Lue keskustelun säännöt.
Ja taas lukiot naruttaa perheitä graafisilla laskimilla :D
04.09.2016 |
Naurattaisi ellei kyse olisi niin vakavasta asiasta. Nimittäin funktiolaskin sopii paremmin lukioon.
Kommentit (42)
Tässä ilmainen ja vapaasti kaikkien ladattavissa:
https://www.microsoft.com/fi-fi/download/details.aspx?id=15702
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Näinhän se on. Me opettajat vietämme valtaosan työajastamme miettien, miten voisimme naruttaa vanhempia.
kyse on varmaan ennemminkin siitä, että ajattelette omaa etuanne. Graafinen laskin helpottaa joidenkin käppyröiden opettamista ja sen käytön osaava saa hyötyä yo-kirjoituksiin. Hyvin pärjäävät oppilaat näyttävät aina hyvältä teidän vuosittaisarvioinneissa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Symbolinen laskin, joka ratkaisee yhtälöt välivaiheineen on tietysti se kaikkein kattavin vaihtoehto, mutta oman kokemukseni mukaan se ei ole tarpeen lukiossa. Funktiolaskin riittää ihan mainiosti, siitä saa logaritmin ja murtopotenssit.
En halunnut kallista laskinta ostaa kirjoituksia varten, ja aivan hyvin meni, L tuli ilmankin. Ei siinä YO-kokeessa ole niin vaikeita yhtälöitä etteikö niitä saisi ilman laskinta ratkaistua, eikä integraaleja, derivaattoja yms.
Siinä on enemmän se että nykyisen yo-tutkintolautakunnan kokeissa l edellyttää melkein virheetöntä suoritusta.
L raja oli viime keväänä 49/60. Ei mitähän virheetöntä suoritusta vaadi.
Vierailija kirjoitti:
Mihin vaikkapa lukiotason matematiikka on kehittynyt viimeisen 50-vuoden aikana?
Ei se ehkä 50 vuoden aikana kehittynyt ole, mutta muuttunut kyllä. Nykyään lasketaan taas enemmän käytännön tehtäviä kuin vaikka 80-luvun alussa, jolloin itse olin lukiossa. Meillä oli silloin jopa jonkin verran oikeaa matematiikkaa, esim. määriteltiin täsmällisesti mitä funktion raja-arvo tarkoittaa ja todistettiin pisteitä raja-arvoiksi epsilon-tekniikalla... sellaiseenhan ei tietenkään mitään laskinta tarvita.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Symbolinen laskin, joka ratkaisee yhtälöt välivaiheineen on tietysti se kaikkein kattavin vaihtoehto, mutta oman kokemukseni mukaan se ei ole tarpeen lukiossa. Funktiolaskin riittää ihan mainiosti, siitä saa logaritmin ja murtopotenssit.
En halunnut kallista laskinta ostaa kirjoituksia varten, ja aivan hyvin meni, L tuli ilmankin. Ei siinä YO-kokeessa ole niin vaikeita yhtälöitä etteikö niitä saisi ilman laskinta ratkaistua, eikä integraaleja, derivaattoja yms.
Siinä on enemmän se että nykyisen yo-tutkintolautakunnan kokeissa l edellyttää melkein virheetöntä suoritusta.
L raja oli viime keväänä 49/60. Ei mitähän virheetöntä suoritusta vaadi.
Taisin puhua omiani. Yhdessä vaiheessa laudaturin raja kulki ja 59 pisteessä useita vuosia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
http://www.laskimet.net/naytatuote.php?tuoteid=90
Eihän ne ole enää edes kovin kalliita.
Jos on myöhemmin työssä jossa pitää laskeskella kaikenlaista, niin on suuri etu että osaa käyttää tuollaista apuvälinettä.
Perusfunkkari riittää lukion pitkälle matikalle, ja graafinen laskin sitten siitä eteenpäin. Teku ja TTKK meni mukavasti TI-85lla, nykyäön kännykän funkkarilaskin riittää "perusjuttuihin".
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tässä ilmainen ja vapaasti kaikkien ladattavissa:
https://www.microsoft.com/fi-fi/download/details.aspx?id=15702
Tuota ei saa käyttää kirjoituksissa. Kirjoituksiin sopii:
Geogebra
Wxmaxima
Texas instruments cx cas
Casio classpad
Kaksi ensimmäistä ovat ilmaisia. Fyysistä laskinta ei välttämättä enää tarvitse ostaa.
T. Lukion mat. opettaja
Vierailija kirjoitti:
Mikä softa on lukiolaisten tietokoneissa?
Tutustupa sivustoon digabi.fi
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lukion matikka on todellakin muuttunut 50 vuoden aikana. Kuulemmma derivaatta ja integraali tuli uutena vasta 1979.
