Lue keskustelun säännöt.
Mitä mieltä tällaisesta opettajan käytöksestä?
25.08.2017 |
Lapsi oli ollut muita hitaampi kun kirjoitettiin kielen tunnilla oikeita vaatauksia ylös. Alkanut lopulta itkeä kun ei pysynyt muiden mukana.
Minä sain opettajalta kehotuksen opettaa lastani ilmaisemaan selvemmin julkisesti siellä luokassa, että on muita jäljessä.
Onko tää ihan asiallista? Joutua erikseen aina julkisesti siellä vielä monen rinnakkaisluokan ryhmässä aina ilmoittamaan että on liian hidas.
Lapsi on pedantti ja perfektionisti ja haluaa opetella kunnolla. Tästä nyt sitten myös huudettu lapselle, että pitää olla nopeampi. Mikä itseisarvo se nopeus on?
Kommentit (49)
"Mikä itseisarvo se nopeus on?"
Mietitäänpä. Oletetaan, että kaikki lapset olisivat yhtä hitaita kuin sun lapsi. Tunnilla ehdittäisiin käydä paljon vähemmän asioita läpi, kun kirjoittamiseen menee kauheasti aikaa. Tällöin pitää joko karsia opetettavaa asiaa -> huonompi osaaminen tai antaa lapsille paljon läksyjä -> kitisevät siitä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Samaa mieltä opettajan kanssa, lapsi voisi sanoa että odotatko hetken tms. Lapsi teki muutenkin tyhmästi kun alkoi itkemään, ei ihme jos lasta aletaan haukkumaan itkupilliksi. Taitaa olla vähän autistisia taipumuksia.
Vierailija kirjoitti:
No oliko lapsen ensireaktio se itku? Oliko lapsi yrittänyt mitenkään muuten sitä ennen ilmaista asiaa? Ei se opettajakaan voi olla ajatustenlukija.
No kai se opettaja itsekin näkee että joku vielä kirjoittaa? Tai oppii kunkin oppimistyylin.
Eikä se lapsi siitä ainakaan "reipastu" että hänelle huudetaan itkemisestä. Ei kaikk aikuisetkaan vieraiden kanssa opintoryhmässä uskalla koko ajan huikkailla, että ei pysy perässä. Lapsilla ihan ilmeinen kiusaamisriskikin tuo erilaiseksi ilmoittautuminen jne.
Enkä minäkään lastani pysty kauko-ohjaamaan. Opettaja on se aikuinen siellä luokassa.
Ap
Vierailija kirjoitti:
"Mikä itseisarvo se nopeus on?"
Mietitäänpä. Oletetaan, että kaikki lapset olisivat yhtä hitaita kuin sun lapsi. Tunnilla ehdittäisiin käydä paljon vähemmän asioita läpi, kun kirjoittamiseen menee kauheasti aikaa. Tällöin pitää joko karsia opetettavaa asiaa -> huonompi osaaminen tai antaa lapsille paljon läksyjä -> kitisevät siitä
Hän ei siis ole tolkuttoman hidas. Ja hän on huippuoppilas, joten todennäköisesti siellä on paljonkin heikkoja ja hitaita, jotka ei edes itke. Putoo vain hiljaa kyydistä.
Ko opettajan tyyli on sellainen juosten kustu -tyyli. Eikä kukaan kuitenkaan oiekin opi mitään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapsi on ihan samanlainen muillakin tunneilla. Vain tämä yksi ope aina moittii häntä.
Sitä mieltä, että ei ihan ammatti-ihminen kyseessä.
Itse ainakin haluan oppia ja tehdä asiat kerralla kunnolla. On paljon kustannus tehokkaampaa.
Sellaisesta juosten kustusta opetustyylistä on kokemusta, ja se on pelkkää ajan hukkaa.
On järkyttävää että ihmistä itketetään ja sitten vielä vittuillaan ja pilkataan asiasta.
Ei minkään näköistä järkeä ja inhimillisyyttä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
No ei ihan asiallista. Opettajan pitäisi tukea, että hidas uskaltaa sanoa tarvitsevansa aikaa tai apua.
