Asia, jonka opettaja haluaisi sanoa vanhemmille, muttei voi:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllähän opettaja tuommoisen viestin voisi esim. Wilmassa julkaista. Sellaista yleistä muistuttelua, että käytöstavat ja toisen työrauhan kunnioittaminen olis koulussakin pop.

Voi laittaa ja musta täytyisi jopa laittaa. Mä ainakin haluaisin kuulla asiat suoraan ja silloin kun ne tapahtuu. Kyllä kypsät vanhemmat pystyy käsittelemään asiat normaalisti ja suoraan, ehkä niitä ei sitten enää juuri ole? Mutta siis, meillä opettaja ei laita _koskaan mitään_ viestiä mistään vaikka lapsi kertoo jatkuvista ongelmista koulussa! Jakuvasti kuulen että suurinpiirtein puoliluokkaa on saanut varoituksia ym. jotka ei tunnu kuitenkaan johtavan mihinkään. Sitten asiasta kuulee ehkä tuurilla omassa hetkessä tai vastaavasti kaikilla on huono arvio todsituksessa siinä työskentelyrauha kohdassa. Kuitenkin jos kysyy miten koulussa menee, niin mitään valittamista ei ole. Nyt en yhtään tiedä, mitä siellä koulussa oikeasti tapahtuu kun toisaalta tulee tunne, että ongelmia on paljon (siis koko luokalla, ei mitenkään erityisesti omalla lapsella, toki välillä hänelläkin puhumista ym.) mutta sitten ei kuitenkaan, huoh.

Niin ja siis en halua arvostella (eikä ole tarvettakaan), sillä ei tämä varmasti aina helppoa ole kenellekään oli sitten itse vanhempi, oppilas tai opettaja mutta jotenkin siinä vaan pitäisi kaikkien tasapainoilla ja yrittää tehdä _yhteistyötä_asioiden eteen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllähän opettaja tuommoisen viestin voisi esim. Wilmassa julkaista. Sellaista yleistä muistuttelua, että käytöstavat ja toisen työrauhan kunnioittaminen olis koulussakin pop.

Voi laittaa ja musta täytyisi jopa laittaa. Mä ainakin haluaisin kuulla asiat suoraan ja silloin kun ne tapahtuu. Kyllä kypsät vanhemmat pystyy käsittelemään asiat normaalisti ja suoraan, ehkä niitä ei sitten enää juuri ole? Mutta siis, meillä opettaja ei laita _koskaan mitään_ viestiä mistään vaikka lapsi kertoo jatkuvista ongelmista koulussa! Jakuvasti kuulen että suurinpiirtein puoliluokkaa on saanut varoituksia ym. jotka ei tunnu kuitenkaan johtavan mihinkään. Sitten asiasta kuulee ehkä tuurilla omassa hetkessä tai vastaavasti kaikilla on huono arvio todsituksessa siinä työskentelyrauha kohdassa. Kuitenkin jos kysyy miten koulussa menee, niin mitään valittamista ei ole. Nyt en yhtään tiedä, mitä siellä koulussa oikeasti tapahtuu kun toisaalta tulee tunne, että ongelmia on paljon (siis koko luokalla, ei mitenkään erityisesti omalla lapsella, toki välillä hänelläkin puhumista ym.) mutta sitten ei kuitenkaan, huoh.

Opettaja ei laita viestiä, koska ei tiedä miten suhtautua luokan ongelmiin. Minusta se on surullista, että opettajat ovat näin huonoja työssään. Opettajan rooliin kuuluu muutakin, kuin kertotaulun opettamista ulkoa.

