Maatullin ala-aste, ok vai slummikoulu?

Minuakin kiinnostaa, näillä näkymin lapsi menisi sinne syksyllä.

Eikö kukaan tiedä?

Hei, meillä kolme lasta Maatullissa. Tai yksi on jo siirtynyt nyt yläasteelle Hiidenkiveen. Itse asutaan Ala-Tikkurilassa omakotitalossa. Olemme olleet kyllä kouluun tyytyväisiä. Tiedän heitä kellä ennakkoluulot ja hakeneet lapsille koulupaikan Suutarilasta, mutta suurinosa naapureiden lapsista Maatullissa. Ja ketkä siellä ovat niin ovat olleet tyytyväisiä. Eli kyllä koulussa Tapulin sekä Ala-Tikkurilan sekä Puistolan lapset ovat kaikki nätisti sekaisin. Opettajia on tosi hyviä. Eskari mikä koulun tiloissa tosi ihana. Onhan koulurakennus vanha, mutta ilmapiiri on hyvä. Maatulli on hyvä koulu siinä missä kaikki muutkin. En nää ainakaan syytä laittaa lasta muualle jos Maatulli on lähikoulu.

maatulli on täyttä kuraa homekoulu 

Maatulli on todella huono. rasisteja kaikki  opettajat

"Slummikoulu"? Kiinnostaisi tietää, mitä puolueita tekin kuitenkin olette äänestäneet. Arvaan: kokoomusta tai vihreitä.

Ainakin se on purettu ja 2024 valmistuu uusi koulu+ päiväkoti.

Vierailija wrote:

Se on murhaa ja tappoa. Konepistooli laulaa ja ukkoa kaatuu. Vai harvat selviävät ja jatkavat elämäänsä vammautuneena. Kuolema on aina läsnä. Pysykää siellä missä olette.

Joo, ei paljon kannata noilla seuduilla liikkua ilman asetta. Ilmeisesti ensi syksyksi  valmistuu uusi koulurakennus, nyt sinne työmaalle on hyvä juosta aidan yli luoteja pakoon.

Kellään ajantasaista tietoa? 

On hyvä koulu, ei valittamista. Molemmat lapset viihtyneet, jos jotain kiusaamista tms, koulussa puututaan nopeasti. Opet ollu hyviä, muutama oikein helmi. Itse tykkään siitä, että koulun oppilaat ovat varsinainen sekoitelma eri taustoista. En siis tarkoita pelkkää monikulttuurisuutta, vaan eri asumismuotoja. Ja sekin kannattaa huomioida, että kun osa vanhemmista asuu vuokralla ja ei ole syytä piilotella ongelmia asuntojen hintojen laskun pelossa. Eli jos jotain kriisiä on ollut, niin faceryhmissä se nousee kyllä heti esiin. Esimerkiksi Puistolassa ongelmia ja levottomuuksia vähän piilotellaan. Samoin ehkä Hiidiksessä? Painetaan asioita villasella kun pidetään yllä mielikuvaa lintukodosta.

Ja se piti vielä lisätä, että syysloman jälkeen muutto uusiin tiloihin 😊

Onko kokemuksia maatullin pienluokista?

vaikeuttaako oppimista suuri määrä maahanmuuttajia (siis jos eteneminen vaikeaa kielitaidon vuoksi)

Kiva koulu. Mitä nyt välillä joku puukotetaan, mutta kulttuurikysymyksiä, jotka on ratkaistavissa.

Albaani tuikkasi veitsellä somalia alkuvuodesta.

1/2

Tiedän, että osa tämän arvostelun tapahtumista on jo useiden vuosien takaa, mutta haluan silti kertoa omista kokemuksistani siltä varalta, että joku harkitsee Maatullin koulua. Kävin koulua luokat 1–6. Olen myöhemmin seurannut koulun toimintaa myös pikkusiskoni kautta, sillä hänkin on käynyt koulua ensimmäisestä luokasta lähtien. Olen nyt 22v ja päässyt onneksi pois kyseisestä koulusta.
 

