Vierailija kirjoitti:
Musiikkiluokalle pyrittäessä käsittääkseni testataan rytmitajua, erottaako eri sävelkorkeuksia ja pysyykö laulaessa nuotissa. Nuotteja ei tarvitse osata, eikä soittaa mitään soitinta Oma lapseni on musiikkiluokalla, mutta en tiedä millaiset pisteet sai, niitä ei julkistettu. Musaluokat alkavat kolmannelta luokalta, ainakin omalla paikkakunnalla. Oma lapseni oli käynyt vastaavassa musikaalisuuskokeessa jo kaksi vuotta aikaisemmin, kun pyrki musiikkiopistoon ja pääsi sisään. Jo alle kouluikäisenä useampikin muskariope oli kehunut lapsen rytmitajua ja sävelkorvaa. Tokalla luokalla koulun musiikinopettaja ehdotti musiikkiluokalle hakemista, muuten emme ehkä olisi hakeneetkaan. Minulla on toinenkin lapsi, joka selvästikään ei ole kovin musikaalinen, eikä vastaavia kehuja ole musikaalisuudesta saanut, vaikka muskarissa kävikin. Ei se vähempi musikaalisuus harrastamista silti estä, jos musiikki kiinnostaa. Väkisin ei kuitnekaan kannata yrittää, jos se ei lasta oikeasti kiinnosta. Antaa hänen löytää oma lahjakkuutensa.
Se kuinka vaikea musiikkiluokalle on päästä, riippuu ihan paikkakunnasta. Omassa kaupungissa hieman alle puolet hakijoista pääsi. Musiikkiluokkatoiminnassa on paljon paikkakuntakohtaisia eroja, mutta ainakin täällä se on niin vaativaa, ettei lapsi yksinkertaisesti pärjää, jos ei ole tarpeeksi musikaalinen. Luokkaorkesterissa soittaminen on pakollista ja pitää siis olla orkesterisoitin, käytännössä joku puhallin tai jousisoitin. Lapset suorittavat koulussa musiikkiopiston teoriakurssit, eivätkä ne ole ihan helppoja. Esim. säveltapailu ei onnistu, jos ei ole nuottikorvaa.
Älä siis sure, lapsesi pärjää sitten jossain muussa. Musiikista voi nauttia, vaikkei itse olisikaan erityisen musikaalinen.
Lisäksi meillä musiikkiluokkalaiset laulavat moniäänisesti musiikkiluokkien yhteisessä kuorossa, kaikkien äänialat testataan. Muutkin kuik musiikkiluokkalaiset pääsevät, jos läpäisevät testin. Lapsi ei varmasti nauti tällaisesta, jos ei omat taidot riitä. Omaksi ilokseen ja muissa harrastuskuoroissa voi varmasti laulaa, jos siitä on kiinnostunut.
Oma lapsi on aina maailman taitavin vanhempien silmissä. Hyvä saada vähän objektiivista palautetta ulkopuolisen näkökulmasta välillä. Ehkä ei sitten ole niin lahjakas kun ajattelit.
Mikä on karman koe? Minä olin ala-asteen kolmannelta peruskoulun loppuun asti musiikkiluokalla, ja rytmitajua testaava kapuloiden paukuttelukoe oli, samoin laulukoe. Siinäkin testataan lähinnä sitä, kuinka hyvin lapsi pysyy rytmissä ja kuinka nuotilleen hän osaa laulaa. Mikään Mariah Carey ei tarvitse olla. Karman koetta ei kyllä ollut?!? :D
Ehkä se Kuuno-Einarisi ei vain ole musikaalinen. Se on ehkä se todennäköisin vaihtoehto.
Vierailija kirjoitti:
Jengi on kyllä todella pihalla. Rytmitajun oppii, sävelkorvan oppii, soittamaan oppii. Mutta vain jos sitä itse todella haluaa ja jaksaa nähdä vaivan. Ainoa mikä todella sen määrittää on oma intohimon määrä asiaan, että asiasta todella nauttii oikeista syistä.
Rytmitajua oppii ja soittamaankin, mutta nimenomaan nuoteista "mekaanisesti".
Epämusikaalinen ihminen, olipa lapsi tai aikuinen ei muutu musikaaliseksi, sillä SÄVELKORVAA EI OPITA. Sitä voidaan kyllä kehittää siinä määrin, että pystyy laulmaan kuorossa ja ryhmissä. Yksinkin voi laulaa vaikkapa suihkussa, mutta esiintymislavoille ei kannata havitella.
Silti musiikki on hyvä harrastus sellaisellekin jolle nuottikorvaa ei ole suotu.
Korva tosiaan kehittyy vuosien varrella huimaa vauhtia... ne jutut mitä soitti muutama vuosi sitten, jotka silloin kuulostivat hyviltä, kuulostavatkin pian jo todella alkeellisilta, epävireisiltä, virheellisiltä, tyylittömiltä, saundit paskoilta, rytmitykset epätarkoilta... jne.