Hei nuori luokanopettaja, 

on sinun tehtäväsi luoda kuri ja auktoriteetti ryhmälle ja se voi nykyään olla haasteellista. Meidän opettajamme teki sen seuraavilla tavoilla: 

- Jos kesken opetuksen ryhmä alkoi mekastamaan keskenään, hän kiinnitti siihen huomionsa ja nosti kätensä pystyyn. Kun hiljaiset alkoivat seurata perässä nostamalla myös kätensä pystyyn ja olemalla hiljaa, niin myös pulisijat huomasivat tämän ja älysivät vaieta - ja nostivat myös tassunsa. Idea oli siis ryhmähavahtumisessa siihen, että pulina ei ole sallittua. Kun tämä toistui riittävän monta kertaa, kuri alkoi olla arkipäivää. 

- Välitunnille tai viimeiseltä tunnilta ei saa lähteä, jos mekastus on kauheaa. Ensin täydellinen hiljaisuus. Jos hiljaisuutta omalla paikalla ei saa, niin niin kauan sitä odotellaan. Siitä yksitellen ulos luokasta opettajan kättelyn kautta. Jos joku päästää äänenkin, ollaan minuutti ylimääräistä. Todellisuudessa siihen ei tarvinnut mennä, koska kaikki halusivat joko äkkiä kotiin, ulos tai syömään. 

- Säännöllinen rytmi. Kaikki istuvat alas omalla paikallaan. Jollei oppilas käyttäydy, hänet poistetaan luokasta. Onko tuo muuten sallittua enää vai iskeekö ohjesäännöt vastaan?

En tiedä miksi tuota asiaa ei voisi vanhemmille sanoa? Ihan normaalia kommunikaatiotahan tuo on koulun ja kodin välillä. Itse laitan yleensä heti kotiin viestiä jos aihetta ilmenee. Siten ongelma ei pääse paisumaan ja työrauha säilyy. Heti alkuun pitää olla uuden ryhmän kanssa napakka ja sitten siitä höllätä jos näyttää siltä, että sen ryhmän kanssa niin voi tehdä. Toisinpäin ei onnistu. En ole mikään vanha ope, vaikka työvuosia on jo takana kohtuullisesti, mutta joistain vanhoista asioista pidän kiinni, koska koen, että ne edesauttavat oppimista ja asioiden omaksumista. Napakkuudesta huolimatta, olen ihan pidetty opettaja koulussani. Ei pidä pelätä sitä, että vaatii oppilailta tietynlaista käytöstä. Alkuun sen kanssa voi joutua tekemään töitä, mutta pian se on jo automaattista kun oppilaat tietävät mitä heiltä odotetaan. Opetan myös toisinaan erityisluokkia, että haasteita kyllä välillä riittää.

-yläkoulun ope

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En voi ohjeistaa noin, koska lapseni luokassa toimitaan monessa asiassa aivan toisin. Siellä saa puhua keskenään,kulkea paikasta paikkaan, väsyneenä jättää tehtävät tekemättä jne. Uudessa koulussa ei jumiuduta vanhanaikaisesti opettajajohtoiseen aikaan ja paikkaan, oppiminen on muutakin kuin kuuntelua.

Ei hyvää päivää. Valitettavaa, että olet äiti jollekin lapselle.

En tiedä, mitä valitettavaa on siinä, että vanhempainillassa kuuntelin opettajaa. Hän kertoi hyin selkeästi luokan tavoista, joihin ei enää kuulu pulpetissa istuminen (niitä ei edes ole) tai passiivinen kuuntelu. Oppilaat etenevät omaan tahtiinsa, osa voi lähteä luokasta kirjastotilaan jne. ja jos joku on aamutorkku, niin hän voi ottaa aamun ekat tunnit rauhallisemmin. Tai jos haluaa hiljaisen hetken, voi mennä riippumattoon lueskelemaan jotain ihan muuta luin läksyjä. Koulun omaisuutta ei tietenkään tuhota ja kaikkia kunnioitetaan, mutta tuo hiljaisuden vaatimus ei kuulu enää ainakaan nuorten opettajien vaatimusvalikoimaan.