Katsoin äitini matikanbkirjaa. Todella erilaisia asioita.
Ja täältä löytyy kaikki ohjelmat
https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Sahkoinen_t…
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Palikkamatikkaan kyllä, mutta ei oikeaan matematiikkaan.
Mikä oikea matikka? Meillä yliopistossa on graafisen laskimen käyttö ja käytetään funktio- tai nelilaskimia..
Graafinen laskin auttaa merkittävästi kun opiskellaan funktioita ja opetellaan analysoimaan niiden kuvaajia. Myös analyyttisessä geometriassa graafinen laskin on pedagogisesti perusteltu.
Jos olet todella lahjakas, niin et tarvitse graafista laskinta.
Ilman graafista laskinta lukion matematiikka on kuin hiihtokisa vanhoilla puusuksilla. Miksi antaa muille tasoitusta huonoilla välineillä? Niillä yo-arvosanoilla kuitenkiin haetaan jatko-opiskeluihin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Palikkamatikkaan kyllä, mutta ei oikeaan matematiikkaan.
Se on laskentoa, jos tarvitaan laskinta. Oikeassa matematiikassa ei tarvita kuin kynä ja paperia.
Se on piirrusustusta jos tarvarii kynää ja paperia. Oikeassa matematiikassa ei tavita kuin kirkas mieli.
Vierailija kirjoitti:
Graafinen laskin auttaa merkittävästi kun opiskellaan funktioita ja opetellaan analysoimaan niiden kuvaajia. Myös analyyttisessä geometriassa graafinen laskin on pedagogisesti perusteltu.
Jos olet todella lahjakas, niin et tarvitse graafista laskinta.
Ilman graafista laskinta lukion matematiikka on kuin hiihtokisa vanhoilla puusuksilla. Miksi antaa muille tasoitusta huonoilla välineillä? Niillä yo-arvosanoilla kuitenkiin haetaan jatko-opiskeluihin.
Eivätkö oppilaat saa käyttää tietokonetta tarvittaessa? https://www.wolframalpha.com ajaa graafisen laskimen asian täysin ja enemmänkin.
Vanhin lapsi aloitti tänä syksynä lukion, eikä laskinta tarvita. Piti asentaa siihen joka päivä kouluun raahattavaan läppäriin joku matikkasofta, sitä käyttävät.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Palikkamatikkaan kyllä, mutta ei oikeaan matematiikkaan.
Yliopistolla kun mentiin ensimmäisiin matematiikan laskuharjoituksiin ja vetäistiin laskimet esiin niin opettaja sanoi että niitä ei tarvita tällä laitoksella mihinkään.
Missä yliopistossa tehtiin niin?
En ole ylempi ja uskoisin noin tehtävä melko useassakin matikan laitoksessa. Itse opiskelin TKK:lla laajan matikan ja laskeminen suoritettiin pääasiassa kirjaimilla. Toki numeerista matikkaa käytettiin soveltavasti mm. lujuuslaskennan kursseilla mutta funktiolaskin riitti siellä vallan mainiosti.
Vierailija kirjoitti:
Graafinen laskin auttaa merkittävästi kun opiskellaan funktioita ja opetellaan analysoimaan niiden kuvaajia. Myös analyyttisessä geometriassa graafinen laskin on pedagogisesti perusteltu.
Jos olet todella lahjakas, niin et tarvitse graafista laskinta.
Ilman graafista laskinta lukion matematiikka on kuin hiihtokisa vanhoilla puusuksilla. Miksi antaa muille tasoitusta huonoilla välineillä? Niillä yo-arvosanoilla kuitenkiin haetaan jatko-opiskeluihin.
Höpöhöpö. Fuktioiden ja kuvaajien opiskelu onnistuu jopa excelillä ja netistä löytyy pilvin pimein sovelluksia avaruusgeometrian ynnä muun opiskeluun. Läppärithän tuli lukioihin pakollisiksi vai kuinka?
Vierailija kirjoitti:
Graafinen laskin auttaa merkittävästi kun opiskellaan funktioita ja opetellaan analysoimaan niiden kuvaajia. Myös analyyttisessä geometriassa graafinen laskin on pedagogisesti perusteltu.
Jos olet todella lahjakas, niin et tarvitse graafista laskinta.
Ilman graafista laskinta lukion matematiikka on kuin hiihtokisa vanhoilla puusuksilla. Miksi antaa muille tasoitusta huonoilla välineillä? Niillä yo-arvosanoilla kuitenkiin haetaan jatko-opiskeluihin.
Noi kuvaajat opettaja esittää taulullla ja niitä havannoillistetaan oppikirjassa sekä taululla.
Se on laskentoa, jos tarvitaan laskinta. Oikeassa matematiikassa ei tarvita kuin kynä ja paperia.