Minulle jäi Maatullista kokonaisuudessaan erittäin huono kokemus. Mielestäni oppilaiden ja vanhempien palautetta ei otettu riittävän vakavasti. Rehtorille lähetettyihin vanhempien viesteihin vastattiin usein copy paste vastauksella, eikä esitettyihin ongelmiin aina vastattu kunnolla.
 

Koulussa tapahtui myös tilanteita, jotka tuntuivat epäreiluilta tai syrjiviltä. Esimerkiksi eräällä välitunnilla kuulin opettajan huutavan valmistavan opetuksen oppilaille: ”Menkää takaisin sinne, mistä tulitte.” Lisäksi eräs opettaja suuttui minulle siitä, että pidin ovea auki muille, mutta suomalainen kaverini sai tehdä saman ilman ongelmia. Olen itse puoliksi ulkomaalaistaustainen, minkä vuoksi tilanne tuntui erityisen epäreilulta.

Paloharjoituksen aikana suuri osa oppilaista lähti kävelemään takaisin sisälle kuulutuksen jälkeen. Minä ja kaverini toimimme samalla tavalla kuin monet muutkin. Harjoituksen päätyttyä rehtori tuli kuitenkin luokkaani valittamaan nimenomaan minulle siitä, että olin muka pelleillyt harjoituksen aikana. En nähnyt, että muille samalla tavalla toimineille olisi sanottu mitään.
 

Kuudennella luokalla minulla ja kaverillani oli riitaa kahden muun oppilaan kanssa. Tilanteessa tuntui siltä, ettei meidän kertomaamme haluttu kuunnella. Kun toinen osapuoli otti esille noin vuoden vanhan tapahtuman, opettaja alkoi käsitellä sitä ja korotti meille ääntään. Kun minä puolestani yritin kertoa kyseisen oppilaan toistuvasta käytöksestä, minulle sanottiin, että kyseessä oli vanha asia ja että nyt puhuttiin vain sen päivän tapahtumista.
 

Tämän jälkeen minut määrättiin käymään kuraattorilla, mutta kaverini ei joutunut sinne. Maatullista lähetettiin myös sen ajan yläkouluuni (Hiidenkiven peruskoulu) viesti, jonka mukaan kaveriporukkamme pitäisi hajottaa. Kaveriporukassamme oli neljä henkilöä. Yläkoulun alkaessa kolme muuta päätyivät samalle luokalle ja minä yksin eri luokalle. 

Myös ruokailusta jäi huonoja kokemuksia. Kuudennella luokalla ruokailua valvottiin tarkasti. Jos ruoka ei maistunut ja otimme sitä vain vähän, ruokailun valvoja saattoi seurata pöytään asti ja kysellä useita kertoja, pärjäämmekö muka niin pienellä annoksella. Kerran otin yhden perunan ja yhden lihapihvin, koska en pitänyt ruoasta kovin paljon. Rehtori näki lautaseni ja pakotti minut ottamaan lisää. Lautaselleni laitettiin useita perunoita ja pihvejä. Minulle tuli syödessä lähes huono olo, ja myöhästyin tämän vuoksi seuraavalta tunnilta noin kymmenen minuuttia. Ruokaan liittyvä tiedotus tuntui myös ristiriitaiselta. Aikaisemmin koulussa tarjottiin sekä tavallista lasagnea että kasvislasagnea. Tavallinen lasagne poistettiin sillä perusteella, ettei siitä muka pidetty, mutta kasvislasagne jätettiin, vaikka kokemukseni mukaan suuri osa oppilaista ei pitänyt siitä. Minulle jäi vaikutelma, että tarkoituksena oli lisätä kasvisruokapäiviä, mutta tästä ei kerrottu oppilaille avoimesti.