Vierailija kirjoitti:

Voi teitä nössöjä luokanopeja, kun ette tuollaista asiaa uskalla sanoa vanhemmille. Ja opettajien huoneessa varmaan haukutaan kaikki yhtään levottomat tai iloiset lapset, kun heillä on vanhempiensa huonot geenit. Niinkö? Tuli taas selväksi opettajien kierous tästäkin aloituksesta. Syytetään lasten vanhempien geenejä, kun ei saada luokkaan työrauhaa. Narsistista suorastaan, eikä yhtään osata katsoa peiliin että missä voisi olla vika. P.s. Monet kasvattavat kotona lapsille käytöstavat, mutta ne muutama häirikkö siellä luokassa villitsevät muut. Luuletko että se auttaa, että saarnaan kotona että miten koulussa kuuluu käyttäytyä? Olet ällistyttävän typerä opettajaksi, jos luulet että teini-ikää lähestyvä tuleva nuori toimii juuri niin miten kotona sanotaan. Kaikki riippuu sinun omasta auktoriteetistä, joko sitä ei lapsia/nuoria kohtaan ole, tai sitten sitä on. Vanhempien syyttely on niin vanhanaikaista, keksi jotain uutta! Oletko itse koskaan ollut lapsi tai nuori? Istuitko pulpetissa sormet ristissä, odottaen opettajan ohjeistuksia?

Tässä loistoesimerkki vanhemmasta, joka syyttää muita oppilaita/opettajaa/koulua munattomuudesta, kun ei kukaan muu saa suitsittua hänen lapsensa "iloista käytöstä" tunneilla. Ja koko luokka kärsii viidestä-kymmenestä iloisesta apinasta.

Olen näitä aina äänessä vanhempainilloissa nähnyt ja kuullut, eikä heillä näytä olevan mitään älyä katsoa peiliin. Etkö osaa olla auktoriteetti tai pitää kuria?

t. 3 fiksua lasta kasvattanut

Vierailija kirjoitti:

Voi teitä nössöjä luokanopeja, kun ette tuollaista asiaa uskalla sanoa vanhemmille. Ja opettajien huoneessa varmaan haukutaan kaikki yhtään levottomat tai iloiset lapset, kun heillä on vanhempiensa huonot geenit. Niinkö? Tuli taas selväksi opettajien kierous tästäkin aloituksesta. Syytetään lasten vanhempien geenejä, kun ei saada luokkaan työrauhaa. Narsistista suorastaan, eikä yhtään osata katsoa peiliin että missä voisi olla vika. P.s. Monet kasvattavat kotona lapsille käytöstavat, mutta ne muutama häirikkö siellä luokassa villitsevät muut. Luuletko että se auttaa, että saarnaan kotona että miten koulussa kuuluu käyttäytyä? Olet ällistyttävän typerä opettajaksi, jos luulet että teini-ikää lähestyvä tuleva nuori toimii juuri niin miten kotona sanotaan. Kaikki riippuu sinun omasta auktoriteetistä, joko sitä ei lapsia/nuoria kohtaan ole, tai sitten sitä on. Vanhempien syyttely on niin vanhanaikaista, keksi jotain uutta! Oletko itse koskaan ollut lapsi tai nuori? Istuitko pulpetissa sormet ristissä, odottaen opettajan ohjeistuksia?

Tästä oli puhetta oman kutosluokkalaisen kanssa juuri eilen:) Poika kertoi, että heidän englanninopettajansa aloittaa tunnit toteamalla: "Wellcome my favourite class in the hole school!" ja muutama päivä aiemmin yksi, vakituisesti koulussa työskentelevä, sijainen (joka kuulemma ainoastaan huutaa luokan edessä) oli ilmoittanut, että ei suostu enää opettamaan tätä samaa luokkaa, kun "se on niin kauhea!" Jotenkin jäi itselle sellainen fiilis, että ehkä, ihan kokonaan ainakaan, vika ei ole oppilaissa?

Miksi muka vanhemmille ei voi puhua ihan perusasioista? Nyt on opettajassa vikaa ja pahasti. Ei vanhemmat voi tietää minkälainen meno luokassa on, jos heille ei kerrota. Lisäksi, opettajalta on aina ennenkin vaadittu ihmisosaamista opetettavan sisällön hallitsemisen lisäksi.