Vierailija kirjoitti:
Samaa mieltä opettajan kanssa, lapsi voisi sanoa että odotatko hetken tms. Lapsi teki muutenkin tyhmästi kun alkoi itkemään, ei ihme jos lasta aletaan haukkumaan itkupilliksi. Taitaa olla vähän autistisia taipumuksia.
Ei kai autistinen lapsi itke. Mutta hidas kirjoittaminen voi kyllä viitata autismiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meilläkin on pedantti huippuoppilas, joka on lisäksi armoton haahuilija ja jota saa aina hoputtaa/odottaa. Näin kärjistetysti sanottuna.
Jos lapseni jää jossain jälkeen tai porukan hännille, on yleensä kyse ihan omasta haaveilustaan tai muuhun asiaan keskittymisestä.
Olen huomannut samaa muutamalla muullakin huippuoppilaalla.
Teillä tuskin on kyse tästä, koska viestistäsi välittyy kuinka ope on p@#ka ja oma lapsi täydellinen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No oliko lapsen ensireaktio se itku? Oliko lapsi yrittänyt mitenkään muuten sitä ennen ilmaista asiaa? Ei se opettajakaan voi olla ajatustenlukija.
No kai se opettaja itsekin näkee että joku vielä kirjoittaa? Tai oppii kunkin oppimistyylin.
Eikä se lapsi siitä ainakaan "reipastu" että hänelle huudetaan itkemisestä. Ei kaikk aikuisetkaan vieraiden kanssa opintoryhmässä uskalla koko ajan huikkailla, että ei pysy perässä. Lapsilla ihan ilmeinen kiusaamisriskikin tuo erilaiseksi ilmoittautuminen jne.
Enkä minäkään lastani pysty kauko-ohjaamaan. Opettaja on se aikuinen siellä luokassa.
Ap
Ongelma on selvästi äidin puolessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sitä mieltä, että ei ihan ammatti-ihminen kyseessä.
Itse ainakin haluan oppia ja tehdä asiat kerralla kunnolla. On paljon kustannus tehokkaampaa.
Sellaisesta juosten kustusta opetustyylistä on kokemusta, ja se on pelkkää ajan hukkaa.
On järkyttävää että ihmistä itketetään ja sitten vielä vittuillaan ja pilkataan asiasta.
Ei minkään näköistä järkeä ja inhimillisyyttä.
Lapsi opettelee asiat noin. Omalla tavalla. Sitten kun on kerran omalla tavallaan opetellut, osaa sen kuin nauhalta. Häneltä sekoaa se oma oppimisprosessi, jos hän joutuu tekemään sen toisin.
Tiedän. Voi olla erilainen tapa oppia, mutta äärettömän tehokas. Sillä ei vaan tälle opelle tunnu olevan mitään merkitystä. Aina pitää mussuttaa jostain. Ketään muuta se ei häiritse.
Ap
Vierailija kirjoitti:
Samaa mieltä opettajan kanssa, lapsi voisi sanoa että odotatko hetken tms. Lapsi teki muutenkin tyhmästi kun alkoi itkemään, ei ihme jos lasta aletaan haukkumaan itkupilliksi. Taitaa olla vähän autistisia taipumuksia.
Mitä ihmettä? Kukaan ei luokassa voi sanoa olevansa toisia hitaampi. Ehkä joku parhaimmalla itsetunnolla varustettu kigi. Opettajan pitää osata huomioida tuollaisetkin ja ei ainakaan moittia vaan auttaa kun huomaa ongelman.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Voitko pyytää opelta materiaalit jälkikäteen jos ei lapsi ole ehtinyt tunnilla kirjoittaa? Kirjoittaa sitten myöhemmin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No oliko lapsen ensireaktio se itku? Oliko lapsi yrittänyt mitenkään muuten sitä ennen ilmaista asiaa? Ei se opettajakaan voi olla ajatustenlukija.
No kai se opettaja itsekin näkee että joku vielä kirjoittaa? Tai oppii kunkin oppimistyylin.
Eikä se lapsi siitä ainakaan "reipastu" että hänelle huudetaan itkemisestä. Ei kaikk aikuisetkaan vieraiden kanssa opintoryhmässä uskalla koko ajan huikkailla, että ei pysy perässä. Lapsilla ihan ilmeinen kiusaamisriskikin tuo erilaiseksi ilmoittautuminen jne.
