HS: Uupuneen lapsen äiti - tyttäreni koulu pyörii häiriköiden ehdoilla

Kun tarpeeksi rehtorille ehdottaa poliisin apua niin eiköhän rehtori ala tehdä niitä oikeita asioita.

Nykyään pidetään palaveri, palaveri ja palaveri.

Mitään ei oikeasti tehdä - palaveri vaan ja pöytäkirja.

Sitten syyllistetään vanhempi, joka ottaa asioita esille.

Mutta sittenkin pidetään se kokous tai palaveri.

Sitten koululta tulee meriselitys. Rehtori ilmoittaa, että koulu hoitaa ja, että kouluasioista ei saa kertoa kotona.

Peittely ja syyllistäminen ja asia on hoidettu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

18, mitä koulussa pitäisi konkreettisesti tapahtua?

Koulussa voidaan yhdessä jakaa ammattitaitoa ja pohtia keinoja, jolla opettajan ryhmänhallintataitoja vahvistetaan, ennenkuin tilanteet eskaloituvat. Tilaratkaisuilla voidaan tehdä paljon. Myös ryhmäyttäminen ja oikein käytetty palaute tekevät ihmeitä. Vanhempien kanssa pitäisi vuosittain käydä keskustelu käytettävissä olevista rankaisukeinoista. Tarvittaessa otettava välineeksi opetuksen kuvaaminen streamina wilmaan.

Lapselle pitäisi aina antaa vähintään mahdollisuus kokeilla toista opettajaa.

Erityislapset ovat erikseen. Heillä on yleensä diagnoosit, joiden tunteminen on erityisopettajan ammattitaitoa. Koulun tehtävä on puolestaan varmistaa, että opettajat ovat tehtäviensä tasalla ja saavat tarvitsemansa tuen.

Tilaratkaisut? Luokkia eriyttämiseen ja jakoihin ei ole kouluissa. 

Tukea? Erityisopetusta ei riitä kaikille halukkaille nytkään.Maahanmuuttajien määrä ja onglmien suuruus suomilapsilla on sitä luokkaa, että kohta joka kolmas oppilas tarvitsee kynästä pitäjän viereensä.Ei riitä rahat palkkaukseen missään kunnassa.

Ryhmänhallintataitoja? Voit itse mennä opettjankoulutuslaitoksiin opettamaan sitä, jos olet asiantuntija. Ammattiopettaja kyllä on nähnyt monenlaista ja nahka on parkkiintunut. Ei siellä itkupillit pärjää. Ongelmat vain paisuvat sitä luokkaa ettei ole aiemmin yhtenäiskulttuurissa ollut.

Väität siis, että jos koulussa kuin koulussa pidettäisiin kaikki ennallaan, mutta vaihdetaan opettajat motivoituneisiin ja idearikkaisiin ammattilaisiin, niin tilanne ei muuttuisi mihinkään?

Nykyisin koulujen ongelma on se, että kerran viran saanut opettaja on ja pysyy, vaikka taidot ja motivaatio olisivat jääneet yliopiston penkille. Tällä hetkellä opettajien on myös vaikea löytää muita töitä, joten näköjään ratkaisuja pitää sitten hakea syyllistämällä oppilaita ja heittämällä heidät vaikka pois koulusta. 

Oletko seurannut itse konkreettisesti luokanopettajan työtä tai ollut opettaja? Opettjan syyllistäminen ja ammattitaidon halventaminen on heitto, joka otetaan esiin, kun oma lapsi häiriköi tai varpaillesi on muuten astuttu. Nykyinen koulu ei ole sama kuin ennen. Ainakaan siinä koulussa, jossa itse opetan, on kova draivi päällä uudistamisen suhteen. Osalle lapsia ja nuoria ei yksinkertaisesti kiinnosta paskan vertaa, mitä heille koulussa opetetaan, vaikka menetelmä olisi ihan mikä tahansa. Syyllistä on helppo etsiä aina jostain muualta kuin itsestä. Tätä jokainen voisi miettiä tykönään.

"Syyllistä on helppo etsiä aina jostain muualta kuin itsestä. Tätä jokainen voisi miettiä tykönään."

Sinäpä sen sanoit. Mitä tapahtuisi, jos kaikki tämäkin keskustelu käytettäisiin niiden oikeiden ratkaisukeinojen löytämiseen - eikä ilmiön siivoamiseen maton alle.

Ja vastauksena kysymyksiisi. Lapseni eivät ole kouluikäisiä. Olen kuitenkin omassa työssäni nähnyt kuinka koulun vaihtuminen tai opettajan vaihtuminen vaikuttaa lapsiin. Opettajien vaikutus korostuu juuri niillä oppilailla, jotka eivät jo valmiiksi ole motivoituneita ja oppimisesta nauttivia lapsia.

Vierailija kirjoitti:

Juuri näin!Tukijoukkoja on,mutta ne on vain palavereja!Kovin moni vanhempi ei osaa vaatia toimenpiteitä kun ne luottaa että ammattinsa piolesta osaavat homman. Mitään ei kuitenkaan TEHDÄ ellei sitä itse vanhempana vaadita.