Vierailija kirjoitti:

Ja kaveriko sen asian osaa? Ei todellakaan osaa, eikä kukaan muukaan luokassa. Itsenäinen opiskelu ja saadun tietomassan analysointi sekä kriittinen arviointi onnistuu vasta yliopistossa eikä silloinkaan kaikilta, useimmat joutuvat sitä kantapään kautta tuskalla ja vaivalla opiskelemaan. Se, että joku kolmasluokkalainen tai vaikka seiskaluokkalainen poika tässä pärjäisi, on kyllä pelkkä vitsi. Ja ihan vitsiähän tämä nykyinen koulu onkin, uusien menetelmien käyttöön otto naurattaa vielä enemmän. Mutta ei naurata siinä vaiheessa, kun yläkoululainen ei osaa kunnolla lukea, ei osaa matematiikan peruslaskusääntöjä, ei tiedä yhtään, mihin kuuluu iso kirjain, pilkku tai piste...

Kyllä luokassa yleensä on muutama oppilas, jotka osaavat kertolaskut, laskusäännöt jne. ja joilta voi kysyä. Ne ovat juuri niitä oppilaita, jotka ovat edenneet tekemään vaativampia laskutoimituksia ja joilla peruskoulun päättötodistukseen tulee 9 tai 10. Tähän asti he ovat joutuneet häpeämään sitä, että osaavat. Nyt he ovat niitä, joilta pyydetää apua.

En oikein ymmärrä missä ihmeen muinaisuudessa te palstamammat oikein elätte, mutta peruskoulu on muuttunut hyvin paljon jo 10 vuodessakin. Ap:n vaatimukset vaikuttavat todella vanhanaikaisilta, kun niitä vertaa todelliseen nykykouluun.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Voi teitä nössöjä luokanopeja, kun ette tuollaista asiaa uskalla sanoa vanhemmille. Ja opettajien huoneessa varmaan haukutaan kaikki yhtään levottomat tai iloiset lapset, kun heillä on vanhempiensa huonot geenit. Niinkö? Tuli taas selväksi opettajien kierous tästäkin aloituksesta. Syytetään lasten vanhempien geenejä, kun ei saada luokkaan työrauhaa. Narsistista suorastaan, eikä yhtään osata katsoa peiliin että missä voisi olla vika. P.s. Monet kasvattavat kotona lapsille käytöstavat, mutta ne muutama häirikkö siellä luokassa villitsevät muut. Luuletko että se auttaa, että saarnaan kotona että miten koulussa kuuluu käyttäytyä? Olet ällistyttävän typerä opettajaksi, jos luulet että teini-ikää lähestyvä tuleva nuori toimii juuri niin miten kotona sanotaan. Kaikki riippuu sinun omasta auktoriteetistä, joko sitä ei lapsia/nuoria kohtaan ole, tai sitten sitä on. Vanhempien syyttely on niin vanhanaikaista, keksi jotain uutta! Oletko itse koskaan ollut lapsi tai nuori? Istuitko pulpetissa sormet ristissä, odottaen opettajan ohjeistuksia?

Tästä oli puhetta oman kutosluokkalaisen kanssa juuri eilen:) Poika kertoi, että heidän englanninopettajansa aloittaa tunnit toteamalla: "Wellcome my favourite class in the hole school!" ja muutama päivä aiemmin yksi, vakituisesti koulussa työskentelevä, sijainen (joka kuulemma ainoastaan huutaa luokan edessä) oli ilmoittanut, että ei suostu enää opettamaan tätä samaa luokkaa, kun "se on niin kauhea!" Jotenkin jäi itselle sellainen fiilis, että ehkä, ihan kokonaan ainakaan, vika ei ole oppilaissa?