2/2

Koulussa oli myös oppilas, joka häiritsi minua ja kaveriani koko kuudennen luokan ajan. Tästä huolimatta hänelle annettiin joidenkin opettajien luvalla käyttää puhelinta koulupäivän aikana. Tilanne tuntui epäreilulta, koska hänen käytökseensä ei mielestäni puututtu riittävästi. Myöskään kokeissa lunttaamiseen ei kokemukseni mukaan aina suhtauduttu vakavasti. Eräässä kokeessa luokkakaverini katsoi vastauksia minun paperistani. Huomasin tämän ja kerroin asiasta opettajalle. Opettaja käski kuitenkin vain meidät molemmat välitunnille, eikä asiaa käsitelty sen enempää. Kyseinen oppilas sai lopulta kokeesta saman arvosanan kuin minä. Minusta tällainen toiminta ei ole reilua niitä oppilaita kohtaan, jotka tekevät kokeen itse.

Kuudennella luokalla rehtori oli myös perumassa koulun vappukarnevaalia sillä perusteella, että oppilaat olivat piirtäneet koulun seinille. Itse en kuitenkaan koko kouluaikanani nähnyt kenenkään piirtävän seinille, minkä vuoksi perustelu tuntui minusta oudolta.

Koulun sisälämpötiloihin liittyvät ongelmat jatkuivat kokemukseni mukaan vuodesta toiseen. Talvisin koulussa sanottiin lämmityksen olevan rikki ja kesäisin ilmastoinnin olevan rikki. Näin tapahtui koko sen ajan, kun itse kävin koulua luokilla 1–6. Pikkusiskoni on käynyt samaa koulua ensimmäisestä luokasta asti, ja hänen kertomansa perusteella samanlaisia ongelmia on ollut edelleen hänen ollessaan kuudennella luokalla.

En voi tietää, mistä ongelmien pitkäaikaisuus johtuu tai miten koulun määrärahoja käytetään. Oppilaan näkökulmasta tuntui kuitenkin oudolta, että perusasioihin, kuten sopivaan sisälämpötilaan, ei vaikuttanut löytyvän pysyvää ratkaisua, mutta samalla kouluun hankittiin esimerkiksi kalliilta vaikuttavia Lego-robotiikkavälineitä ja pommisuojaan alettiin rakentaa oleskelutilaa.

Pommisuojan muuttaminen niin sanotuksi chillaushuoneeksi herätti minussa myös kysymyksiä. En tiedä, millaisia turvallisuusmääräyksiä tilaan sovelletaan tai voidaanko siellä olevat tavarat tarvittaessa poistaa nopeasti. Oppilaan näkökulmasta tuntui kuitenkin erikoiselta, että väestönsuojaksi tarkoitetussa tilassa säilytettäisiin oleskelutilan kalusteita tai muita tavaroita, jos tilaa joskus tarvittaisiin alkuperäiseen tarkoitukseensa.

Minusta koulussa keskityttiin muutenkin paljon siihen, miltä koulu näyttää ulospäin. Esimerkiksi pikkusiskolleni kerrottiin, että koulun seiniä maalattaisiin uudelleen vanhempien oppilaiden lähdettyä. Lähtöni jälkeen koulun pommisuojaan alettiin rakentaa oleskeluhuonetta. Lisäksi tekniseen työhön hankittiin uusia välineitä vasta siinä vaiheessa, kun olin itse lähdössä yläkouluun.

Nämä ovat omia kokemuksiani ja havaintojani niiltä vuosilta, jolloin kävin Maatullin koulua, sekä joitakin myöhemmin pikkusiskoni kautta kuulemiani asioita. Tiedän että koulu on nyt muuttanut sijaintia, ja osa asioista varmasti muuttuneet tämän ansiosta, mutta oman kokemukseni perusteella en voi suositella koulua sillä sama rehtori johtaa koulua edelleen.

Vierailija kirjoitti:

1/2

Tiedän, että osa tämän arvostelun tapahtumista on jo useiden vuosien takaa, mutta haluan silti kertoa omista kokemuksistani siltä varalta, että joku harkitsee Maatullin koulua. Kävin koulua luokat 1–6. Olen myöhemmin seurannut koulun toimintaa myös pikkusiskoni kautta, sillä hänkin on käynyt koulua ensimmäisestä luokasta lähtien. Olen nyt 22v ja päässyt onneksi pois kyseisestä koulusta.
 