Kouluun ei pidä luottaa liikaa. Se, että "koulu hoitaa" voi tarkoittaa oikeasti sitä, että mitään ei tehdä.

Moni opettaja on asenteellinen - jaksetaan opettaa niitä kympin tyttöjä ja dissataan seiskan poikia.

Eli tätä opettajaa ei kiinnosta oppimiseen innostaminen. Sama ope jatkaa lellikkien hyysäämästä - ja nauttii jotenkin kierosti siitä, että jotkut eivät opi.

Inhottaa kun opettaja on elämänkatsomukseltaan noin kapea-alainen.

Tasavertainen oppilaiden kohtelu auttaa oppilaita eikä se, että opettajalla on suosikkeja.

Olisiko aivan poissuljettu ajatus, että vanhemmat seuraisivat aktiivisesti lapsensa koulunkäyntiä, wilmamerkintöjä ja viestejä ja jos rupeaa tulemaan negatiivista, ottaisi heti yhteyttä opettajaan ja sopisi vaikka palaverin ajoissa kuin liian myöhään? Myös läksyjentekoa ja kokeisiin lukua pitäisi ainakin jotenkin tarkkailla aina peruskoulun loppuun asti. Asiat ovat niin helppoja, että täysjärkinen aikuinen kyllä osaa neuvoa, jos lapsi tarvii läksyissä apua.

Lapseni luokalla on erityisoppilas, joka saa raivareita luokassa jos joku edes katsoo hänen suuntaansa. Eli jos liikut luokassa ja katsot vahingossakin häneen, niin seuraa metakka ja möykkä. Välillä hänet ilmeisesti laitettiin sermin taakse? Oman lapseni mielestä tämä käytös oli pelottavaa.

Nyt olen kuullut, että tätä poikaa kiusaa oppilaita useammalta luokalta. Eli toiset härnäävät, ja sehän on helppoa kun kiusaamiseen riittää lähes pelkkä katse. Säälin poikaa ja kysyn että ketä helvettiä tämä kaikkien oppilaiden integroiminen normiluokkaan hyödyttää?

Ihan kuin alakoulussa jotain muutenkaan opetettaisiin. Normaaliälyinen lapsi kyllä oppii ne jutut melkeinpä ilman opetustakin jos vaan lukutaito on saavutettu ensimmäisen kolmen kouluvuoden aikana.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Aikanaan häiriköt tosiaan lensivät tarkkailuluokalle riehumaan keskenään. Miksei enää käytetä tuota keinoa?

No kun nykyään jokaisella on oikeus lähikouluun ja inkluusioon ja integraatioon ja ei ole oikeasti edes paikkoja mihin häiriköt tai oppimisongelmaiset voisi siirtää tai jos joku paikka löytyy niin vanhemmat torppaa sen koska heillä on siihen oikeus ja he voivat niin tehdä vaikka seurauksena on että heidän oma lapsi ei saa tarvitsemaansa tukea opiskeluun elämässä pärjäämiseen eikä kukaan muukaan saa opiskelurauhaa. Siksi.

Eli siis opetusvirastoissa ja ministeriössä on töissä tosielämästä vieraantuneita virkamiehiä joiden ei tarvitse käytännössä välittää pätkääkään toimiiko opetus vai ei tai onko kouluissa työrauha vai ei, heille tipahtaa palkka joka tapauksessa tilille.

Yhteiskunta ei toimi pelkillä oikeuksilla, jollakulla on myös oltava velvollisuus tehdä jotain ja se ketju alkaa virkamiehistä. Jos systeemi ei toimi sitä on muutettava. Jos virkamiehet eivät halua muuttaa niin vaihdetaan virkamiehiä kunnes paikalla on sellaisia jotka haluavat.

En ymmärrä, kuka alkaa rehtoriksi nykypäivänä. Jos joku oppilas perseilee, rehtoria syyttävät sekä opet että vanhemmat. Ja tueksi tilanteeseen saa niitä kivoja hymistelypalavereita oppilashuollolta. Parhaimmillaan sairaanhoito ilmoittaa, että oppilas on liian sairas, ei voida hoitaa, ottakaa te kouluun. Siinä sitten suojellaan oppilaita ja henkilökuntaa samalla kun yritetään pieraista jostain rahat tehovalvontaan.

Up

Hienoa että koulu taistelee huonosti voivien lasten puolesta. Nämä mammulit jotka vaativat yksityiskouluja lapsilleen, ovat niitä todellisuudesta vieraantuneita. Kaikilla lapsilla ei vaan ole tiikeriäitimammaa, mutt a he ovat siitä huolimatta yhtä arvokkaita kuin sinun jälkikasvusi.