Jos poikasi on samassa koulussa kuin minun lapseni, niin tuo opettaja tekee samoin kaikilla tunneilla eli senhetkinen luokka on hänen suosikkinsa.

Onneksi meidän lapsella on tällä hetkellä "vanhan koulukunnan opettaja"! Kertoo kyllä hyvin selkeästi oppilailleen, kuinka hänen tunneillaan käyttäydytään. Myös luokan seinällä lukee isolla säännöt. Jos ei totella, tulee seuraamuksia! Tottakai kotona tulee opettaa käytöstapoja, mutta kyllä se suurin vaikuttaja tunnin kulkuun on opettajan omassa auktoriteetissa! Kyllä opettajallekkin kuuluu osa kasvatustyöstä, on kuitenkin monta tuntia päivässä oppilaiden kanssa. Muutenhan opettajan voisi korvata jollain koneella, joka vaan pälättää opetettavat asiat..

Vierailija kirjoitti:

Nuori luokanopettaja on hyvä ja kertoo nuo kyseešsä oleville vanhemmille ensimmäisessä vanhempainillassa. Ainakin se vanha ope, joka meidän muksuja opetti, teki niin. Eli oli keskustelua siitä mitkä on koulun velvollisuudet ja mitkä kodin.

Yläasteella kävi selkeäksi erot, miten eri opettajien luokilta tulleet oppilaat käyttäytyvät sitten siellä yhdistetyssä luokassa. Esim kuopuksen opella oli tapana "palkita" hyvästä käytöksestä esim. Niin, että jos luokka keskittyy hiljaa tekemään tehtäviä, niin soitetaan siinä samalla toivemusiikkia. Tämä luokka osasi käyttäytyä parin muun ryhmän lapset olivat lähinnä kuin mölyapinalauma. Katse myös sinne peiliin ope.

Huono käytäntö. Normaalista käytöksestä ei pidä palkita mitenkään. Vain silloin, jos on tehty jotain erityisen hyvin, on palkitsemisen paikka. Hiljaa tehtävien teko on normaali perusjuttu, siitä ei pidä palkita.

Mä aina ihmettelin, kun lapseni saivat niin paljon kiitosta siitä, että noudattavat sääntöjä, eivätkä häiritse tunnilla. Kunnes sitten omin silmin näin, mitä luokissa tapahtui.

Erityisen huono tilanne oli vanhemman lapsen luokassa (yli 30 oppilasta), jossa murrosikää lähestyvät pojat ja jokunen tyttökin alkoivat häiriköidä toden teolla. Kyllä opettaja laittoi viestä kaikille vanhemmille ja pyysi juttelemaan asiasta kotona. Arviointikeskusteluissa vielä asianomaisten kanssa ilmeisesti asiasta juteltiin enemmän. Ja luokka todellakin rauhoittui.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Voi teitä nössöjä luokanopeja, kun ette tuollaista asiaa uskalla sanoa vanhemmille. Ja opettajien huoneessa varmaan haukutaan kaikki yhtään levottomat tai iloiset lapset, kun heillä on vanhempiensa huonot geenit. Niinkö? Tuli taas selväksi opettajien kierous tästäkin aloituksesta. Syytetään lasten vanhempien geenejä, kun ei saada luokkaan työrauhaa. Narsistista suorastaan, eikä yhtään osata katsoa peiliin että missä voisi olla vika. P.s. Monet kasvattavat kotona lapsille käytöstavat, mutta ne muutama häirikkö siellä luokassa villitsevät muut. Luuletko että se auttaa, että saarnaan kotona että miten koulussa kuuluu käyttäytyä? Olet ällistyttävän typerä opettajaksi, jos luulet että teini-ikää lähestyvä tuleva nuori toimii juuri niin miten kotona sanotaan. Kaikki riippuu sinun omasta auktoriteetistä, joko sitä ei lapsia/nuoria kohtaan ole, tai sitten sitä on. Vanhempien syyttely on niin vanhanaikaista, keksi jotain uutta! Oletko itse koskaan ollut lapsi tai nuori? Istuitko pulpetissa sormet ristissä, odottaen opettajan ohjeistuksia?