Minulle jäi Maatullista kokonaisuudessaan erittäin huono kokemus. Mielestäni oppilaiden ja vanhempien palautetta ei otettu riittävän vakavasti. Rehtorille lähetettyihin vanhempien viesteihin vastattiin usein copy paste vastauksella, eikä esitettyihin ongelmiin aina vastattu kunnolla.
 

Koulussa tapahtui myös tilanteita, jotka tuntuivat epäreiluilta tai syrjiviltä. Esimerkiksi eräällä välitunnilla kuulin opettajan huutavan valmistavan opetuksen oppilaille: ”Menkää takaisin sinne, mistä tulitte.” Lisäksi eräs opettaja suuttui minulle siitä, että pidin ovea auki muille, mutta suomalainen kaverini sai tehdä saman ilman ongelmia. Olen itse puoliksi ulkomaalaistaustainen, minkä vuoksi tilanne tuntui erityisen epäreilulta.

Paloharjoituksen aikana suuri osa oppilaista lähti kävelemään takaisin sisälle kuulutuksen jälkeen. Minä ja kaverini toimimme samalla tavalla kuin monet muutkin. Harjoituksen päätyttyä rehtori tuli kuitenkin luokkaani valittamaan nimenomaan minulle siitä, että olin muka pelleillyt harjoituksen aikana. En nähnyt, että muille samalla tavalla toimineille olisi sanottu mitään.
 

Kuudennella luokalla minulla ja kaverillani oli riitaa kahden muun oppilaan kanssa. Tilanteessa tuntui siltä, ettei meidän kertomaamme haluttu kuunnella. Kun toinen osapuoli otti esille noin vuoden vanhan tapahtuman, opettaja alkoi käsitellä sitä ja korotti meille ääntään. Kun minä puolestani yritin kertoa kyseisen oppilaan toistuvasta käytöksestä, minulle sanottiin, että kyseessä oli vanha asia ja että nyt puhuttiin vain sen päivän tapahtumista.
 

Tämän jälkeen minut määrättiin käymään kuraattorilla, mutta kaverini ei joutunut sinne. Maatullista lähetettiin myös sen ajan yläkouluuni (Hiidenkiven peruskoulu) viesti, jonka mukaan kaveriporukkamme pitäisi hajottaa. Kaveriporukassamme oli neljä henkilöä. Yläkoulun alkaessa kolme muuta päätyivät samalle luokalle ja minä yksin eri luokalle. 

 

Myös ruokailusta jäi huonoja kokemuksia. Kuudennella luokalla ruokailua valvottiin tarkasti. Jos ruoka ei maistunut ja otimme sitä vain vähän, ruokailun valvoja saattoi seurata pöytään asti ja kysellä useita kertoja, pärjäämmekö muka niin pienellä annoksella. Kerran otin yhden perunan ja yhden lihapihvin, koska en pitänyt ruoasta kovin paljon. Rehtori näki lautaseni ja pakotti minut ottamaan lisää. Lautaselleni laitettiin useita perunoita ja pihvejä. Minulle tuli syödessä lähes huono olo, ja myöhästyin tämän vuoksi seuraavalta tunnilta noin kymmenen minuuttia. Ruokaan liittyvä tiedotus tuntui myös ristiriitaiselta. Aikaisemmin koulussa tarjottiin sekä tavallista lasagnea että kasvislasagnea. Tavallinen lasagne poistettiin sillä perusteella, ettei siitä muka pidetty, mutta kasvislasagne jätettiin, vaikka kokemukseni mukaan suuri osa oppilaista ei pitänyt siitä. Minulle jäi vaikutelma, että tarkoituksena oli lisätä kasvisruokapäiviä, mutta tästä ei kerrottu oppilaille avoimesti.

Asiallinen meininki! Hienoa kuulla, että Helsingistä löytyy vielä kouluja, joissa oppilaat pidetään kurissa ja Herran nuhteessa.

Näin toimittiin meidänkin kouluaikana -80-90-luvuilla, jolloin luotiin suomalaisen koulutuksen ja osaamisen perusta.