Onko kuvaamataito ja liikunta lukion turhimmat aineet?
siis jokainen osaa harrastaa liikuntaa ihan itse, menee aikaa hukkaan tuollaisella ryhmäliikunnalla joka ei ole mitään opiskelua
sitten toinen turha on LOPOn tunnit joista itse aian lintsasin
ja pahin : kuvaamataito, siis piirtäistä ikäänkuin pikkulasten hommaa. Lapset piirtää, ei teinit, jos piirtää niin piiirtäköön kotonaan!
vieläpä minun aikana oli jotain kokkaamista! siis opetellaan tekemäään ruokaa lukiossa, hohhoijaa
miun verorahoja tuhlataan tällaiseen humpuukiin, ennemmin valtio voisi kustantaa lukiolaisille vaikka samalla jonkun käytännön taion yhteiskunnassa kuten vaikka rekka-autokortin
tai sittten voitas opettaa vaikka bändisoitttoa ja kitaransoittoa
...niin tosin verorahojani ei tähän menekään koska olen pitkäaikaistyötön, ideologisista ja musikaalisista syistä, koska yhteiskunnan koulutukset ovat olleet humpuuqia
Kommentit (50)
Vierailija kirjoitti:
Ne on sellaisia rentoutta tuovia aineita, joihin ei tarvitse päntätä montaa viikkoa että pääsisi kokeesta läpi, sekä harvemmin tulee mitään kotitehtäviä.
Mutta kun se ei ole rentoa kaikille vaan osalle aiheuttaa suurta ketutusta ja turhautumista
Kotitaloutta sais olla vielä nykyäänkin lukiossa, tämä uusavuttomien sukupolvi ei osaa edes vettä keittää.
Vierailija kirjoitti:
Kotitaloutta sais olla vielä nykyäänkin lukiossa, tämä uusavuttomien sukupolvi ei osaa edes vettä keittää.
tunsin kerran helluntalaisnaisen joka ei osannut tehdä ruokaa eikä käyttää KAHVINKEITINTÄ
ei hyvää päivää
lukiossa voisi olla sellainen kokkikoulutus myös samalla, että opiskeltas oikeasti kokkaaamaan ja siitäkin samalla ammattitutkinto
wasp kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kotitaloutta sais olla vielä nykyäänkin lukiossa, tämä uusavuttomien sukupolvi ei osaa edes vettä keittää.
tunsin kerran helluntalaisnaisen joka ei osannut tehdä ruokaa eikä käyttää KAHVINKEITINTÄ
Voi kuule, näitä riittää, eikä siinä tarvitse olla edes helluntailainen.
wasp kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kotitaloutta sais olla vielä nykyäänkin lukiossa, tämä uusavuttomien sukupolvi ei osaa edes vettä keittää.
tunsin kerran helluntalaisnaisen joka ei osannut tehdä ruokaa eikä käyttää KAHVINKEITINTÄ
ei hyvää päivää
lukiossa voisi olla sellainen kokkikoulutus myös samalla, että opiskeltas oikeasti kokkaaamaan ja siitäkin samalla ammattitutkinto
Miten se helluntailaisuus tuohon liittyy? Olisitko voinut kertoa että tunsit kerran naisen joka ei osannut jne?
Yhä hyvin voisi korostaa vaikka hiustenväriä, "tunsin kerran ruskeahiuksisen naisen joka ei osannut edes kahvinkeitintä käyttää".
Ja jos ei juo kahvia eikä ole joutunut keitintä käyttämään ei ole itsestäänselvää että yhtäkkiä sen osaisi.
wasp kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kotitaloutta sais olla vielä nykyäänkin lukiossa, tämä uusavuttomien sukupolvi ei osaa edes vettä keittää.
tunsin kerran helluntalaisnaisen joka ei osannut tehdä ruokaa eikä käyttää KAHVINKEITINTÄ
ei hyvää päivää
lukiossa voisi olla sellainen kokkikoulutus myös samalla, että opiskeltas oikeasti kokkaaamaan ja siitäkin samalla ammattitutkinto
No sitä varten on ihan oma koulutus että ammattitutkinnon saa suoritettua.
Ajatella, että jotkut lukiot jopa painottuvat kuvataiteeseen tai liikuntaan! Ja niihin vielä pyritään! Ajatella!
Vierailija kirjoitti:
wasp kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kotitaloutta sais olla vielä nykyäänkin lukiossa, tämä uusavuttomien sukupolvi ei osaa edes vettä keittää.
tunsin kerran helluntalaisnaisen joka ei osannut tehdä ruokaa eikä käyttää KAHVINKEITINTÄ
ei hyvää päivää
lukiossa voisi olla sellainen kokkikoulutus myös samalla, että opiskeltas oikeasti kokkaaamaan ja siitäkin samalla ammattitutkinto
Miten se helluntailaisuus tuohon liittyy? Olisitko voinut kertoa että tunsit kerran naisen joka ei osannut jne?
Yhä hyvin voisi korostaa vaikka hiustenväriä, "tunsin kerran ruskeahiuksisen naisen joka ei osannut edes kahvinkeitintä käyttää".
Ja jos ei juo kahvia eikä ole joutunut keitintä käyttämään ei ole itsestäänselvää että yhtäkkiä sen osaisi.
se ettää helluntalaiset ovat suhteellisen tyhmää sakkia, voin sanoa tämän uskovaisena
Yngwie Malmsteen kirjoitti:
Suomeen pitäisi perustaa rock n roll -yliopisto, jossa opsikeltaisiin kaikkia instrumenttejä ja pakollisena olisi kaksi soitinta esim kitara ja basso tai rummut sekä säveltäminen
3 -4 vuotta ja tutkinto niin loppus tämä rap-paska humpuuqi tässäkin maassa
yliopistolla saisi opiskella vain klassisen kitaran soittoa, rock musaa ja progea
FYI Oulunkylän pop- ja jazzopisto, nyttemin konservatorio, on ihan tunnettu ja ollut olemassa jo vuodesta 1971.