Enkä minäkään lastani pysty kauko-ohjaamaan. Opettaja on se aikuinen siellä luokassa.
Ap
Ongelma on selvästi äidin puolessa.
Minä olen itse todella nopea. Siis teen salamavauhtia ja saan siitä aina töissä mussutusta...
Ap
Vierailija kirjoitti:
Sitä mieltä, että ei ihan ammatti-ihminen kyseessä.
Itse ainakin haluan oppia ja tehdä asiat kerralla kunnolla. On paljon kustannus tehokkaampaa.
Sellaisesta juosten kustusta opetustyylistä on kokemusta, ja se on pelkkää ajan hukkaa.
On järkyttävää että ihmistä itketetään ja sitten vielä vittuillaan ja pilkataan asiasta.
Ei minkään näköistä järkeä ja inhimillisyyttä.
Ja peruskoulunkin olet käynyt kunnolla?
Sori nyt vaan mutta opettaja opettaa ryhmää ja tunnilla on aikataulu. On aivan jokapäiväinen tilanne, että kaikki eivät aina ehdi kaikkea. Normaali lapsi kykenee elämään tämän kanssa ja jos ei, niin pitää opetella. Eikä opettaja välttämättä voi huomata, mitä siellä kukakin vielä tekee. Sinulla ei selvästikään ole mitään käsitystä, millaista on pitää oppituntia. Sinun hommasi on kasvattaa lasta, ei opettajaa. Lapsen pitää oppia itse ratkomaan ongelmiaan muuten kuin itkemällä. Hänhän olisi voinut vaikka tunnin jälkeen ottaa kuvan kaverin vihkosta ja tehdä muistiinpanot loppuun välkällä tai kotona, jos kerran pitää hieroa niitä niin hitaasti.
Vierailija kirjoitti:
Sori nyt vaan mutta opettaja opettaa ryhmää ja tunnilla on aikataulu. On aivan jokapäiväinen tilanne, että kaikki eivät aina ehdi kaikkea. Normaali lapsi kykenee elämään tämän kanssa ja jos ei, niin pitää opetella. Eikä opettaja välttämättä voi huomata, mitä siellä kukakin vielä tekee. Sinulla ei selvästikään ole mitään käsitystä, millaista on pitää oppituntia. Sinun hommasi on kasvattaa lasta, ei opettajaa. Lapsen pitää oppia itse ratkomaan ongelmiaan muuten kuin itkemällä. Hänhän olisi voinut vaikka tunnin jälkeen ottaa kuvan kaverin vihkosta ja tehdä muistiinpanot loppuun välkällä tai kotona, jos kerran pitää hieroa niitä niin hitaasti.
Opettajan pitää luoda myönteinen ja turvallinen oppimisen ilmapiiri. Ei olla ykköskiusaajana pyörittelemässä silmiä "liian hitaalle" ja nöyryyttää tätä siellä monta kertaa tunnissa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Mikä itseisarvo se nopeus on?"
Mietitäänpä. Oletetaan, että kaikki lapset olisivat yhtä hitaita kuin sun lapsi. Tunnilla ehdittäisiin käydä paljon vähemmän asioita läpi, kun kirjoittamiseen menee kauheasti aikaa. Tällöin pitää joko karsia opetettavaa asiaa -> huonompi osaaminen tai antaa lapsille paljon läksyjä -> kitisevät siitä
Hän ei siis ole tolkuttoman hidas. Ja hän on huippuoppilas, joten todennäköisesti siellä on paljonkin heikkoja ja hitaita, jotka ei edes itke. Putoo vain hiljaa kyydistä.
Ko opettajan tyyli on sellainen juosten kustu -tyyli. Eikä kukaan kuitenkaan oiekin opi mitään.
Oletko ollut seuraamassa opettajaa tunnilla vai mihin perustat "opettajan tyyli on sellainen juosten kustu -tyyli?"
No oliko lapsen ensireaktio se itku? Oliko lapsi yrittänyt mitenkään muuten sitä ennen ilmaista asiaa? Ei se opettajakaan voi olla ajatustenlukija.