Tästä oli puhetta oman kutosluokkalaisen kanssa juuri eilen:) Poika kertoi, että heidän englanninopettajansa aloittaa tunnit toteamalla: "Wellcome my favourite class in the hole school!" ja muutama päivä aiemmin yksi, vakituisesti koulussa työskentelevä, sijainen (joka kuulemma ainoastaan huutaa luokan edessä) oli ilmoittanut, että ei suostu enää opettamaan tätä samaa luokkaa, kun "se on niin kauhea!" Jotenkin jäi itselle sellainen fiilis, että ehkä, ihan kokonaan ainakaan, vika ei ole oppilaissa?

Jos poikasi on samassa koulussa kuin minun lapseni, niin tuo opettaja tekee samoin kaikilla tunneilla eli senhetkinen luokka on hänen suosikkinsa.

No, tämähän toki olisi vielä parempi tilanne. Että kaikki lapset ovat suosikkeja. Esimerkki nyt oli lähinnä kuvaamaan sitä, että on se "jonkun" verran opettajan asenteesta ja työskentelystä kiinni, miten se homma siellä luokassa hoituu. Ei pelkästään lapsista.

Mun mielestäni tuo kuulostaa ihan horrorilta, että laitetaan ne osaavammat muksut opettamaan muita koko ajan. Joo, joskus voi olla sellaisia tilanteita, että tehdään tehtäviä ryhmässä ja halukkaat osaavat näyttävät heikommille mallia ja opastavat, mutta se, että jatkuvasti pakotetaan hyvät oppilaat vastaamaan heikompien opetuksesta, on väärin. 

Minä olen ollut ns. kympin tyttö, jossain määrin päsmäri, että ihan mielelläänkin olisin varmaan pätenyt muille. Mutta milloin se hyvä saa haastetta ja pääsee kehittymään, jos sen työskentely keskeytyy koko ajan neuvoja kärttävien mankunalla ja pitää käydä perusasioita toistuvasti läpi? Kyllä mä mieluiten työskentelin sellaisessa porukassa, jossa kaikki olivat suunnilleen samalla tasolla ja innokkaita oppimaan.

Meidänkin opettajamme harrasti joskus sellaista, että mölyapina laitettiin kiltin oppilaan viereen tunnin ajaksi, ja kiltin piti vahtia, että mölyäjä tekee tehtävänsä ja tajuaa ne. Se on epäreilua ja väärin. Opettaminen ja kasvatus kuuluu aikuisille, lasten - myös niiden etevien - pitäisi saada keskittyä omaan edistymiseensä. 

Tuollaiset asiat täytyy kertoa vanhemmille. Monet lapset käyttäytyvät koulussa/päiväkodissa aivan erilailla ryhmäpaineen vuoksi kuin kotona ja ei vanhemmat asiasta voi tietää jos ei keskustele.

Oletko nyt oikealla alalla jos et halua edes sääntöjä vanhemmille kertoa vaan postaat ne tänne. Oletko lapsille edes kertonut ohjeistuksia?

Miksi opettaja ei voi sanoa noita vanhemmille? vai onko kyse siitä, ettei halua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Voi teitä nössöjä luokanopeja, kun ette tuollaista asiaa uskalla sanoa vanhemmille. Ja opettajien huoneessa varmaan haukutaan kaikki yhtään levottomat tai iloiset lapset, kun heillä on vanhempiensa huonot geenit. Niinkö? Tuli taas selväksi opettajien kierous tästäkin aloituksesta. Syytetään lasten vanhempien geenejä, kun ei saada luokkaan työrauhaa. Narsistista suorastaan, eikä yhtään osata katsoa peiliin että missä voisi olla vika. P.s. Monet kasvattavat kotona lapsille käytöstavat, mutta ne muutama häirikkö siellä luokassa villitsevät muut. Luuletko että se auttaa, että saarnaan kotona että miten koulussa kuuluu käyttäytyä? Olet ällistyttävän typerä opettajaksi, jos luulet että teini-ikää lähestyvä tuleva nuori toimii juuri niin miten kotona sanotaan. Kaikki riippuu sinun omasta auktoriteetistä, joko sitä ei lapsia/nuoria kohtaan ole, tai sitten sitä on. Vanhempien syyttely on niin vanhanaikaista, keksi jotain uutta! Oletko itse koskaan ollut lapsi tai nuori? Istuitko pulpetissa sormet ristissä, odottaen opettajan ohjeistuksia?