Korkeakoulutasolla on taas Sibelius Akatemia.
I am a loser baby kirjoitti:
kuvaamataidon voisi lopettaa kokonaan, ja sen sijaan tietokoneohjelmien käyttöä, kaikki offic ohjemat pitäisi lukiolaisen hallita ja siitä tulisi vielä joku pätevyyskortti + trukillaajokortti, tulityökortti ja hygienipassi nämä olisi hyvä saada
Liikunnan tilalla voisi olla vaikka ihan piikkausta ja sementtisäkkien kantamista sekä sekoittamista käsipelillä.
lukion pitäisi olla sellainen speciaaalitoimisto jossa saa ammattitutkinnon 3 vuodessa omalta alalta tai kahdelta lalalta, jos toinen ei nappaa niin on ainakin toinen tutkinto
Uskonto on lukiossa aivan turha. Uskonnon keskeisimmät asiasisällöt voisi siirtää historiaan ja filosofiaan, eikä mitään tärkeää menetettäisi. Uskonto on kuitenkin persujen, konservatiivikokkareiden ja keskustalaisten lempilapsi, joten mennään toiseen suuntaan ja uskonto pysyy pakollisena ja historia ja filosofia muuttuvat valinnaisiksi.
Vierailija kirjoitti:
Uskonto on lukiossa aivan turha. Uskonnon keskeisimmät asiasisällöt voisi siirtää historiaan ja filosofiaan, eikä mitään tärkeää menetettäisi. Uskonto on kuitenkin persujen, konservatiivikokkareiden ja keskustalaisten lempilapsi, joten mennään toiseen suuntaan ja uskonto pysyy pakollisena ja historia ja filosofia muuttuvat valinnaisiksi.
eipäs vaan filosofia on turhin aine, ketä kiinnostaa jotkut aivopierut joita joku descartes ja hegel ja kant pieraisivat 1700 luvulla, ihan turhaa
Janna-ex- bodari, nyt kassa kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uskonto on lukiossa aivan turha. Uskonnon keskeisimmät asiasisällöt voisi siirtää historiaan ja filosofiaan, eikä mitään tärkeää menetettäisi. Uskonto on kuitenkin persujen, konservatiivikokkareiden ja keskustalaisten lempilapsi, joten mennään toiseen suuntaan ja uskonto pysyy pakollisena ja historia ja filosofia muuttuvat valinnaisiksi.
eipäs vaan filosofia on turhin aine, ketä kiinnostaa jotkut aivopierut joita joku descartes ja hegel ja kant pieraisivat 1700 luvulla, ihan turhaa
Niihinhän perustuu vain länsimainen sivistys ja poliittinen järjestelmä, joten niinku mitä välii...
Mulle kuvis on ollut tärkein.
Työskentelen kuvittajana ja kuosisuunnittelijana, vaikka opiskelin ihan eri alalle.
Päädyin nykyiseen työhön monen sattuman kautta, vähän puolivahingossa.
Janna-ex- bodari, nyt kassa kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uskonto on lukiossa aivan turha. Uskonnon keskeisimmät asiasisällöt voisi siirtää historiaan ja filosofiaan, eikä mitään tärkeää menetettäisi. Uskonto on kuitenkin persujen, konservatiivikokkareiden ja keskustalaisten lempilapsi, joten mennään toiseen suuntaan ja uskonto pysyy pakollisena ja historia ja filosofia muuttuvat valinnaisiksi.
eipäs vaan filosofia on turhin aine, ketä kiinnostaa jotkut aivopierut joita joku descartes ja hegel ja kant pieraisivat 1700 luvulla, ihan turhaa
Descartes eli kuitenkin jo 1600-luvulla, Kant enimmäkseen 1700-luvulla, mutta Hegel 1700- ja 1800-luvun vaihteessa.
Mielenkiintoista on että sinä väheksyt vaikkapa Descartesin työtä, vaikka itsekin tiedät jäppisen nimen vielä 368 vuotta tämän kuoleman jälkeen. Luuletko että kukaan muistaa sinua ja sinun saavutuksiasi edes 30 vuotta kuolemasi jälkeen?
Liikunta on tärkein aine jo ihan oppimisenkin kannalta.
Kun ajattelee tälläkin palstalla esiintyneitä kysymyksiä, yläasteella ja lukiossa pitäisi opettaa huolella terveystietoa, kotitaloutta, yhteiskuntaoppia, historiaa, sekä medialukutaitoa.
Tunnustuksellinen uskonnonopetus pitäisi siirtää seurakunnille.
Koulussa pitäisi opettaa sen sijaan oppiainetta, jossa kerrotaan eri kulttuureista. Uskonnot sisältyisivät tähän. Aineen opetus voitaisiin sopivissa vaiheissa yhdistää historian, filosofian, psykologian, kuvataiteen, musiikin yms. opetukseen.
Psykologiaa tarvittaisiin oppiaineeksi, niin ihmiset ymmärtäisivät paremmin toisiaan ja toisten ihmisten motiiveja tehdä erilaisia asioita.
Kyllähän se pakkoruotsi turhin aine on.
Jos sitten joskus aikuisena muuttaa sipooseen perunanviljeöijäksi, niin sen ruotsin oppii siinä työn ohessa.