Vierailija kirjoitti:

Hienoa että koulu taistelee huonosti voivien lasten puolesta. Nämä mammulit jotka vaativat yksityiskouluja lapsilleen, ovat niitä todellisuudesta vieraantuneita. Kaikilla lapsilla ei vaan ole tiikeriäitimammaa, mutt a he ovat siitä huolimatta yhtä arvokkaita kuin sinun jälkikasvusi.

Ihan totta, miten me aikuiset ihmiset, myös koulussa moni opettaja, olemme alkaneet jaottelemaan lapsia/ nuoria hyviin ja huonoihin. Juuri ne huonosti käyttäytyvät omaavat jotain ongelmia ja tarvitsevat tukea. Ei niitä pelkkä koulusta määräajaksi erottaminen auta. Ei ne kaipaa lisää huomiota sille, että käyttäytyvät huonosti; se vain lisää sitä roolia, mitä ovat jo omaksuneet eli huonon oppilaan roolia. En usko, että "hyvän" oppilaan vanhemmatkaan ajattelevat että oma lapsi joskus ovia paiskoessaan tai kiusatessaan pikkusisaruksia on paha, vaan hänellä on jostain syystä paha olla. Siihen pahaan oloon tulee tarttua, ei siihe käytökseen itsessään.

En tarkoita, että koulussa olisi ok käyttäytyä miten sattuu, mutta jos tilanne on se, että lapsen oireilu näkyy koulussa, tulee mennä niihin syihin yhdessä vanhempien ja muiden tukijoukkojen kanssa, eikä alkaa vaan kiristää lapsen elinpiiriä ja moittia häntä. Ei lapsi osaa siitä itse päästä ulos, aikuinen kyllä osaa tutkia käytöstään, mutta lapsi; alakoululainen tai yläkoulussakaan, ei sitä osaa. Vaan ne RAJAT ja TURVA ja VÄLITTÄMINEN on tultava aikuisilta. Siksi ihmettelen, miksi kouluissa annetaan näiden tilanteiden liukua tosi pitkälle, koska siellähän se lapsenkäytös nähdään joka arkipäivä omassa viiteryhmässä, ei aikuiset sitä kotona välttämättä näe siten.

Siksi koululla on iso vastuu, mikä ei tarkoita että se vastuu olisi vanhemmilta pois. Samoin vanhemmat ovat vastuussa kertoakouluun, jos huomaavat kotona jotain koulusta johtuvia ongelmia, esim oppimisvaikeuksia; ei koulu sitä näe. KAIKKI AIKUISET ovat vastuussa.

On oikeasti aika pelottavaa, ettei aikuiset enää osaa olla aikuisia ja läsnä lapsille ihan tavallisesti. Ei siihen edes tarvita mitään erityiskoulustusta, kun kuunnellaan ja katsotaan, miten meidän lähellä olevat lapset ja nuoret voivat.

Tätä se inklusiivinen koulu on. Joskus tuntuu siltä, että vanhassa vara parempi.

Vierailija kirjoitti:

Minä,jonka lapsi oli häirikkönä, lisään vielä että mukana kuviossa oli lasu, psyk.arvioinnit oli meneillään osalla ja perheneuvola. Ongelma vain oli se ettei millään taholla ole mitään palvelua joka auttaisi. Muutos pitää tehdä konkreetistiarjessa, juuri siellä koulussa ja sen onnistuminen oli aikamoisen työn takana.

Tämä luultavasti pitää paikkansa, näin asiaa tuntemattomasta. Kun yhdelläkään taholla ei ole päävastuuta asiasta, pallotellaan. Vaikka olen äärivasemmistolainen, tässä asiassa taidan ihmetellä, eikö mahtaisi olla parasta, jos meillä olisi yksityisiä ammatinharjoittajia, joiden vastuulle nämä alkavat häiriköt laitettaisiin, ja tyyppiä vaihdettaisiin jos ei tulosta ala tietyssä ajassa syntyä ja häiriöt vähetä. Häiritsijä lähetettäisiin aina tämän hoteisiin, jos koulussa ei suju. Nämä saisivat palkkansa suoraan vanhemmilta - kaikilta luokan vanhemmilta. Jos koulu on maksajana, yhtään kiusaajaa ei sieltä löydy.

On tämä maailma sairas

Miksi te puhutte tästä. Tästä puhuu myös PS puolue. Asiasta ei voi täten käydä julkista todenmukaista keskustelua. Olkaa hiljaa. Kaikki asiat ovat 100% päin vastoin aina jos/kun PS kertoo jotakin.

Ed.. Opetusministeri.

Kantelu johtokunnalle ja rikosilmoitus. Ihan. Joka. Kerta. Ja jokaiselta vanhemmalta. Muuten hyvä kirjoitus, mutta olisi jätätnyt spekuloimatta tuota millainen näiden lasten kotikasvatus on. Mitä sillä on edes väliä? 

Tehkää rikosilmoitus rehtorista, hän on hallinnollinen vastuuhenkilö, ne suojatyöpaikka laiset pitää saada tekemään töitään eikä hyssyttelemään. Reksin hommaan yleensä valitaan tossukat joista ei ole vastuunkantajiksi