Tästä oli puhetta oman kutosluokkalaisen kanssa juuri eilen:) Poika kertoi, että heidän englanninopettajansa aloittaa tunnit toteamalla: "Wellcome my favourite class in the hole school!" ja muutama päivä aiemmin yksi, vakituisesti koulussa työskentelevä, sijainen (joka kuulemma ainoastaan huutaa luokan edessä) oli ilmoittanut, että ei suostu enää opettamaan tätä samaa luokkaa, kun "se on niin kauhea!" Jotenkin jäi itselle sellainen fiilis, että ehkä, ihan kokonaan ainakaan, vika ei ole oppilaissa?

Buahhahhaa, vai sijainen sanoo luokkaa hirveäksi? Eiköhän asia ole niin, että ko. luokka OLI hirveä? Sijaisille hypitään aina seinille, sellaista sijaista ei olekaan, jonka tunti sujuisi hipihiljaa. Sijainen on yhtä kuin lomapäivä koulussa.

t. Sijaisena keikkaillut ja paljon homo-vittua huutavia alakoulun pikku riiviöitä nähnyt

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja kaveriko sen asian osaa? Ei todellakaan osaa, eikä kukaan muukaan luokassa. Itsenäinen opiskelu ja saadun tietomassan analysointi sekä kriittinen arviointi onnistuu vasta yliopistossa eikä silloinkaan kaikilta, useimmat joutuvat sitä kantapään kautta tuskalla ja vaivalla opiskelemaan. Se, että joku kolmasluokkalainen tai vaikka seiskaluokkalainen poika tässä pärjäisi, on kyllä pelkkä vitsi. Ja ihan vitsiähän tämä nykyinen koulu onkin, uusien menetelmien käyttöön otto naurattaa vielä enemmän. Mutta ei naurata siinä vaiheessa, kun yläkoululainen ei osaa kunnolla lukea, ei osaa matematiikan peruslaskusääntöjä, ei tiedä yhtään, mihin kuuluu iso kirjain, pilkku tai piste...

Kyllä luokassa yleensä on muutama oppilas, jotka osaavat kertolaskut, laskusäännöt jne. ja joilta voi kysyä. Ne ovat juuri niitä oppilaita, jotka ovat edenneet tekemään vaativampia laskutoimituksia ja joilla peruskoulun päättötodistukseen tulee 9 tai 10. Tähän asti he ovat joutuneet häpeämään sitä, että osaavat. Nyt he ovat niitä, joilta pyydetää apua.

En oikein ymmärrä missä ihmeen muinaisuudessa te palstamammat oikein elätte, mutta peruskoulu on muuttunut hyvin paljon jo 10 vuodessakin. Ap:n vaatimukset vaikuttavat todella vanhanaikaisilta, kun niitä vertaa todelliseen nykykouluun.

Minusta on väärin, että ne loisto-oppilaat, jotka vielä opetusta jaksavat vastaanottaa, joutuvat paikkaamaan koulujen opettajavajetta liian suurissa ryhmissä ja joutuvat opettamaan muita oppilaita. Mitähän Nobelisteja heistä tulisikaan, jos he saisivat edetä sopivia haasteita ja tasoistaan opetusta saaden?

Suomessakin voisi olla huippukouluja, joihin valittaisiin huippuyksilöt. Tulos voisi olla huikea.