Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Noh millaisia toikkareita tuli lapsille?
03.06.2017 |
Ja minkä ikäisiä lapsia teillä on? Meillä kakkosluokkalainen tyttö, ja ei kauhean hyvin mennyt. Asteikko oli aloittelevasta hyvin edistyneeseen, eli 1-4, kaikki oli kakkosta. On se parannus siitä, että viime vuonna puolet oli ykköstä. Tavoitteisiin oli siis päästy.
Kommentit (51)
Vierailija kirjoitti:
Sen kun tietäis, vain yksi suostui omansa näyttämään, muihin pannaan nimi vasta syksyllä.
Ei näin, etkö välitä lapsistasi pätkääkään? Kesällä harjoittelette tunnin päivässä sellaista vaikeata ainetta josta on tullut huono numero. Näin lapsi on samalla viivalla toisten kanssa seuraavana vuonna eikä jää taas jälkeen. Antakaa nyt jotain eväitä lastenne elämään, olette vanhempia, ottakaa siis vastuu!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Voi kuule, naapurin poika ei näyttänyt edes ylioppilastodistustaan vanhemmilleen. On nykyään lakimies. En minäkään näytä palkkakuittiani lapsilleni.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sen kun tietäis, vain yksi suostui omansa näyttämään, muihin pannaan nimi vasta syksyllä.
Ei näin, etkö välitä lapsistasi pätkääkään? Kesällä harjoittelette tunnin päivässä sellaista vaikeata ainetta josta on tullut huono numero. Näin lapsi on samalla viivalla toisten kanssa seuraavana vuonna eikä jää taas jälkeen. Antakaa nyt jotain eväitä lastenne elämään, olette vanhempia, ottakaa siis vastuu!
Lapsellakin on oikeus lomaan!
Keskiarvo romahti 9,8:sta ysin pintaan. Kaseja on enemmän kuin ikinä, kyllä tässä on sulattelemista. Mutta en toisaalta pysty perustelemaan nuorelle, miksi jostain tulevaisuuden kannalta turhistakin aineista pitäisi saada vähintään ysi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Keskiarvo romahti 9,8:sta ysin pintaan. Kaseja on enemmän kuin ikinä, kyllä tässä on sulattelemista. Mutta en toisaalta pysty perustelemaan nuorelle, miksi jostain tulevaisuuden kannalta turhistakin aineista pitäisi saada vähintään ysi.
Joo, ei meilläkään tulla keskittymään niihin aineisiin, joissa heikko jostain syystä. Sen näkee, ettei ne vain silloin kiinnosta (jos oppimisvaikeudet on poissuljettu). Koulussa on nykyään liikaa hommaa suurimmalle osalle, jos haluaa kaikesta selviytyä kybällä. Olen onnellinen, että pojalla (3.lk) sujuu matikka, äidinkieli ja ensimmäinen vieras kieli parhaiten, ne ovat niitä tärkeimpiä, jos lasta vaikka myöhemmin kiinnostaa tekninen ala, kutn vaikuttaisi. Uskonto, käsityö ym. ovat hyvää kepeyttä siihen rinnalle, mutta niiden numeroilla ei ole niin väliä, että kannattaa pelihousuja repiä, jos lapsi ei panosta. Siis arvostan taideaineita, mutta en sitä, että niistä ois saatava hyvä numero.
Siitä pitikin jatkaa, että kuopus taas on selkeästi taiteellisesti lahjakas ja luova, ja äidinkielenkokeet ja matikka ovat (ekalla vasta tosin) olleet 8 pintaan. En jaksa harmitella, koska jos lukeminen ei ole sun juttu niin se ei ole sun juttu. Miksi kiusata lasta kiinnostumaan sellaisesta, mikä ei kiinnosta? Kannustan mieluummin kaikessa missä on hyvä.
Kumpikin penska sai keskiarvoksi 9.1, matikka, enkku yms hyötyaineet kymppejä, niillä uskonoilla/kuviksilla/musiikeilla niin väliä mitä ovat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En odottanut kummoista todistusta, koska koko kouluvuosi on ollut selvää ettei poika pärjää. Vaihtaa erityiskouluun ensi syksyksi. Käyttäytyminen oli se positiivinen yllätys. Ei sieltä koulusta tosin ole tullut mitään negatiivistäkään siihen liittyen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Aika typerää, että ihmiset alapeukuttaa täällä niille, joilla ei ole hyvää todistusta. Tätäkö se tasa-arvo on, että vain parhaita "palkitaan"? Oletteko ottaneet huomioon, että kaikki eivät ole "kympin oppilaita", vaikka kuinka tekisivät töitä. Jokainen nuori ja vähän pienempi koululainen, joka jaksaa ahertaa päivästä toiseen on ansainnut multa ainakin isot yläpeukut..
Alue: Aihe vapaa
Primusten äitit täällä brassailemaan. Tosiasiassa suurin osa tavallisesta luokasta on niitä kaseja ja seiskoja. Niitä pitäisi antaa itseasiassa paljon enemmänkin,koska arvostelu vääristyy usein yläkanttiin, koska kannustetaan oppilaan tietojen ja taitojen ulkopuolisista asioista. Yhteismitallisia arvostelu ei ole nykyisellään millään tavoin edes saman kunnan sisällä.